语文听课记录（通用5篇） 语文听课记录 篇1  《绝句》  一．读课题《绝句》，你是怎么理解绝句的？作者是谁？  师：昨天讲的李白是诗仙，而杜甫被称为诗圣。这首诗是作者写自己在成都杜甫草堂那个地方看到的美景。  二．学这首诗。  1、 听老师范读，孩子们展开想象：你看到了什么景物，看谁看到的多，看到的景物最美。  师读后生汇报：你看到了什...

诗朗诵《中国少年》中华少年朗诵    诗朗诵《中国少年》    天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。    阴霾充斥的日子，用虔诚祈祷平安;    昏暗遮住的天空，以热血寻求希望;    灾难面前，(齐读)勇于面对!    重任在肩，(齐读)敢于担当!  &n...

《少年中国说》(节选)朗诵稿少年中国说（节选）朗诵稿一、串词：这是一个承前启后的时代；是一个日新月异的时代；这是一个继往开来的时代。我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。近代思想家XXX挥笔成就经典名篇《少年中国说》。铿锵的音韵在耳边回响；经典的风韵在我们心头荡漾。下面请欣赏由五年一班带来的朗诵《少年中国说》。二、队列（男1男2女1女2）第一组第二组第三组第四组男1女1女2男2台下观众三、配乐...

苏教版三年级《槐乡五月》《槐乡五月》第二课时教学设计目标预设：1.在品味语言文字、朗诵优美词句中积累词语，培养语感。初步了解作者观察和描写槐花的方法。2.感受槐乡五月的美好景，感受槐乡孩子的热情好客、快乐幸福，获得审美享受。重点、难点：1．赏、读文章优美词句，并内化为自己的语言朗读、积累。2．感受槐乡五月的美好景，感受槐乡孩子的热情好客、快乐幸福。教学过程：一、导入新课：1. 五月的槐乡，景美...

人教版语文二年级上册《赠刘景文》教案导读：  一、学习目标：  1、会认“菊、残、君、橙、橘、径”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。  3、培养积累、背诵古诗的兴趣。  二、教学过程：  （一）谈话导入：  1、现在是什么季节？喜欢秋天吗？你能用一些...

小学五年级传统文化教案第一单元    仁爱1《仁者爱人》教学设计在春秋时期，学术上，出现了“百家争鸣”的现象，在诸之百家中，我们不能不提孔子，提起孔子，我们就要提到以孔孟为代表的儒家，我们知道儒家的核心思想就是“仁”“仁爱”。这也是孔子一生追求的，是孔子思想的核心和精髓。我们今天结合选文《仁者爱人》共同学习和探讨孔子的“仁爱观”。一、、自由朗读课文，熟悉内容我们为了学习方便，我...

《匆匆》教学设计（精选5篇） 背影教学设计《匆匆》教学设计1  一、导入新课，聚焦__主旨  1、板书“匆”，读什么？什么意思？  2、板书“匆匆”，读一读，感觉有什么不一样？  3、“匆”表示匆忙，“匆匆”表示非常匆忙。意思有差别，读的时候节奏也不一样。齐读课题：匆匆。  4、匆匆，春去秋来，季节是匆匆的；踏上行程，脚步是匆匆的；斗转星移，岁月是...

《蜀鄙二僧》课堂实录教学设计Teaching design of "Shubi two monks" class r ecording《蜀鄙二僧》课堂实录教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针...

《生命生命》课文原文  生命 生命  作者：杏林子  我常常想，生命是什么呢?  夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!  墙角...

《春》课堂教学实录及评点执教：余映潮评点：杨雪桥授课地点：乌鲁木齐市华兵中学案例导读好食材需要好厨师，好乐曲需要好乐师，好军队需要好军师，好课文需要好教师。“相遇”固然重要，“相知”更加难得。这节课里，朱自清的《春》遇到了知它懂它的人。下面就让我们跟随余老师一起走进《春》这片旖旎的春光中，感受春的诗情画意，感受春的勃勃生机，感受春的万般风情。师：这节课我们一起学习美文《春》。一起读起来，朱自清，读...

《墨梅》拗口的意思课堂实录教学内容：小学语文四年级下册第21课《古诗三首》《墨梅》 教学过程： 师：同学们，我们一起来欣赏一组美丽的照片。（课件出示梅花图片学生欣赏）师：同学们，知道这是什么花吗？ 生：梅花 师：喜欢梅花吗？ 生：喜欢 师：哦，那你们喜欢梅花的什么呢？ 生1：我喜欢梅花的精神。 生2：我喜欢梅花的颜。 生3：我喜欢梅花的香味。 素菜大全师：是啊，梅花，岁寒三友之一，它有疏影横斜的...

电脑显示无信号是怎么回事《雪地里的小画家》教学设计教学目标：1、认识“、用、参、加、……”11个生字，会写几、用、竹等5个字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学过程：一、欣赏雪景初识“画家”英语作文网站师：同学们，昨天动物王国里下了一场好大好大的雪。（播放雪景图片，边欣赏边讲解）每年的这个时候呀，动...

《诗经》1、《硕鼠》讲历史故事西岳教学目标：1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。    2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。    3、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。    4、熟读并背诵。混凝土结构设计教学过程：一、导入：    师板书“鼠”，齐读...

人教版高中语文必修五《归去来兮辞》“抉择”教学小专题 教学设计【学习目标】以“抉择”为教学小专题，探寻作者的心路历程，从而深度解读作品“皈依自然”这个主题。吃团圆饭【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入新课美国作家杰克·霍吉在他的《习惯的力量》一书中，曾这样说：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”陶渊明骨子里的“性格”是怎样的呢？他在现实中的“行为”又是怎样的呢？带着这些...