人教部编版八年级语文下册文言文基础知识复习练习文言知识(一)桃花源记知识点一 重点词语1．通假字便要还家        ________________2．古今异义(1)芳草鲜美，落英缤纷  古义：__________  今义：________________(2)山有小口，仿佛若有光  古义：_________________...

                              集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）小石潭记西山十记之记四阅读练习及答案《小石潭记》《西山十记》之《记四》对比阅读【甲】从小丘西行...

第10课《小石潭记》同步练习（解析版）一、积累与运用：1.文学常识填空：柳宗元(773—819)，字，河东(今山西永济西)人，世称“”，代著名文学家，“”之一，他的散文题材广泛，内容深刻，语言简练。有《》《》等留存。“小石潭”是作者所游览的一个地方，“记”是古代的一种。题目表明这是一篇。【答案】子厚柳河东唐唐宋八大家柳河东集文体游记【解析】学生应该识记重要的作家作品等常识，对其身世及写作特点的了解...

高考语文一轮复习 第二部分古代诗文阅读专题四文言文阅读第二讲文言虚词教学案 新人教版文言虚词的“意义和用法”，指的是一个文言虚词在不同语境中的不同意义或者作用。近年高考对虚词的考查呈逐渐淡化的趋势，课标全国卷已经取消了专门的虚词考查题，但虚词在文言文阅读理解以及翻译句子中的作用不容小觑，有必要进行分类归纳、比较鉴别。典题探究【典题】阅读下面的文言文，完成第1～4题。赵岐字邠卿，京兆长陵人也。岐少明...

破解文言篇章 探究解题技法摘  要：文章内容来自于平时教授学生解答文言试题。它大致有四个步骤，就是文章中提及的几个步骤：快速扫描文段所设计的题目→留意标题→结合提示快速浏览全文→针对不同题目，正确解答问题；不同题型（题目）需要不同解题思维，解题技法也有差异：实词语解释题及解题技法→虚词辨析题及解题技法→内容理解分析题及解题技法→语句翻译题及解题技法。关键词：文言文阅读；试题；题型设计；解...

尚在文言文的意思1. 文言文中“尚”都有什么意思① 尊崇；崇尚；爱好。 《教战守策》：“臣欲使士大夫尊~武勇。”《促织》：“宣德间，宫中~促织之戏。”② 高出；超出。《论语？里仁》：“好仁者无以~之。” 【又】特指品行超出常人，高尚。《桃花园记》：“南阳刘子骥，高~士也。”③ 与地位比自己高的人婚配。《汉书？卫传》：“平阳侯曹寿~武帝妹阳信长公主。” ④ 自高自大。《张衡传》：“虽才高于世，而无骄...

人教版滕王阁序第二课时教案  第二课时  教学目的：  1、疏浚文义  2、解说虚词、虚词用法(故、尽、属、即、且、矣)  3、培育先生的审美情味  教学重点：  疏浚文义  教学难点：  解说虚词、虚词用法(故、尽、属、即、且、矣)  教学方法：  讲析、讨论  教学内容与步骤...

古代汉语复习资料绪论  一、古代汉语有两个系统，一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言，也就是通常所谓的文言；一个是唐宋以来以北方话为基础而形成的接近口语的古白话。  二、根据本课程的目的任务，我们学习和研究的对象主要是前者，即上古的文学语言以及历代模仿他的典范作品第一单元一、 文选1、《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作...

文言文断句口诀——手把手教你学断句不少考生畏惧文言文断句题。那么，给文言文断句有没有规律可循呢？其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。在我们遵循了一定的方法，抓住了一些关键，就会给文言断句带来方便。笔者在文言文断句教学中，查阅大量资料，经过不断摸索，总结出了一套较为实用的断句方法。请大家先记住下面的口诀：古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键，章法内容全理解，始...

安徽省学业水平测试近十年课内文言文考点①落实120个常见实词、18个常考虚词的复习。②掌握直译的方法。复习措施：①课内文言文挖空解释，落实课内重要的实词虚词。②精选文言文段，保证每周2篇的阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。推敲文言文③精选考点集中的语段(句子)，训练学生的直译能力。掌握重点的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏；熟悉18个虚词的一般用...

2022景公之时雨雪三日而不霁文言文阅读答案景公之时雨雪三日而不霁文言文阅读答案推敲文言文景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善...

练好文言文基本功 熟记断句口诀一、 断句解读韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者。”“习其句读”就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也可以叫断句读。二、考点解析2004年，断句被列入北京高考...

《种树郭橐驼传》优质教案一等奖 1、《种树郭橐驼传》优质教案一等奖  【教学目标】  1．了解柳宗元的生平及作品写作背景。  2．积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。  3．归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。  【导入新课】  古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐...

《始得西山宴游记》阅读练习及答案    阅读下面的文言文，完成小题。     始得西山宴游记     柳宗元 柳宗元永州八记    自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隟也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归。以为凡是...

什么乎什么什么四字成语    带乎的四字词 ：    忘乎其形： 犹忘形。形容得意或兴奋得失去常态。    神乎其技： 形容技艺或手法十分高明。    神而明之，存乎其人： 要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。    蛮不在乎：    瞠乎后矣： 瞠：瞪眼。在别人后面干瞪眼...

高2022届高考语文第一轮复习讲练学案之文言文阅读专题第七讲  文言翻译【知识精讲】一、考情分析文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查实词、虚词、特殊句式、古代文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合能力，是高考文言文阅读的重点和难点。二、复习指导（一）踩准三大得分点1．五类实词“准确判定”要记牢文言文翻译题...

高考语文一轮复习 第二部分古代诗文阅读专题四文言文阅读第二讲文言虚词教学案 新人教版文言虚词的“意义和用法”，指的是一个文言虚词在不同语境中的不同意义或者作用。近年高考对虚词的考查呈逐渐淡化的趋势，课标全国卷已经取消了专门的虚词考查题，但虚词在文言文阅读理解以及翻译句子中的作用不容小觑，有必要进行分类归纳、比较鉴别。典题探究【典题】阅读下面的文言文，完成第1～4题。赵岐字邠卿，京兆长陵人也。岐少明...

【文言文】《鱼我所欲也》文言文原文重点句子及翻翻译        1.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。鱼我所欲也翻译及原文    翻译：生命是我所想要的，大义也是我所想要的，如果两者不能够同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。    2.由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不...

初中语文 文言文 阎伯理《黄鹤楼》原文、译文及赏析 原文：《黄鹤楼记》阎伯理  州城西南隅（yú），有黄鹤楼者，图经云：“费祎(yī)登仙，尝驾黄鹤返憩(qì)于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨（wēi’é），高标lóng zōng，上倚(yǐ)河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼(tà)霞敞；坐窥(kuī)井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。  &nb...

高中语文破题致胜微方法(文言文虚词系列二)“以”的用法(含解析)1                    编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中语文破题致胜微...

附录常用18个文言虚词的用法和意义1．而作用例　句解释或翻译连词并列关系此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人;                    过秦论彼童子之师,授之书而习其句读者;师说又递进关系君子博学而日参省乎己;劝学而且、并且承接关系丹不忍以己之私,而伤长者之意;荆轲刺秦王就、接着,或...

1.《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。   《列子》是列子、列子弟子以及列子后学著作的汇编。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。而基本上则以寓言形式来表达精微的哲理。共有神话、寓言故事一百零二个。如《黄帝篇》有十九个，《周穆王篇》有十一个，《说符篇》有三十个。这些神话、寓言...

《吕氏春秋—去私》“晋平公问于祁黄羊曰”文言文阅读理解阅读下面文言选段，完成后面题目。晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又...

　  【即位上宋太祖表】李  煜  臣本于诸子，实愧非才。自出胶庠，心疏利禄。被父兄之荫育，乐日月以优游。思追巢许之馀尘，远慕夷齐之高义。既倾恳悃，上告先君，因非虚词，人多知者。徒以伯仲继没，次第推迁。先世谓臣克习义方，既长且嫡，俾司国事，遽易年华。及乎暂赴豫章，留居建业，正储副之位，分监抚之权。惧弗克堪，常深自励。不谓奄丁艰罚，遂玷缵承。因顾肯堂，不敢灭性。&nb...

关于星星的诗句古诗五言的李商隐 【杂歌谣辞·李夫人歌】 一带不结心，两股方安髻。惭愧白茅人，月没教星替。 李白 【秋浦歌十七首】 炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。 李贺 【马诗二十三首】 此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。 孟郊 【古意】 河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。 白居易 【岁晚旅望】 朝来暮去星霜换，阴惨阳舒气序牵。万物秋霜能坏，四时冬日最...

课内文言文复习教案  工作室集体备课材料【考纲要求】三年级上册英语第一单元1.理解常见的文言实词在文中的含义；2.了解常见文言虚词在文中的一般用法；3.理解并翻译文中的句子；4.理解文章的基本内容并能简要地加以概括。【知识点】课内文言文的学习是整个文言文学习的根基和支柱，必须全面、切实予以落实：包括每个字词的读音、朗读的句读节奏、实词的词义与辨析(主要为一词多义、古今异义、通假)、虚词的...

望岳中会当凌绝顶一览众山小中的小字用的好从炼字的角度赏析昔人有云：“诗要炼字，字者眼也。”杜甫作为诗之大家，其锤炼字句的功夫向为学界所推崇。宋代的黄庭坚断言，“拾遗句中有眼，篇篇有之。”对杜诗的炼字作了极高的评价--一句炼一字乃至数字即起到了画龙点睛的作用，让全诗顿生异采，焕发精神。下面以《望岳》窥“诗圣”炼字艺术。(一)一字传情。1、人们常说，杜甫作诗“语不惊人死不休”，一字传情，奈人回味。炼动...

“而”的用法在文言文教学中，文言虚词有很多。比方说：而、安、何、即、虽、遂、惟、焉等等。对于文言虚词的用法，许多学生很是茫然，不知道在具体的语境中如何理解。  我仅就文言虚词“而”谈谈自己的拙见。“而”是在初中语文教材（语文版、人教版）的文言文中，经常出现的一个文言虚词，那么，它有哪几种用法呢？    一、表示顺接，可译为“然后”、“就”。多才多艺耍得转打一文体项目...