小学二年级语文阅读《狮子和狐狸》练习题及答案毒胶囊 狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎幺样？” 狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？” 狐狸回答说：“因为我看到许多脚印--进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。” 词语积累 ①狡猾：坏主意很多，...

部编版一年级语文上册阅读理解基础练习及答案一、 阅读谁好谁不好①小老鼠出去旅游了一番，喘着粗气跑了回来，急着要给妈妈讲在外面的经历。②“妈妈，我在外面看到许多有趣的东西，可有意思了。”“孩子说吧，我在认真听着呢。”③“我被两只动物吸引住了，一只凶神恶煞不好亲热，另一只却温顺可亲。”④“凶的那个嗓音大而吓人，头上有个大肉包，尾巴上翘着羽毛，他的两只胳膊向空中升起好像就要飞翔一般；可亲的那个毛很柔软，...

观潮教学设计温儒敏温儒敏老师的【课时目标】１、培养学生的想象力，在学生头脑中建立形象，体会大自然壮阔的美及无穷的威力。２、培养学生边朗读边思考的习惯，提高阅读理解能力。３、根据课文表达的情境，用恰当的语音、声调表达出来，学习表情朗读课文。温儒敏老师的【教学教程】一、新课导入作者用笔生动地描写了他第一次观看钱塘江大潮的情景，把潮来之前、潮来之时、潮来之后的景观写得有声有。（板书：声）观潮人的情绪...

语文教学案例设计两课时（精选16篇）观潮说课稿语文教学案例设计两课时（精选16篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的语文教学案例设计两课时，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教学案例设计两课时 篇1教学目标知识与技能1.用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词;2.复述课文主要内...

人教版小学语文四年级上册第一课《观潮》教案第一篇：人教版小学语文四年级上册第一课《观潮》教案们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”。师：今天，我们学习的两个自然段里，词语非常丰富，你们想不想把它们积累起来生：想！师：听老师说词语的意思，看谁的反应快，老师语音刚落，就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思...

四年级上册《观潮》优秀说课稿（通用6篇）四年级上册《观潮》优秀说课稿1一、说教材1、教材分析《观潮》是九年义务教育六年制小学语文四年级上册的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中，作者运用生动细腻的词语、生动的比喻紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描写，逼真的再现了大潮那雄奇壮...

小学三年级语文阅读训练-1阅读训练场一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）1观日出看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红的霞(xiá)光。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了...

阅读训练场一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%（2+2+10)1观  日  出看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò）着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红的霞(xiá）光。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜渐渐变为桔红，以后又变成鲜红...

《景泰蓝的制作》授课班级＿＿＿＿＿    授课教师＿＿＿＿＿    授课时间＿＿＿＿＿【教学目标】1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。3、反复阅读，通过讨论深入理解说明文的顺序、语言及说明方法。4、了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。【教学重点、难点】1．重点：以...

五年级下册语文教材全解内容小学教材全解-五年级语文下第1篇一、设计理念：  以读为本,读中想,读中悟,体会武夷山奇山秀水的美丽。  二、教学目标：  1、认识本课15个生字,会写10个生字。  2、能够正确,流利,有感情地朗读课文。  3、通过学习课文,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国。  三、教学重难点：5年级下册语文&...

《记金华的双龙洞》分段及段意    第一段（第1自然段）：交代了游览的时间和目的地。    第二段（第2、3自然段）：讲路上见闻。    第三段（第4自然段）：介绍游览外洞的情景。    第四段（第5自然段）：介绍从外洞进入内洞的经过情形。记金华双龙洞    第五段（第6、7自然段）：介绍游览内洞的...

《石头书》教学设计六  www.5y  kj.co  m作者：佚名  转贴自：转载  点击数：370    　一、揭示课题  出示课题：“石头书”  今天我们继续学习这篇非常有趣的课文。  二、整体感知：  　1、师述：  　一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大...

泗阳县南刘集乡中心小学课堂教学设计教学内容17、石头书设计日期使用日期设计者庄永峰三年级上册第2课时 / 总第  课时教 学目 标通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。教学重难点了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。教学准备课件教学内容及师生活动思考与调整教学过...

《石头书》教案Teaching plan of Stone Book《石头书》教案前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计...

《石头书》教学设计与反思本文是关于《石头书》教学设计与反思，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。  教学目标：  1、精读课文，有感情地朗读对话。  2、凭借具体的语言材料，了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用。  3、培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。  教学准备：多媒体课件，实物：一块小石头。  教学过程：&...

《石头书》教学设计《石头书》教学设计4篇《石头书》教学设计1教学目标：1、精读课文，有感情地朗读对话。2、凭借具体的语言材料，了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用。3、培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。教学准备：多媒体课件，实物：一块小石头。教学过程：一、揭题，质疑1、谈话。（出示课文插图）师：上节课，我们读通了课文，学习了生字，还知道两个小朋友川川、磊磊看见一位叔叔正聚精...

《石头书》教案  一、导入：石头书  1、同学们，你们平时喜欢读书吗？都读过哪些书呢？  （生答）这是一本很有意思的书啊；这是四大名著中的一本；你们读的书真多啊。  2、今天老师也给大家带来了一本书（板书：石头书），谁来叫叫它的名字？（指读课题、齐读课题）你读得真响亮；你读得真不错；非常正确，你读出了轻声。一起读。  3、看了这个题目，你们有什么想...

生命的铁链有个老铁匠,他打的铁链比谁的都要牢固,可是他木讷不善言,卖出的铁链很少,所得的钱只够勉强糊口。人家说他太老实，但他不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又好。有一次，他打好了一条船用巨链，装在大海轮的甲板上做了主锚链。这条巨链放在船上很多年都没机会派上用场。有天晚上，海上风暴骤起，风急浪高，随时都有可能把船冲到礁石上，船上其他的锚链都放下了，但是一点也不管用。那些铁链此时就像纸做的一样...

四年级语文上册期末测试卷及完整答案班级：    姓名：    满分：100分  考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语。zhuānɡ jià          yán jiū          jià shǐ&n...

四年级上册语文期末试卷及答案（完整版）班级：    姓名：    满分：100分  考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分四年级上册语文期末测试卷一、 看拼音，写词语。qián kūn          fú róng        &nbs...

文章写作的顺序有以下五种：?一、 事情的发展顺序?这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》?起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。?发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。?结局：诸...

六年级语文《稻草人》教案（篇1）教学目标：知识与能力1、掌握“肤、怠、穗、憋、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字，积累“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐、挽救、祸事、沉甸甸”等词语。2、指导学生默读课文，把握课文。3、理解稻草人的形象。过程与方法1、以学生为主体，自主拼读生字词，老师检查并指正；2、听录音，整体感悟文章，理清文章脉络。情感态度与...

小学三年级语文《翠鸟》原文及教案翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出...

1、观  日  出看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红的霞(xiá)光。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一...

小学三年级语文《春的颂歌》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《春的颂歌》原文一阵春风，唤醒了沉睡的大地。柔和的春风轻轻地吹着，送来了和暖的空气，也送来勃勃的生机。原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态，展示自己的活力。各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的……它们漫山遍野地开放着，向人们宣布春天已经来临。枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清...

三年级下册语文教案（优秀5篇）三年级下册语文苏教版教案 篇一    一、教学目标：     1、学会本课生字，二类字只识不写。     2、有感情的朗读课文，复述课文。     3、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。    ...

人教版小学三年级语文教案7篇人教版小学三年级语文教案（精选篇1）  学习目标：  认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。  正确、流利、有感情地朗读课文。  学会尊重别人、关爱别人。培养阅读能力。  教学重难点：  学会尊重别人、关爱别人  教学过程：  【第...

《彩虹》教学设计第一课时【教材分析】《彩虹》是一篇富有情趣的课文，作者用富有童趣的语言写了“我”看到雨停后天空中出现美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。本文以对话的语气，通过留个问句巧妙相连，呈现出一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。全文共四个自然段，开头巧妙的比喻激发学生...

搭船的鸟第四自然段仿写句子：用动词写一段话原文：我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 仿写示例： 我正想着，它一下子跑进林里不见了。可是，没一会儿，它又跑了出来了，锐利的猫爪下揪着一只老鼠。它站在我面前，一口把老鼠吞了下去。仿写：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚...

《绿叶的梦》教案深度解教材：《绿叶的梦》中作者通过回忆儿时收集树叶、制n加油作树叶标本等童年生活，表达了对大自然的热爱和对童年的眷恋n加油之情。选编这篇课文的目的，一是让学生通过想象感受作者不一般的童年，激发对大自然n加油及生活的热爱；二是学习作者如何把重点部分写n加油具体，如何表达自己的思想感情。课文第二至六自然段是文章的重点部分，将儿童n加油的天性表露无遗，画面感比较强烈，易激起学生阅读的兴趣...