李贺马诗其十五首读后感“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”在历史的长河中，岁月的浪花冲刷走了许许多多古老的文化，唐诗却如磐石般沉淀在中华儿女的心中。清代蘅塘退士选编的唐诗三百首收集了唐诗中脍炙人口的佳作名篇，每每诵读，都加深了我对诗歌、对古人、对历史的感悟。读诗要有三品，品、品温、品韵。读到“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”我们一起先看颜：绿的酒，红的火炉，黑的天，白的雪，四...

《唐诗三百首》读后感优秀范文5篇  “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”在历史的长河中，岁月的浪花冲刷走了许许多多古老的文化，唐诗却如磐石般沉淀在中华儿女的心中。清代蘅塘退士选编的《唐诗三百首》收集了唐诗中脍炙人口的佳作名篇，每每诵读，都加深了我对诗歌、对古人、对历史的感悟。那么唐诗三百首读后感怎么去写呢，以下是小编整理的唐诗三百首读后感范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。&nbs...

烛光里的鱼金波/著给小时候的诗在各种文学样式中，诗歌与儿童有着天然的联系。儿童与诗最亲近，因为在灵魂的深处，诗就栖居在童心里。儿童学诗，可以无师自通，因为他们有纯真的感情，丰富的想象，这些也是诗的特质。还有诗的音乐性。诗的韵律可以直抉心灵，抚慰心灵，儿童从听觉上极易接受。纯情，想象，美听，儿童与生俱来，只是需要给予关注和启迪，唤醒诗的声音和诗意的欣赏。我们要努力呵护这颗诗心，在他们还不识字，还不能...

我最喜欢的一首诗小孩读诗的笑话大全    1. 小明对妈妈说，“妈妈，老师让我们背诵一首诗，叫《静夜思》，我背了一半就忘了。”。    妈妈说，“那你就念给老师听，念到一半就停下来，说，‘我也是这样的，夜深人静的时候就会忘记事情。’”。    2. 小明和小华在一起背诗，小明说，“我背诗不用看书，我闭着眼睛也能背。”。  &nb...

读书使人明智读诗使人聪慧的原句读书使人明智，读诗使人聪慧。这是多少文人墨客的情怀，多少读书人的经验之谈。下面让我们一起感受读书读诗带来的人生感悟，走进丰富的诗歌世界。一、读书之乐颂读书之乐在心头，一本好书值千金。人生不必富贵，有书何愁不精。山水动人情，诗词唤醒心底情。仰望书海无涯，汲取彼此智慧。举杯相邀共赏，将书海泛舟徜徉。书中自有黄金屋，读书人处处安乐。二、读诗之悦美读诗之美在心灵，一首好诗值万...

艾青诗选阅读方法    以“艾青诗选阅读方法”为标题，写一篇3000字的中文文章    艾青（1683-1764），是中国近代杰出的诗人，他的诗歌成就宏伟壮丽。他的诗歌渗透着自然深刻的思想，唱出的是典雅而极富深度的意象与情感，渲染出充满生机的艺术精髓。读诗，我们要学会“停驻众生寰宇客，心怀旷野直千里”，以感受诗歌艺术精深的内涵，品尝其芬芳。以下是针对艾青诗歌...

六月二十七日望湖楼醉书说课稿 六月二十七日望湖楼醉书说课稿1  今天我说课的主题是“发现学科价值，发展学生学力”。《六月二十七日望湖楼醉书》是苏教版语文五年级下册中的教材，描绘了夏日西湖晴雨变幻的奇异景象。用字凝练，意象丰富，意蕴深远，学生理解起来有一定难度，如何发掘其内在的学科价值，为发展学生的学力服务，成为我在教学中的探索：  一、说雨，激活经验，生发意趣。  为...

《游山西村》教案一、导入这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。二、读读讲讲问问问：这首诗跟《钱塘湖春行》—样，也是记游的。诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟《钱塘湖春行》有何异同。(异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法。同：也写了游中可见；也用抒情作结。)  问...

《诗经·采薇》教学构想：作为六年级的学生，要学这首两千多年前的古诗，也实在是难为他们。他们的认知能力、人生阅历、情感态度等因素限制了对这首诗艺术品位的挖掘。所以，老师必须搭建一个交流平台，使学生能够与老师对话。我所采取的办法就是老师作为一个组织者和管理者，引导学生自己读诗，自己质疑，自己解惑，自己品诗，自己悟诗，自己背诵，不强求学生能够多么深刻，只要对这首诗有一个大致的了解就可以了。特别注意肯定学...

《诗中的秋》阅读答案读诗的妙处读懂诗的内容，悟出诗的意境，读出兴趣，比较同一类题材的不同写法，比较诗人不同的情感表达方式，关心诗人的身世际遇。小编整理了《诗中的秋》阅读答案，希望能帮助到您。诗中的秋小时候，爸爸教我一字一句朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地...

诗中的秋阅读练习及答案小时候，爸爸教我一字一句朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很古典。我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家...

《今天，我们为什么还要读诗》阅读理解答案今天，我们为什么还要读诗“乡愁诗人”余光中先生驾鹤西去，惋惜之余，我们也在思考：今天，我们为什么还要读诗？有人说，诗是最高的文学样式，如果把文学比喻为连绵的山，那么，诗歌就是山之峰。而实际上，诗歌在生活中备受歧视，写诗的比读诗的还多。就连中考、高考作文的要求中都有这样的句子：“除诗歌外，体裁不限。”如果有人介绍说你是一位诗人，不知道别人会用一种怎样的眼神...

 学习目标：     一、选择描写秋天的诗歌指导学生朗读，以激发学生对诗歌的兴趣。  二、结合课文内容，总结出学习读懂古诗和欣赏古诗的方法。  三、通过搜集整理秋天的诗歌，感受诗歌的特点与魅力。 第一步，指导学生朗读《秋夕》、《秋词》、《秋思》及《暮江吟》。这几首都是学生在学习前一个板块时收集上来的诗，也是以前学过的，对诗...

草堂读诗外国当代诗歌欣赏《草堂读诗》是一档诗歌欣赏节目，由封面新闻、成都广播电视台与《草堂》诗刊联合推出。节目以传播诗歌文化、推广诗歌阅读为宗旨，通过读诗、赏诗、解析诗歌等形式，让听众感受诗歌的魅力，领略诗人的才情与智慧。在外国当代诗歌欣赏方面，《草堂读诗》推出了许多优秀的诗歌作品，涉及不同国家和地区的诗人。以下是一些外国当代诗歌的欣赏。1.蒂斯黛尔的《孤独》蒂斯黛尔是美国近代女诗人，她的诗作情感...

读诗的感受作文读诗的感受作文3篇读诗的感受作文 篇1  我很喜欢读诗，而且写过几首诗，当然，它们还未能达到自己的要求。  不过对课文的诗，我都能历历在目。我很喜欢陆游的《卜算子·咏梅》“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”我觉得它意境很优美：在黄昏时，作者看到了那飘逸在空中的梅花，满腔有万缕剪不断的惆怅，作者...

【记叙文】我爱古诗 诗词伴我成长作文600字古诗作文    【记叙文】我爱古诗-诗词伴我成长作文600字    唐诗就像是一座姹紫嫣红的百花园，异彩纷呈，奇丽无比。每一首诗就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢？遨游在诗中，仔细品味着诗中那妙不可言的精华，真是惬意之极啊！    在我刚上一二年级的时候，妈妈就给我买了许多关于唐诗的书。那时候我不认...

古诗词之美作文3篇古诗词之美作文1巍巍中华，一个诗词的国度。五千年的灿烂文化如浩瀚的星空，而唐诗宋词，是那星空里最璀璨夺目的一颗。她时而恣律，时而甜美，时而波澜壮阔，时而婉约清秀。读唐诗宋词，将自己置身于古古香的气息之中，去体会文化的内涵，忘却自我，早已脱胎换骨，身处优美的意境中，如痴如醉，不亦乐乎？今晚月真好。我望着窗外的夜晚，思绪携着岁月哀思的唐宋雨，在不知不觉中，穿越了数千年，飘在了唐诗...

中秋节读诗感悟50字内容中国青年政治学院分数线中秋节是我们中国最重要的传统节日之一，人们在这一天会赏月、赏花、吃月饼、唱歌舞狮，还有读诗。读诗是中秋节文化传统的一部分，通过读诗可以表达对祖国的热爱，对亲人的思念与祝福。读诗是文化传承中不可或缺的一环，中秋节读诗更是让人们在传承中感受到了心灵的震撼和启发。读诗的场景是非常祥和的，有时我们会下雨，有时我们会挤在一起，但都是以读诗为主的，我们可以仿佛感受...

《墨梅》拗口的意思课堂实录教学内容：小学语文四年级下册第21课《古诗三首》《墨梅》 教学过程： 师：同学们，我们一起来欣赏一组美丽的照片。（课件出示梅花图片学生欣赏）师：同学们，知道这是什么花吗？ 生：梅花 师：喜欢梅花吗？ 生：喜欢 师：哦，那你们喜欢梅花的什么呢？ 生1：我喜欢梅花的精神。 生2：我喜欢梅花的颜。 生3：我喜欢梅花的香味。 素菜大全师：是啊，梅花，岁寒三友之一，它有疏影横斜的...

古诗词中的夏日悠长作文550字第一篇：相似三角形符号卧云山夏日，是一个生机勃勃的季节。荷塘边，几只蜻蜓低低飞过，空气中有荷花淡淡的清香，沁人肺腑。而诗人们用他们精致的诗句，勾勒出一幅幅夏景图，让我流连其中。我最喜欢的一首夏景诗是高骈的《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。读到这里时，仿佛与诗人漫步于绿阴之下。学着高骈，伸出手，缓缓地低吟，心情平静似水，有种徜徉的安宁。“梅子流酸溅齿牙，芭蕉...

小学二年级语文《小儿垂钓 》教案【导语】《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边全神贯注钓鱼的情形，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。以下是作者整理的小学二年级语文《小儿垂钓 》教案相干资料，期望帮助到您。1.小学二年级语文《小儿垂钓 》教案教学目标：1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。随机数表法2、朗诵古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，...

现代诗二首教学反思 现代诗二首教学反思1  《秋晚的江上》这首诗中，作者以凌空高蹈的视角，敏锐地捕捉到了悄然发生于暮晚秋江上的动人一幕：倦鸟归巢，背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之中。诗人以清秀优美的语言，描绘出的是一幅超迈旷远，奇异瑰丽，而又令人心醉神往的“倦鸟归巢图”，创造出的是一种意趣丛生，情味绵绵，耐人咀嚼的诗意境界。  《花牛歌》牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花...