初中文言文通假字七年级（上册）  例句 通假字(读音) 本字 出处  1 项为之强 “强”(jiāng) “僵” 《童趣》  2 不亦说乎 “说”(yuè) “悦” 《〈论语〉十则》  3 诲女知之乎 “女”(rǔ) “汝” 《〈论语〉十则》  4 不知为不知，是知也 “知”(zh举世无双是什么意思ì) “智” 《〈论语〉十则》 ...

文言文两那么读后感   通过学习《两小儿辩日》，我明白了学习永无止境的道理。连孔子这样伟大的文学家也会有不懂的地方。以下内容是为您精心的文言文两那么读后感，欢迎参考！ 学弈读后感  今天，我们上了一节新课，学的就是《文言文两那么》。一那么是《学弈》，一那么是《两小儿辩日》。学了这两那么文言文，我有很深的感触。   《学弈》这那么故事最让我难忘的就是那句“虽与之俱学，弗...

两小儿辩日读后感两小儿辩日读后感（通用19篇）读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的两小儿辩日读后感，欢迎大家分享。两小儿辩日读后感 篇1今天我们学了文言文《两小儿辩日》，主要讲的是：一个小孩说太阳早上离人近，而正午太阳离人远，另一个小孩说早上太阳离人远，而正午的时候离人近，太阳刚升起来像个...

两小儿辩日观后感范文100字大全学弈读后感两小儿辩日通过描述两个孩子围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辨斗，孔子面对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。这是一部值得一看的作品,下面就是小编整理的两小儿辩日的观后感范文100字，一起来看一下吧。两小儿辩日的观后感范文100字1今天我读了篇文章：孔子到东方游历，半路遇到两个小孩在争论。 孔子...

1　文言文两则【字词荟萃】1、形近字组词。弈（     ）    俱（    ）    援（    ）    盂（    ）奕（     ）    惧（    ）  &n...

新修订初中阶段原创精品配套教材初中语文文言课文中的通假字教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The False Words in Chinese Texts of Junior Middle School教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育初中语文文言课文中的通假字七年级（上册）1、项为之强《童趣》——强通僵，僵硬。2、不亦说乎《〈论语〉十则》——说通悦，高兴。3、诲女知之乎《...

两小儿辩日教学设计部编版语文六年级下册第五单元14《文言文二则》《两小儿辩日》教学观摩听课随感第一篇：听王淞舟的《两小儿辩日》有感以前，我看过王淞舟的录相课，就被他那巧妙的设计和不急不缓的语调，给深深吸引住了，觉得他总是那么从容不迫，那么语言幽默，真不愧是大师！这次我终于可以能够亲眼领阅名师教学风采，真是太兴奋了！  在师大的教学礼堂里座无虚席，舞台上有一位温文儒雅的男子，那就是久闻大名...

《两小儿辩日》全国获奖教学设计【教学目标】１、知识目标：⑴掌握下列词字句的读音和意思：东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎。⑵了解相关文学常识知识。２、能力目标：⑴培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。⑵培养学生的思维能力，分析理解故事所深含的道理。３、情感目标：⑴学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。⑵引导学生体会《两小儿辩日》中所体现的古代劳动人民认识自然，...

人教版六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计一、上课内容《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。二...

部编版语文六年级下册两小儿辩日教学设计(推荐3篇)部编版语文六年级下册两小儿辩日教学设计【第1篇】一、上课内容《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，...

《两小儿辩日》教学设计 15篇 《两小儿辩日》教学设计 1  一、上课内容  《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。__讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，学无止境，再...

《两小儿辩日》教学设计一、教学内容　《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。二、教学目标&nbs...

《两小儿辩日》教学设计一、上课内容 《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动理解自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。二、学习目标&nbs...

《两小儿辩日》教学设计3篇 两小儿辩日教学设计一等奖部编版      下面是分享的《两小儿辩日》教学设计3篇 两小儿辩日教学设计一等奖部编版，以供参阅。        《两小儿辩日》教学设计1      教学重点：    １、 积累文言字词，正确翻译课文；  &nb...

两小儿辩日搞笑版  两小儿辩日搞笑版篇一:两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏析      爱岗敬业演讲稿范文 古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。古诗文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。下面是小编为大家精心推荐的两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏析，希望能够对您有所帮助。  ...

新安全生产法实施时间两小儿辩日的道理总结精选（1）：韩愈简介两小儿辩日的道理《两小儿辩日》透过两小儿辨日使孔子不能决定谁是谁非，说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果，没有绝对的对错，所以即使是连孔子也无法决定。也说明了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎的教育与学习态度，文章还证明了就连孔子也有不明白的事，所以我们要学无止境。总结精选（2）：两小儿辩日的道理及现...

1.学习第二则文言文《两小儿辩日》。能正确、有感情地诵读全文。2.利用已掌握的学习文言文的方法,自主学习,领悟古文内容。3.积累文言词汇,激发学习、品析文言文的兴趣。4.了解《列子》一书,了解列子、孔子的生平。《两小儿辩日》的诵读录音,有关《列子》一书的简介录音,有关列子、孔子的生平资料的录音,全文投影及相关问题投影。一　激发兴趣,导入新课1.质疑问题,激发兴趣。同学们,有谁知道“知之为知之,不知...

两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏析古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平常学习过程中要留意积累。古诗文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应留意原文用词造句和表达方式的特点。下面是小编为大家细心举荐的两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏析，希望能够对您有所帮助。《两小儿辩日文言文翻译》原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一...

列子寓言故事特点《列子》里面的先秦寓言故事和神话传说中不乏有教益的作品。如《列子学射》（《列子·说符》）、《纪昌学射》（《列子·汤问》）和《薛谭学讴》（《列子·汤问》）三个故事分别告诉我们：在学习上，不但要知其然，还要知其所以然；真正的本领是从勤学苦练中得来的；知识技能是没有尽头的，不能只学到一点就满足了。又如《承蜩犹掇》（《列子·黄帝》）告诉我们，曲背老人捕蝉的如神技艺源于他的勤学苦练；还有情节...

初中语文七年级上册文言文目录1、古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》2我和婆婆、《幼时记趣》3人琴俱亡、《三峡》4、《梦溪笔谈》二则《以虫治虫》《梵天寺木塔》5、《论语八则》七年级下册6、《赵普》7、短文两篇《黄鹤楼》《于园》8、《黔之驴》9、《爱莲说》古诗押韵八年级上册10、《晏子使楚》11、《人琴俱亡》12、《小石潭记》13、《记承天寺夜游》14、《治水必躬亲》八年级下册15、《马说》16、《...

六年级上册（试用版）第一单元有家真好1、祖父和我（萧红）      2、凡卡（契诃夫）3、*《父与子》漫画选（奥卜劳恩）  　4、散步（莫怀戚）5、*妈妈的帐单（埃德温）  　6、离别的礼物（弗达尔）第二单元同龄人的故事7、从百草园到三味书屋（鲁迅）    　it工程师8、花脸（冯骥才）9、*口哨（张海迪）  &nbs...

中学古诗文之古今异义总结（之一）1、暮而果大亡其财     （出自《智子疑邻》）古义：晚上。今义：傍晚2、稍出近之           （出自《黔之驴》）古义：逐渐，慢慢地。今义：稍微，略微。3、莫匪浅的意思相知             （出自《黔之驴》）古义：表...