第一篇：三年级数学笔算乘法(多位数乘一位数不连续进位)教案笔算乘法 ——多位数乘一位数(不连续进位)的笔算 一、教学目标： 1．使学生较熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。2.培养学生的合作意识和体会成功的快乐。3.初步培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。 二、教学的重、难点： 重点：使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练地计算。培养学生的计算能力，提...

人教版小学数学二年级上册《两位数加两位数进位加法》（第一课时）教学设计2第一篇：人教版小学数学二年级上册《两位数加两位数进位加法》(第一课时)教学设计2《两位数加两位数》教学内容：两位数加两位数教学目标：1在观察、操作中理解100以内的两位数进位加法的算理。2掌握100以内的两位数加两位数进位加法的笔算方法 3让学生感受到数学与生活的密切联系。教学重点难点：重点：理解进位加法中“ 满十进一”的算理...

第 2 单元 100 以内的加法和减法（二） 第 1 课时    不进位加法教材第 11～13 页的内容。1.使学生理解 100 以内的两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数的不进位加法。2.使学生经历探索两位数不进位加法笔算方法的过程，体会到两位数不进位加法计算方法的多样性。3.使学生体验运用两位数不进位加法计算解决实际生活中的简单问题的过程。重点：掌握...

第二单元  《100以内的加法和减法（二）》单元整体说明本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。它是在学生掌握了100以内的两位数加一位数和整十数的基础上进行编排的。主要教学内容包括：两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算，用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。其中，两...

人教版二年级上册数学教案（4篇）人教版二年级数学上册教案 篇一【教材分析】    《两位数加两数的进位加的笔算方法》是在学生会算两位数加、减一位数和整十数以及会算俩位数加两位数不 加法基础上的教学，本节课在例题的选取上，取材于现实，来源生活，贴近于生活实际，这一课题要解决两个问题：1、个位上的数相加满十如何向十位进位的问题、为什么进位？2、笔算两位数加法进位符号的'创立和书写。...

苏教版三年级数学下册教案设计6篇        苏教版三年级数学下册教案设计1     教学目标：     1.掌握小数加减计算过程中需要进位和退位的算法，能正确地进行计算。     2.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题。 培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。&...

口算两位数加一位数的进位加法评课稿口算两位数加一位数的进位加法评课稿（通用11篇）评课是教研员和很多教师的必备技能，如何评课才能达到更好的效果?听评课过程中有哪些需要注意的?以下是小编整理的口算两位数加一位数的进位加法评课稿，希望对大家有所帮助。口算两位数加一位数的进位加法评课稿 篇1本课有以下特点：（1）激发兴趣。卢老师针对一年级儿童天性好玩、好动的特点，先设计了一个猜数游戏，激发学生浓厚的学习...

小学一年级数学小报的手抄报内容    1.小学一年级数学小报的手抄报内容  阿拉伯数字的由来：  小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”  妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前...

一年级上册数学教学反思一年级上册数学教学反思1“规律〞是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“规律〞这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一步学习有关数的排列规律做好准备。新教材对这局部知识的编排，结合学生日常生活实际，从联欢会装饰物有规律的排列现象，引出图形排列的一些简单规律，使学生感受生活应用的广...