七年级下英语读写训练含答案读写训练：第⼀周阅读理解You frown (皱眉). You raise your eyebrows. You roll your eyes. What are you doing? You are making facial expressions. Facial expressions are one or more movements on a person’s...

1762021年02期总第546期ENGLISH ON CAMPUS初中英语读写课教学设计及实践研究文/王菊梅【摘要】本文对初中英语写作教学进行了分析，论述了读写课程落实的理论支撑，并结合教学经验，探讨了读写课程设计中的关键点，并举例说明了读写课程设计方式，旨在为初中英语教师提供参考，进一步提升英语写作教学效率。【关键词】初中教育；英语教学：读写课程【作者简介】王菊梅，江西省万安县第二中学。引言英...

“幸福读写 书香伴我成长”实施方案——城关第二小学为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造书香校园氛围。通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特征定本活动方案。一、指导思想  以倡导全校师生“读好书，健品行...

鲁俊，长春吉大附中力旺实验中学语文教师。29岁，从教七年，东北师范大学教育硕士。在第八届教学基本功大赛中获得一等奖和最佳语言奖。教学成果简介：教学过程中专注于整本书阅读教学的尝试，2015年吉林大学附属中学“春熙杯”教学展示大赛中就《边城》和《呼兰河传》展示比较阅读的探索课。2017年，对这一教学尝试进行再突破，融入读写共生思想，在阅读整本书的每个章节中既落实阅读的主要问题，也为学生教师基本功写作...

读写结合 构建高中语文高效课堂摘要：新课程背景下，加强读写结合，不仅有利于构建高中语文高效课堂，积极推进素质教育，更有利于培养学生善于思考、勇于创新的学习品质，形成良好的语文学习习惯。本文中，笔者结合自己的教学实践，从阅读教学要重视写作技巧，写作教学要重视情感体验，读写结合要注重培养习惯等几个方面展开论述，望抛砖引玉，能够激发大家的研究兴趣，为课程改革增添一抹靓丽的彩。关键词：高中语文 读写结合...

读写结合提升学生写作素养实践【摘  要】关于读写结合的关系，我国著名教育家叶圣陶先生曾有一段精辟的论述： “阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否完全合法度，显然与吸收有着密切关系。”学生通过阅读汲取能量，并进入以读促写、以写促读的良性循环，这是小学语文作文教学的基本途径。但是，反思目前的小学语文阅读教学可以发现，有些教师在阅读教学中还存在侧重讲解、趣味性不足、读写结合意识不强等诸多问题，如何...

小抄报小学生手抄报的好处手抄报是以摘抄内容为主，学生自办的小报。它是一种带有创造性和艺术性的读写形式。办手抄报有以下好处：1、有利于激发学生的读写兴趣。2、有利于丰富学生的知识，启迪学生的思维，发展学生的智力。3、有利于养成良好的学习习惯。4、有利于提高学生的审美观念，丰富学生的想象力。5、有利于陶冶学生的道德情操。...

2019年35期┆69教法研究着眼读写结合 提升综合素养——小学语文读写结合教学浅析曹 莎摘 要：随着新课改的不断深入发展，小学语文读写结合教学成为语文教学的重中之重。实施读写结合教学，不仅可以提升学生综合能力，还可以推动素质教育的推广。读写能力的培养对于学生的终身发展有着积极的推动作用。小学语文阅读和写作不是互不相关的两大模块，而是息息相关的整体。阅读好比蜜蜂采花，写作好像蜜蜂酿蜜，它们是相辅相...

2022KEGAI XINTAN基于主题意义的英语读写实践与反思高中英语教学反思周科锋高中阶段的英语知识相较于初中阶段更加深奥，无疑增加了学生学习的压力，并且高中学生面临着高考的考验，其心理压力也在无形中增加。作为教师应积极采取科学有效的教学方式，帮助学生提高英语学科综合能力，为学生今后的发展奠定基础。读写结合教学无疑是提升英语教学效率与质量的重要策略，而主题意义的读写结合教学则能够将“读”与“写...

童心献礼阅读筑梦成长手抄报内容文字我从小就爱读书，好像我跟书有不解之缘。我在上幼儿园之前，妈妈就给我买了一些连环画，那时我虽然不识字，但一看那些美丽的图画，我就能大概猜出来书上讲的是什么了。从这些书上，我认识了灰姑娘、白雪公主、七个小矮人等童话人物，也学到不少知识。在上幼儿园之后，妈妈就不给我买连环画了，而是给我买了一些带拼音的书，那时，我已经会拼拼音了，不认识的字我就试着用拼音拼出来读。我在上小...

“基于单元整体的小学语文课程读写用一体实施的研究”开题报告霍懋征一、课题研究的背景1.选题缘由（1）已有研究的承接与开拓我校十一五期间《师生构建学科知识树，提高课堂教学效益的研究》以整体、结构、开放性为特征，构建了教师学科知识树和学生个性智慧树，是国家课程校本化的实施。在关注知识目标和学习方法中，能力点的确定和培养不够。于是十二五期间以《在真实习作中培养小学生读者意识的研究》为抓手提升学生的习作素...

农村小学语文读写结合教学策略研究作者：韩霞生活的发现来源：《新教育时代·学生版》2018年第08期        通过一年多的《农村小学语文“读写结合”教学策略研究》课题实践，我整理出一些行之有效的农村小学语文读写结合教学策略。        一、读写结合要循序渐进，从趣味入手     ...

冰果英语智能作文评阅系统(精选多篇) 第一篇：英语冰果作文 第二篇：冰果英语作文系统使用说明(学生用户 ) 第三篇：dear president冰果英语作文 第四篇：冰果英语作文系统使用说明(学生用户_)[1] 第五篇：冰果英语介绍 更多相关范文 标题:9532money and happiness for this part, you are allowed 30 minutes to writ...

“读写工程先进个人”申报表姓 名张晓峰性别男出生年月1975、12职 务教学主任学历股林女侠专科毕业院校及 专 业离异的单身女人河北广播电视大学工 读书计划怎么写作单 位八道河总校八道河初级中学任教年级及 学 科八年级语文主要事 迹在教育局“3311”读写工程实施方案的指导下，作为教学主任的我，在学校校长的正确领导下，认真组织开展了师生读写活动，读...

中小学百千万读写工程读书活动实施方案******小学“百千万读写工程”读书活动实施方案hen的音标一、指导思想：阅读丰厚内涵，泽养人生，是提升全民族人文素养的重要途径。根据新课程改革的丰富内涵，按照县教育局“百千万读写工程”的要求，为创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写...

“读写工程先进个人”申报表姓 名张晓峰性别男出生年月1975、12职 务刷新之我的居委会大妈教学主任学历专科毕业院校及 专 业河北广播电视大学工 作单 位八道河总校八道河初级中学任教年级及 学 科读书计划怎么写八年级语文nba全名主要事 数列公式大全图片迹在教育局“3311”读写工程实施方案的指导下，作为教学主任的我，在学校校长的正确领导下，认真组...

人音版小学五年级下册音乐教案新部编本全册精品教学教案设计| XXX教师学科教案20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________XXX育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX义务教育课程标准试验教科书音乐教案五年级上册教师：教学进度表XXX止月日章节教学内容1课课外活动第1周2月24日-2月2...

小学英语读写课教案【篇一：小学英语阅读课教学设计】 小学英语阅读课教学设计②presentation---- 自主探究，合作交流(12--13m) a.scan （细读）the story and underline the strange words.三角粽子的包法视频慢动作 a:self -study: (2m) t: please scan （细读）the story and underli...

2142020年12期总第504期ENGLISH ON CAMPUS初中英语读写课中学生思维能力的培养教育美文非主流文/喻莎莉一、初中英语读写课的现状2001年教育部颁发的《英语课程标准》明确指出，在初中毕业时，学生的英语水平应该达到5级要求。对阅读和写作有详细的规定：能读懂7~9年级学生阅读的简单读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。读写能力的培养是初中英语教学目标之一。但是这一目标常常困扰...

有趣的发现作文一滴笔墨，页页飘墨香 --论小学语文读写结合教学模式的好处    摘要：新时代新理念，在这个被创新追赶的时代，学校教育也要与时俱进，跟随时代的脚步，打破传统教育教学理念的壁垒，利用全新的教学方式为学科教学注入新的生机与活力。在小学语文教学中，最主要的核心部分就是阅读和写作。阅读能够为写作提供大量的素材积累，增强学生的文化底蕴；写作能够深化学生对语文内容的解读，能够...

  小学语文读写融合教学的实践研究龙马精神摘要：小学阶段，是学生对语文感知的初始阶段，也是学生关键的教育阶段。该阶段学生的年龄较小，在意志、情感、思维等均处于一个起步状态，还未养成良好的学习习惯。良好的阅读习惯是学生贯穿语文知识学习的关键因素，教师要想提高学生的学习能力，需要采用适合学生学习的方法。读写融合是小学阶段学生需要掌握的一种学习方法，灵活高效的学习方法能促进学生对小学语文阅读课...