《静女》教案课  题《静女》课型新授课课  时1课时教学方法诵读鉴赏 合作探究  启发 点拨学习目标知识目标——掌握关于《诗经》的文学常识。能力目标——有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。情感目标——认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。教学重难点重点：通过诵读，理...

诗经 静女的意思摘要：一、诗经简介  二、静女诗歌背景  诗经 爱情三、静女诗歌内容解读  四、诗歌中的爱情寓意  五、诗歌对后世的影响和意义正文：【诗经简介】  诗经是我国古代最早的一部诗歌总集，共收录了 305 首诗歌，分为风、雅、颂三部分，内容涵盖了先秦时期的诸多方面，包括政治、经济、文化、历史、地理等，具有极高的文学价值和历史价值。【静女诗...

《邶风·静女》中的美在《诗经》中，思想意义最深远，文学内容最丰富，最能反映当时社会真切情况的当属“风”。而在其中，大部分都是反映青年男子爱情的诗，其感情热烈，诚挚，健康，纯朴。《邶风· 静女》就是其中之一。在高中的学习中我们就已经认识了静女这个美丽的女子已经她那段美丽的爱情故事，毫无疑问，这首诗通篇都晕染着活泼的气息。它是一首大胆直白的爱情诗，具有极高的审美价值。而它的美，值得我们去挖掘。《邶风·...

职高语文基础模块静女采薇教案【篇一：职高语文基础模块静女,采薇教案】《诗经二首》说课稿一、教材分析[教材地位和作用]教材选自高等教育出版社《语文》（基础模块）上册第六单元。本次说课课题为第二十一课《〈诗经〉二首》，其中包括《静女》《采薇》两篇作品。本单元围绕“构筑情感的驿站”这一话题，从不同角度选取文章，让学生感受亲情的伟大、爱情的美好、乡情的绵长、友情的可贵、民族情的深沉，从而丰富自己的情感世界...

诗经静女教学设计教学目标知识目标： 1．了解诗经的基本常识,掌握重章迭句的形式特点; 2．体会赋、比、兴的艺术手法;3．能够掌握四言诗的诵读节拍; 能力目标:1．继续培养结合注释,能初步读懂诗作的能力;2．背诵课文;培养和提高准确把握作品的思想感情的能力;3．结合对诗歌的表现手法等的要求,培养运用所学知识解题的能力 ;情感目标:、1．使了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操;2．激发对传...

《静女》教学设计教学目标语言建构与运用1.掌握诗歌中重点词语的含义，疏通文意。            2.反复诵读，熟读成诵。审美鉴赏与创造1.学习本诗中反复的表现手法，体会诗歌艺术⼿法的妙⽤ 2.分析诗歌的⼈物形象，理解特殊情境下美的情感。思维发展与提升掌握《诗经》风雅颂诗歌特点。选取初中相关作品以及诵读部分后面内容进行小组鉴赏显示。...

《静女》语文教案《静女》语文教案在教学工开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的《静女》语文教案，盼望对大家有所帮忙。一、导入爱情是个不衰的话题，《氓》和《静女》塑造出两类爱情情节和形象，但有一点较为一样，无论《氓》中的“秋以为期”“以望复关”，还是《静女》中的“俟我于城隅”“爱而不见”，看样子是“自由恋爱”了...

【《静女》教学视频】《静女》教学教案解读精选3篇《静女》教案 篇一（一）知识与能力：1、掌握《诗经》的基本知识。2、积累文言字词，理解诗歌的含义并能熟练背诵。3、理解诗歌主旨，初步鉴赏诗中个性鲜明的人物形象。4、了解四言诗的节奏和押韵，理解《静女》重章复唱的艺术手法。（二）、过程与方法1、诵读课文，掌握诗中重点实词、虚词的用法。2、合作探究，情感交流，理解文意，分析形象；（三）、情感态度与价值观：...

2021年《静女》教案 2021年《静女》教案1  本教案尝试构建自主互动创新的课堂结构，探索语文传统课堂教学和语文研究性学习相结合的古诗文教学新模式。  ◆教学目标：  知识目标：  通过学习《静女》，进一步掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。  能力目标：  1、继续培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。  2、运用...

静女《诗经.邺风》教学目的：1、    复习有关《诗经》的文化常识。2、    反复诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。3、    提升审美趣味和文化品位。教学难点：诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。教学难点：提升审美趣味和文化品位，树立正确的爱情观。教学准备：多媒体课件、课本剧《静女》教学方法：情景教学、目标教学、多媒体教学、讲授法、讨论...

《静女》教学设计《静女》是语文必修上第八单元古诗诵读中的第一篇。《静女》为本单元的首篇课文，既可以让学生对我国古代诗歌形式的发展脉络有个窥一斑而知全豹的认识又为后面学习各朝诗歌奠定了学习基础。《静女》描写了一对青年男女约会的情景，生动的刻画了男女主人公美好的艺术形象，歌颂了他们淳朴真挚的爱情，是一首民间情歌，全诗构思精巧，语言简练，人物形象刻画生动，充满愉悦的生活情趣。一、教学目标：1、 掌握《诗...

《静女》教学案例                              高一甲组  任秀馨一、 指导思想与理论依据：语文教学新课标。新课程大力倡导自主探究与合作学习有机整合的学习方式，这就要求我们教师在平常的每节课的教学中能够做到合理安...

部编版高一必修上册课外古诗词习题及答案题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】目录：鹊桥仙古诗一、静女/《诗经·邶风》二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、《静女》/《诗经·邶风》备课习题资料【原文】静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【精品习题及答案】...

情定城隅，爱逢鹊桥——《静女》《鹊桥仙》文联读教材分析《静女》《鹊桥仙》分别是部编版高中语文必修上第八单元古诗词诵读中的第一篇、第四篇，时虽不同，但皆为爱情诗。《静女》叙写男女相约、相赠，表现爱情萌发时的甜蜜与欢乐。《鹊桥仙》叙写牛郎织女鹊桥相会的传说，歌颂无碍于别离的忠贞不渝的爱情。教材中，两诗皆有注释以及基本解读。学情分析在完成必修上册各类诗词的学习后，学生能够较为准确抓取意象，对于情景交融...

第06练必修上册《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》1．《静女》（1）《静女》中，描写静女送我礼物的句子：“________，________。”（2）《静女》中，描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子：“________，________。”（3）《静女》中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“________，________。”【答案】    静女其娈...

部编版高一必修上册课外古诗词习题及答案题型：【文言现象】【理解性默写】【选择题】【简答题】目录：一、静女/《诗经·邶风》二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、《静女》/《诗经·邶风》备课习题资料【原文】静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【精品习题及答案...

必修上册课外古诗词检测题及答案题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】目录：一、静女/《诗经·邶风》二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、《静女》/《诗经·邶风》一、文言现象积累：1、出下列诗句中的通假字并解释：①爱而不见：爱通“薆”——躲藏②爱而不见：见通“现”——出现③说怿女美：说通“悦”——喜爱④匪女之为美：女通“汝”——女⑤自牧归...

古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》一等奖创新教案 统编版高中语文必修上册《静女》    【教学目标】     1．了解有关《诗经》的基本文学常识     2．诵读《静女》，引导学生把握诗歌的节奏感与音乐美,学习《诗经》重章叠句的语言特点。     3．通过分析人物形象，学习诗歌如何运用双关等修辞手法、...

攻克课内（必修上册）古诗词诵读学案——静女、涉江采芙蓉、鹊桥仙、虞美人1.静女·《诗经·邶风》静女其  ，  我于城  。爱而不  ，  首    。静女其  ，  我彤管。彤管有  ，      美。自牧    ，洵美且异。&nbs...

精选《诗经》中适合女孩的名字诗句发现的作文篇一1.淑慎。《邶风·燕燕》：“终温且惠，淑慎其身”。2.静姝。《邶风·静女》：“静女其姝，俟我于城隅”。3.炜彤。《邶风·静女》：“彤管有炜，说怿女美”。4.蓁蓁。《周南·桃夭》：“桃之夭夭，其叶蓁蓁”。中果皮5.如云。《鄘风·君子偕老》：“鬒发如云，不屑髢也”。《郑风·出其东门》：“出其东门，有女如云”。6.灵雨。《鄘风·定之方中》：“灵雨既零”。7....