大概念结构化教学的素养进阶架构随着教育的不断发展，结构化教学日益显现出其重要性。结构化教学是通过分析和整合学科知识结构，引导学生掌握学科核心概念和思维方式，从而提高学生的综合素质和能力的教学方法。在结构化教学中，教师需要遵循“整体大于部分之和”的原则，帮助学生建立知识之间的，促进知识的迁移和运用。素养进阶是指学生在学习过程中，通过不断拓展和深化对学科知识的理解，形成更加全面和系统的学科素养。素养进...

从学习进阶理论谈中学化学教学*三明第一中学曹满莉摘要：高中化学课程标准对学科核心素养四级水平的要求和趋势与学习进阶思想不谋而合，文章阐述了学习进阶理论及特征，结合教学实践，谈及学习进阶对中学化学教学的启示，以期对中学化学教学进行深入研究，使课程内容、教学实践与教学评价更为一致。关键词：学习进阶；中学化学教学；启示《普通高中化学课程标准》强调化学课程是以发展化学学科核心素养为主旨，重视开展“素养为本...