人教版小学三年级语文下册课文仿写及小练笔作文题目  2013小学生作文资料人教版小学三年级语文下册课文仿写及小练笔作文题目  1、《燕子》学后练笔：仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。  2、《荷花》学后练笔：作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。  3、学《翠鸟》《燕子专列》之后练笔：一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，之后发生什么故事？...

《父爱之舟》小练笔一、练笔要求写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间让自己感动的事。父母对我的爱二、练笔指导1.确定事件。在成长过程中，我们和父母朝夕相处，一些看似平平常常的日常小事，其实饱含着父母对我们深深的爱。选取一件自己印象最深刻，或最想要表达的事，作为本次习作的内容。2.写清事情的经过。父母对我们的爱总是那么温暖，让我们感动，所以要把事情的经过写清楚，介绍父母是怎样做的，这样才会...

部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》小练笔指导及范文一、练笔要求《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》这三首古诗词向我们展示了秋天独有的风韵，请你以“我眼中的秋天”为题写一篇习作，描述一下你眼中的秋天美景。二、练笔指导1.分段描写。抓住所要描写景物的特点，分段描写自己看到的、听到的、闻到的，使文章的层次更加清晰，表现出秋天的美丽。2.借景抒情。语句要生动，采用比喻、拟人等修辞方...

我们家乡的春节小练笔【精选3篇】我们家乡的春节小练笔【精选3篇】一    在全部的传统节日之中，我最喜爱春节。我每年都回老家过春节，老家的春节可喧闹了。     年三十晚，也叫除夕，家家户户都贴上大红，还有各式的“福”字，明丽的颜。外地工作的亲人都回来了，家家户户都预备丰富年饭，大鱼大肉、山珍海味、美酒，应有尽有；可乐甜甜的，奶茶香香的……大家喝酒畅谈，你...

准时机语文课堂  读写结合——浅谈语文课堂教学中如何渗透小练笔课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一些小片断、小段落。它具有篇幅小、形式活、效果好等特点。随着课改的不断深入，“听说读写”能力的和谐发展逐渐成为语文课堂教学的主旋律，并在实践中越来越成为广大语文教师的共识。因为阅读与习作始终是语文学习的重头戏,读写结合不仅是一种具体的教学方法,而且也是语文教学的基本...

“小学语文阅读教学中有效进行课堂小练笔的实践研究”研究报告 一、序言（一）课题的研究背景及意义我校是一所处于城乡交界的公办小学，学生受地域及文化条件限制，学习能力、学习习惯存在很大的差异，表现在语文学习上习作能力的差异尤为明显。一部分学生写起作文就头痛、没兴趣、没信心，教师指导作文、批改作文煞费苦心，也无济于事，有的急与求成的家长干脆让孩子背现成作文，更没有系统的阅读计划。造成相当一部分...

课堂小练笔让初中语文阅读教学走向有效作者：陈佳红来源：《现代教育科学(普教研究)》2012年第01期        【摘 要】在学校实施“‘38+7’，打造高效课堂”课题的大背景下，开展课堂小练笔是在语文课堂中践行“7”分钟学生综合练习的重要方式，它对于提高学生的语文素养有非常重大的现实意义。笔者认为，在动情处、感悟处、经典处、意犹未尽处开展课堂小练笔能使语...

语文教学研究  2020.835写作NEW WRITING把握梯度设计，贯穿随文练笔“序列化”教学——小学“桥梁式”写作课程建构的研究实践“序列化”是一种教学思路，结合小学生从写话到习作的过渡实际，要把握作文指导的计划性、阶段性，顺应学生认知发展规律，强调学生言语经验的渐进生成。随文练笔，将教材中的课文阅读与学生的习作表达相结合，围绕不同的训练点设计练笔方式。如仿写精美片段，补写课文空白...

部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》小练笔指导及范文一、练笔要求《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》这三首古诗词向我们展示了秋天独有的风韵，请你以“我眼中的秋天”为题写一篇习作，描述一下你眼中的秋天美景。二、练笔指导1.分段描写。描写秋天的诗词抓住所要描写景物的特点，分段描写自己看到的、听到的、闻到的，使文章的层次更加清晰，表现出秋天的美丽。2.借景抒情。语句要生动，采用比喻...

《槐乡五月》第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文，能读出自己的感受。2．朗读感悟课文中诗一般的语言，感受五月槐乡的美3．根据课文第一自然段的写法，进行随文练笔，以“三月，（）花开了”为开头仿写自己熟悉的一种花。教学重难点：感受槐花的美、香，学习作者的观察方法，进行随文练笔。教学过程：一、复习导入，铺垫感情基调1、今天我们继续学习（板书：槐乡五月）指导读好课题。2、通过上节课的学习，五月的槐乡给你...

《腊八粥》练笔指导一、练笔要求作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，你喜欢哪种传统节日会吃的食物？写一写。二、练笔指导1.确定写作内容。先思考一下我国的传统节日有哪些，每个节日里都吃什么食物。然后确定你喜欢哪个节日，喜欢吃什么。2.按一定的顺序写。动笔之前要想一想按怎样的顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，这样写出来的文章才能有条理。如写事的文章可以按照事情发展的顺序，也可以按照时间顺序，写出事情的来...

《牧场之国》写作方法教学反思    指导学生写出主题鲜明、内容丰富、富有感染力的文章，是语文教学的重要内容之一，也是语文教师义不容辞的责任。若想使作文教学达到此目的，不断提高学生的写作水平，单靠一学期几次的作文指导课是完全不够的。必须加强平时的练笔训练，而练笔的最好契机就是结合课文的特点，适当地设计作文练笔，让学生在练笔中深化课文主题，消化课文中的词句及写作方法。因此我认为，课...

山东省高考英语作文的参考范文3题目：The Impact of Social Media on Mental Health范文：英语作文范文In recent years, social media has become an integral part of our daily lives. While social media platforms have many benefits, suc...

给孩子的一封信六年级作文二可爱的小朋友们：你们好!寒假如期而至，马年即将到来!假期，本是你们快乐的时刻，怎奈寒假作业总是如影随形，令人讨厌，却又无可奈何!为此，老师特提出以下办法，以为两全其美之计，和小友们商榷!老师认为，你们的语文基本功不是很强，作文言之无物，语言干瘪，缺乏感染力。如何解决这一问题呢?老师提出以下办法：插死她电影网一要勤于积累，用心记住，所谓“巧妇难为无米之炊”，这是解决语言干瘪...

电动车酒驾怎么处理五年级语文第七课小练笔小明是一名五年级的学生，他正在上语文课。这节课的主题是写作。老师给同学们出了一道练笔题目：“写一篇关于你喜欢的节日的文章。”小明思考了一会儿，然后开始动笔。他首先写了一个标题：“我喜欢的节日”。接下来，他按照老师的要求，使用了恰当的段落和标题，使文章结构清晰易读。在文章的开头，小明介绍了自己最喜欢的节日——春节。他说春节是中国最重要的传统节日之一，它标志着新...

走月亮仿写第六段小练笔(30篇)走月亮仿写第六段小练笔(精选30篇)走月亮仿写第六段小练笔：秋天的夜晚，月亮从树梢悄悄地升起来了，朦朦胧胧的，好像刚睡醒的样貌。月光是那么明亮，那么柔和，照亮了乡间的稻田，照亮了绿油油的山坡，也照亮了，照亮了孤独的大地。走月亮仿写第六段小练笔：调酒杯月亮圆圆的，散发出孩子味。晚上，我们几个小伙伴出来旅行。我们来到XXX边玩耍，白天那是大人们浣洗衣服的地方，晚上时，那...

脊椎病的症状挖掘文本，用好教材作者：林杭标来源：《学周刊·上旬刊》2014年第07期        摘要：语文教材无非是个例子，在课堂上，教师要依托课文文本，活用文本，充分挖掘教材的特点，在课堂中安排练笔，以读促写，让学生从实践中学习、积累，活用课文文本这一“例子”，把知识转化为能力。在新课改、新形势下，我们还要考虑如何让课文和练笔更好地融合，并赋予课堂练笔...

扎根课文内容1585年 提高练笔能力作者：刘晓艳来源：《教师博览·科研版》2013三颗枸杞豆年第04陈欧现状期        [摘 要]坚持练笔是提高学生作文水平的重要途径。所以在练笔时，教师要扎根课文内容，让学生模仿课文写法，学会补白课文与续写课文，让练笔与课文教学同步进行，以此提高作文教学的效率。        [...

六年级语文上册第12课《故宫博物院》小练笔一、给下列生字注音军人入党申请书蟠        廷        逾        贺        妃        榭    &nb...

读书滋养人生。多读书，读好书，活读书，既可陶冶品德，丰富智慧，增长见识，愉悦生活，使人高尚，又可补气养神、延年益寿。下面是为大家带来的教师读书笔记及心得，希望可以帮助大家。  教师读书笔记及心得范文1：  假期里，我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔...

小练笔做成大文章作者：张丽芳奢华的近义词来源：《速读·中旬》2018年第08期        “语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”叶圣陶先生的话促动我们语文教师将阅读与写作并驾齐驱，读为基础，读中学写，以写促读。随文练笔便是最能直接体现读写结合的文本语言的实践操练，小练笔能做成大文章。   ...

2012-04教学实践写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。新课标要求：7~9年级的学生，每学年作文不少于14次，其他练笔不少于1万字。每学年上作文本的大作文固然重要，而零散的日常小练笔也不可小觑。笔者将结合自己的教学工作，谈谈练笔自由灵活的特点、实践中写得随便、批得随便的现状以及自己摸索出的进行练笔训练的策略，谈谈小练笔里的大文章。一、“练笔”的特点：自由灵活作文往往被叫做“大作...

用小练笔，做大文章作者：王东明来源：《小学教学研究》2013年第02失眠最好的办法期        静下心来，细细阅读、分析人教版小学语文成套教材的课后练习的编排，发现从三年级到六年级的语文教材中安排了许多小练笔。可见，小练笔作为对习作教学的补充和单项习作能力训练的强化，在整个习作教学系统中起着重要的作用，我们不能忽视。但是根据课堂观察，并对小练笔内容进...

团聚的反义词小练笔 大文章作者：阚静来源：《小学生·教学实践》2013年第小米绿豆粥的功效01期        如何提高学生的习作能力？如何让学生写出自己的真情实感？如何培养学生良好的写作习惯？如何学生的各种习作病……是每位语文教师关注的话题。一学期单凭课本上每单元规定的那几篇作文是远远不够的，平时必须经常进行一些小练笔。宁字五行属什么  &n...

小学生作文精选_小练笔作文5篇我们大家跳起来授之于鱼，不如授之以渔。大家在学习阶段，对于作文来说，是比较难攻克的话题。现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。小练笔作文1小练笔 于艳春天到了,万物复苏,大地一片生机勃勃的景象。小河里的冰融化了;绿油油的小草弟弟从大地上争先恐后地探出了小脑袋，好像是春天妈妈在呼唤它们，一点都不敢怠慢;小花妹妹穿着漂...

周刊18教育观点|写作指导面对作文，多数小学生不爱写，不会写，普遍存在应付和拼凑现象。在阅读教学中有效地进行小练笔，可激发学生习作的兴趣，唤醒表达的欲望，降低作文难度，提高习作能力，为写好“大文章”打下坚实的基础。那么在教学中如何选择适当的训练切入点，进行小练笔呢？一、经典处仿写语文教材中的课文都是经过精心挑选的，不乏指导学生写作方面的范文，抓住教材中经典的写作元素，让学生仿写，可以有效提高学生的...

小练笔：让童心在诗歌教学中飞扬作者：陈俊华来源：《小学语文教学·园地》 2019年第6期    著名作家金波曾经这样说：“儿童是天生的诗人。”儿童具有极强的想象力、创新力。在诗歌教学中，教师不仅仅要引导学生认识诗歌、理解诗歌，用诗歌润泽儿童童心，更为重要的是要引导儿童进行言语实践，引导学生用自我的妙笔改写、仿写、创写，促进学生精神生命的生长。    一、改写...

烟台万达六年级下册15课小练笔要求：绥化学院地址仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。“有志者事竟成”传达了一个非常积极向上的人生态度，鼓励人们要有决心和勇气去追求自己的梦想，并且需要坚持不懈地努力。只有这样，才能够实现自己的目标，成就一番事业。成大事者王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子王献之，从小受父亲的影响，爱好书法。当他以为自己已经写得很好时，父亲却...

darling的意思2021.01《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。自此之后，小练笔便成了阅读教学的“标配”，课堂教学的“新常态”。小练笔是以课文的内容、结构、表达方式为学习材料，将课文学习与写作表达训练有机融合的一种微型写作表达训练，旨在提高学生的写作表达能力。统编教材从二年级开始编排课后小练笔，共编排了23次，较人教版教材数量...

（部编）性人教版三年级下册语文小练笔（口语交际）1、《古诗三首》小练笔：例文：春天到底有多小      问问小花朵，也许会知道      花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞      跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉要求：你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、兴趣盎然吧。可以照样子仿写下面的诗句，...