2014年浙江高考作文解读作者：蒋琛来源：《文学教育》 2014年第21期    蒋 琛21年高考作文      内容摘要：2014年浙江高考作文延续以往对人文素养的关注，以《门与路》为题引导考生对人生追问思考。而对这一文题的解题关键在于正确理解门与路的隐含意义。如何理解含义模糊的“门”，我们试图在追问中明晰“门”的喻意。   ...

有关情侣的四字成语|造句|字词解析有关情侣的四字成语：举案齐眉、比翼双飞、长相厮守、执子之手、与子谐老、鸾凤和鸣、琴瑟和鸣、白头相守、情比金坚、浓情蜜意、花好月圆、山盟海誓、天荒地老、海枯石烂、天长地久举案齐眉的词语解释、造句如下：解释：案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。造句：1、举案齐眉不只是指妻对夫，也指夫对妻理当相敬如宾。2、爷爷和奶奶结婚50年来,虽谈不...

部编人教版一年级道德与法治上册《新年的礼物》教案教材分析 《新年的礼物》是第四单元的最后一课，也是本册教材的最后一课。它包含三个话题，分别是“新年的收获”“收获哪里来”和“新年心愿”。这三个话题的设计目的是通过对现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受新年的美好和快乐，激发学生热爱生活的情感。 学情分析 每到新年，孩子们的脸上都会呈现出欣喜与期待。因为孩子们期待着买新衣服，...

让语文教学涌动生命的灵性 享受课堂生成的精彩叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅行。随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”所以说：“预设”与“生成”构成了新课改中的一对基本矛盾。预设给生成留空间。生成在预设中突围，以生为本，突破预设。在新课程改革深入发展的今天，许多教师也纷纷开始了生成教学的探求；有人享受到生成教学的快乐和喜悦；有人认为生成是一...

    篇一：《母鸡》教学设计详《母鸡》教学设计    设计理念    现代教育倡导学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者，帮助者和引导者。语文教学活动是教师和学生的双边活动，应开展富有创新的教学活动。语文课上教师应导学生在朗读中品味语言文字的美，从文字中感受作者表达的情谊，教师应引导学生触摸文本，走进文本，深入文本。  &n...

教科版（2017）六年级科学下册第一单元第2课认识工程教案(教材P4～7)授课时间：______________累计____1____课时探索与研讨探索一：了解港珠澳大桥的建设1.过渡：出示港珠澳大桥图片，请学生说说感受。（预设：宏伟、震撼……）2.活动：播放港珠澳大桥介绍视频，引导学生认真观看。3.布置任务：指导学生阅读教材及以下资料，归纳、整理并思考教材问题。4.研讨交流。探索与研讨探索二：梳...

部编版语文五年级上册父爱之舟教案范文（精选３篇）〖部编版语文五年级上册父爱之舟教案范文第【1】篇〗第二课时教学目标：1. 正确流利有感情地朗读课文。2. 通过课文别有情趣的语言文字，感受父爱的伟大以及我对父亲的感激之情。3.联系课文内容，说说为什么以“父爱之舟”为题，并学会感恩父母。教学重难点：1.正确流利有感情的朗读课文，感受父爱的伟大以及我对父亲的感激之情。2.联系课文内容，说说为什么以“父爱...

  《凉州词》描写了戍边士兵的思乡情写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。  教学《凉州词》，我安排了以下几个步骤：  2.解释题目。  3.初读课文。播放录音，范读。自由练读，指名朗读，分男女生朗读。  4.理解诗意。  （2）全班交流，结合学生的交流，引导学生理解诗意。  5.想意境，悟诗情。  6.有感情地齐读这首诗。边读...

电影婚纱从语用预设角度看电影《夏洛特烦恼》中的幽默 《夏洛特烦恼》这个票房和口碑双丰收的喜剧黑马无疑给了影迷巨大惊喜，本文将从语言学中的语用预设理论角度解析电影中的幽默台词。标签： 语用预设；《夏洛特烦恼》；台词；幽默引言《夏洛特烦恼》（英译为Goodbye Mr.Loser）是2015年国庆档热映的喜剧电影，该片讲述了夏洛假充大款大闹学生时代喜欢的班花秋雅的婚礼，出尽丑态，惹得妻子马冬梅现场发飙...

幼儿园大班教学反思大班社会活动教学反思6篇 大班社会活动教学反思篇1  活动在孩子们愉快的游戏中结束，从孩子们开心的笑容可以看出，他们是玩得开心，学的快乐的，本次活动是围绕合作这个概念而开展的一个集体教学活动，纵观整个活动，整体感觉是自然流畅，轻松活波的，从活动效果来看，预设的教学内容是符合本班幼儿的年龄特点和认知方式的，活动通过几个亮点有效促成预设目标的达成。  首先是材料的...

湖心亭看雪（教案）武阳中学  朱良仙【教学目标】1．积累文言词语，提高学生的文言文阅读能力2．诵读课文，品读雪后奇景的句子，培养诵读能力和鉴赏能力。3钱塘湖春行教案．品味文章语言，理解作者的思想感情。【教学重点】品析文章简洁朴素的语言，理解作者孤独、伤感的怀旧情绪。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入新课同学们，你们去过杭州西湖吗？有一句话叫做“上有天堂，下有苏杭”，说的是杭州西湖的美...

初中语文梁实秋《鸟》教学设计教学目标1.初步了解状物散文的特点。2.把握文章的情感和主旨。3.把握文章脉络和梁实秋散文小品的风格。4.品味文中优美细致的语言描写,赏析本文托物言志的写作特点。5.领会作者对鸟的生存和命运的情思,对无拘无束生活的向往和对囚笼般现实的不满。教学重点：1.品味文中优美细致的语言描写,赏析本文托物言志的写作特点。2、生动的语言教学难点1.托物言志2.领会作者对鸟的生存和命运...

教后反思关于《远近的奥秘》一课教学反思这届六年级是新入学的学生，第一单元是《远近的奥秘》。往届在教这单元平行透视知识时，每届的情况都不一样，我在批改作业时发现了一个新问题就是：学生画平行线都画不平行，这可是画好透视最重要的一环，这环节做不好就等于零。于是我增加了一课时克服此难点，看看学生们是否能探究出画好平行线的方法。课上，我在黑板上画了一条斜线，问：“谁能给我画出一条平行的线？而且方法简便好用？...

第4课蚯蚓的选择【教学目标】[科学知识目标]认识到动物生存需要一定的环境条件。[科学探究目标]能通过控制变量开展对比实验研究，探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求。[科学态度目标]1.表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。2.能基于事实证据进行合理分析。[科学、技术、社会与环境目标]体会自然事物是相互联系的。【教学重难点】[重点]知道动物生活需要一定的环境条件。[难点]在对比实验中严格...

《春天音乐会》教学设计《春天音乐会》教学设计（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗？下面是店铺收集整理的《春天音乐会》教学设计，希望能够帮助到大家。《春天音乐会》教学设计 篇1【教学内容】歌曲《春天举行音乐会》【教材分析】本课是人音版第6册教材中...

《健康过冬天》教学设计(第2课时)教学目标：1.主动了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健，学会更好地保护自己。2.知道冬天里的一些温暖故事，体验冬天里的温暖。3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。教材分析：《健康过冬天》一课是统编教材《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二课，这篇课文侧重培养学生感受自然变化，加强自我保健的能力。着力引...

24 诗词曲五首投我以桃，报之以李。《诗经·大雅·抑》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！1.反复诵读，了解诗词曲不同体裁的特点。2.在有感情朗读的基础上，掌握诗歌鉴赏的方法。3.揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。2课时布置学生完成《状元大课堂》第24课课前预习卡第1课时《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》1.了解《十五从军征》的体裁及《白雪歌送武判官归京》的作者和写作背景，朗读并背诵这两首诗歌...

保和丸《让我告诉你》主题网络图财务净现值春游计划图例：教师预设幼儿生成师生共同生成已开展的活动汽化的两种方式执行时间：2015、3、30—5、01教师：表一教师：养鱼教师：教师：>可爱的小熊...

8《卖火柴的小女孩》一、教学目标：1.认识“蜡、烛”等13个生字，读准多音字“挣、几、晃、喷”，会写“柴、旧”等16个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文层次，理解主要内容。3.通过小女孩的悲惨遭遇，激发学生的同情和怜悯之心，感受到生活的美好，珍惜幸福生活。二．教学重难点：重点：1、掌握生字词。2、从小女孩五次擦燃火柴看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者的丰富想象。3、从最后三个自然段...

这次活动我感触很大，对于尝试新教材我深切的感到：个体孩子的反映隐含了许多的教育契机，老师要及时并善于捕捉，在实施的过程中及时调整自己的预设计划，做到有效及时的回应。教师如何更好地发挥教材的载体作用是对我的一种挑战，可以说在二期课改中我和孩子在一起成长。“你怎么来了？妈妈呢？”“妈妈有点事，不能来了，她打电话给爸爸的，叫爸爸来接你。”“不要，不要，我要妈妈接，呜------”（小手还不停地打爸爸）“...

最新部编版五年级语文上册《22四季之美》第一课时【市级公开课一等奖教案】灵芝第二部分（2-4）：夏天最美是夜晚，描写了夏夜的美景和动物的生活。第三部分（5-7）：秋天最美是黄昏，描写了秋天的收获和美景。第四部分（8-10）：冬天最美是早晨，描写了冬天的雪景和人们的生活。4.文章中有哪些词句描写了四季之美？预设：春天--“黎明初露”；夏天--“夏夜的美景”、“虫鸣鸟语”；秋天--“秋高气爽”、“金黄...

《古诗三首·江南春》一、回顾旧知，导入新课：星期二用英语怎么说（一）学生回忆，诗人笔下春天的江南1、今天这节课，我们来学习一首古诗，《江南春》，作者唐代诗人杜牧，看题目，顾名思义，这首诗描绘的是江南的春天，回忆一下，你还记得哪些关于江南春天的诗句？预设1：日出江花红胜火——（齐背）春来江水绿如蓝。预设2：草长莺飞二月天——（齐背）拂堤杨柳醉春烟。预设3：春风又绿江南岸——（齐背）明月何时照我还。（...

答谢中书书教案以及反思小马精灵导读：  答谢中书书教案  【教学目标】  知识与技能  1.能流畅而有感情地朗读骈文。  2.能抓住关键文言字词：“入”、“交”、“乱”、“竞”等，读出画面。  过程与方法：  通过接触文言字词，挖掘文言字词背后的情感与思想，从而品味陶弘景之心境。  情感态度与价值观：欣赏山川之美，感受...

二年级下册语文古诗二首公开课教案二年级下册语文古诗二首公开课教案在学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是本店铺收集整理的二年级下册语文古诗二首公开课教案，欢迎大家分享。教学目标：1.认识11个生字，会认会写8个生字，特别要注意学习“碧、村、童、剪”的写法。杯弓蛇影是什么意思2.正确、流利、有感情地朗读古诗...

三年级语文下册第六单元21我不能失信教案新人教版教学目标1.会认“耀、庆、盼、叠、歉”5个生字。2.能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读人物对话。3.能把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。4.培养学生独立阅读的能力。教学重点感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。资料库课前搜集：有关孙永猛、宋庆龄的资料。教学课时1课时教学过程教学环节教学活动评价设计导入环节一、新...

三年级下册语文教案－21 我不能失信｜人教（部编版）21* 我不能失信教学目标1.会认“耀、庆、盼、叠、歉”5个生字。2.能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读人物对话。速度提升3.能把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。4.培养学生独立阅读的能力。教学重点、难点感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。资 料 库课前搜集：有关孙永猛、宋庆龄的资料。教学课时1课时教学过...

二年级下册语文教案-《14 小马过河》 人教（部编版）部编教材二年级下册第五单元    14小马过河　一、教学目标：1、认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”。会写“愿、意”等8个生字，“愿意、麦子”等11个词语。2、分角朗读课文，能读出恰当的语气。3、能用上提示的词语讲故事。4、能根据课文内容，说出自己的简单看法。二、教学重点与难点：1、重点： ① 学习生字。② 分角...

部编教材二年级下册第五单元    清的成语孙红雷的电视剧14小马过河　一、教学目标：1、认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”。会写“愿、意”等8个生字，“愿意、麦子”等11个词语。2、分角朗读课文，能读出恰当的语气。3、能用上提示的词语讲故事。4、能根据课文内容，说出自己的简单看法。二、教学重点与难点：1、重点： ① 学习生字。② 分角朗读课文。通过抓住关键词、联系...

iphone怎么设置自定义铃声动态生成，不曾预约的精彩教学的艺术有时可以简化为教师把握预设与生成的艺术，即如何在一节课中通过“预设”促进“生成”，通过“生成”实现“预设”的目标。反思我们的教学行为，许多教师往往非常注重课前的预设，尤其是上观摩课、公开课前，更会使出浑身解数精心编制教案，把教学内容、教学方法、教学进程，甚至每一句话、每一个手势都考虑得清清楚楚，都预设得明明白白，直至认为无懈可击方安心...

关于初一语文演讲稿关于初一语文演讲稿篇一：关于仁爱的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我为你骄傲——中国》。小时候，听过两个字让我难忘。那就是中国。五千年的古老，五千年的沧桑，中华民族历经磨难而更强。我们的祖国，地大物博，风光秀丽孕育了“大漠收残阳，明月醉荷花。”的瑰丽文化“大漠收残阳，明月醉荷花。”广阔的土地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。大河奔腾，荡漾的洪流冲过历史翻卷...