“及时雨”还是“添加剂”——小议语文教材中“资料袋”的运用《语文课程标准》提出：阅读教学应该让学生“更多地直接接触语文材料,充分利用学习资源和实践机会。”新课程背景下的人教版小学语文实验教材,从第五册开始，在部分文章后安排了对课文内容进行拓展的“资料袋”，其形式多样,有文字介绍,有图片展示；内容也很丰富：有人物介绍，有动植物介绍，有科学小知识，有与课文相关的书籍介绍等。“资料袋”看似小小的一段话，...