石钟山记教案一等奖（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店...

两小儿辩日教学设计部编版语文六年级下册第五单元14《文言文二则》《两小儿辩日》教学观摩听课随感第一篇：听王淞舟的《两小儿辩日》有感以前，我看过王淞舟的录相课，就被他那巧妙的设计和不急不缓的语调，给深深吸引住了，觉得他总是那么从容不迫，那么语言幽默，真不愧是大师！这次我终于可以能够亲眼领阅名师教学风采，真是太兴奋了！  在师大的教学礼堂里座无虚席，舞台上有一位温文儒雅的男子，那就是久闻大名...

《两小儿辩日》评课稿  一、“书读百遍”  叶圣陶先生曾说过：“阅读教学总得读”。作为文言文，它很讲究内在的韵律和节奏，反复阅读可以充分地领略古文的音乐美，增加学习的兴趣。闫老师很重视老师范读，引导学生在听老师范读时自己在原文中划出停顿，与自己读的停顿进行比较，让学生听老师范读时目标更加清晰明确。在明确文章停顿后，结合学生朗读进行评价，指导难读字词、重点语句。最后出示竖版竹...

S版语文六年级下册10.《两小儿辩日》教学设计及课后反思洛阳伊滨区诸葛镇司马小学张秀丽10.《两小儿辩日》教学设计学习目标1、根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受。2、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重难点教学重点：学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解重点词句，体会故事蕴含...

S版语文六年级下册10.《两小儿辩日》教学设计及课后反思洛阳伊滨区诸葛镇司马小学  张秀丽10. 《两小儿辩日》教学设计学习目标1、根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受。2、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重难点教学重点：学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解重点词...

《两小儿辩日》 教案教学设计(S版六年级下册)10两小儿辩日    教材简析：《两小儿辩日》选自《列子汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩儿笑话。故事体现了两个小孩儿善于观察，说话有理有据，同时也体现了孔子实事求是的态度。这篇文言文不仅叙述事情层次清楚，而且还蕴含着道...

人教部编版六年级语文下册《第五单元》课时练《文言文二则 》第一课时1．解释下列句中划横线的词。①使弈秋诲二人弈 （      ）          ②非然也（      ）                &nb...