面积单位间的进率（第一课时）教学目标1、知识与技能：进一步熟悉面积单位的大小，经历面积单位间进率的推导过程，并能掌握面积单位间的进率。2、数学思考：培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。3、解决问题：让学生了解数学知识的来源与用途，初步学会在解决数学问题的实践活动中应用数学。4、情感与态度：引导学生探索知识间的内在联系，激发学习兴趣和建立学好数学的自信心。教学重点 难点：理解...

范文 【精品】2020年六年级下册数学课件-总复习《量的计量》  北师大版() (共15张PPT)六年级下册数学复习资料    原来是古代指测量东西多少的器物， 如：斗，是一个圆柱形的容器，装满了 就是一斗，实际上就是测量的标准或工 具。  是把暂时未知的量与已知的量做比较， 如：用尺量黑板的长度是多少米，实际 上就是测量一个量是多少。  &nb...

苏教版六年级数学——“体积单位间的进率”教学反思1第一篇：苏教版六年级数学——“体积单位间的进率”教学反思1苏教版六年级数学——“体积单位间的进率”教学反思1案例一、复习旧知，引出研究问题1.常用的体积单位有哪些？常用的面积单位有哪些？ 2.相邻的两个面积单位之间的进率是多少？我们是怎样得到1平方分米=100平方厘米这个结论的？学生回答后，教师通过课件演示，帮助学生回忆推导过程。3.相邻的两个体积...