五年级美术《美丽的纹样》说课稿（优秀范文5篇）说课稿范文第一篇：五年级美术《美丽的纹样》说课稿五年级美术《美丽的纹样》说课稿尊敬的各位领导，老师们，大家上午好！我今天说课的内容是美术教材五年级上册第三课《美丽的纹样》。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四个方面加以说明。一、教材分析：根据美术学习活动方式的划分，《美丽的纹样》一课属于“设计—应用”学习领域。本课是一节图案课程，学好这...

爱国古诗词10首1.杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。” 2．李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 3．范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’” 4．林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 5...

欣赏传统工艺美术璀璨华夏文明——织锦、刺绣、缂丝中国是丝绸大国，丝织是中国对世界的伟大贡献。我国最早发明养蚕缫丝大约在新石器时代晚期，考古发现在浙江吴兴钱山漾良渚文化遗址中发现了绢的残片，距今约5000多年；在河南荥阳青台村仰韶文化遗址中发现了炭化了的丝麻织品，距今约5600多年，这是目前所知的最早的丝织品实物。一、织锦商代丝织工艺，实物发现不多，但在甲骨文中已有桑、蚕、丝、麻等字，在河南安阳武官...

幼儿园中班美术教案中班美术设计美丽的花边教案反思1、中班美术设计漂亮的花边教案反思活动目标：学习用简洁的纹样有规律地装饰花边。活动预备：(1)引导幼儿观看四周物体和生活日用品上的花边(如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性)(2)彩纸剪好的纹样(略)每人2至3种，条形图画纸(长约30厘米)，水彩笔每人一盒。(3)范例：花边3条。活动过程：(一)欣赏与...

小学美术兴趣小组活动记录时    间            第  1  周地    点美  术  室兴趣小组应参加人员美术兴趣小组全体成员缺勤人数全    勤主 持 人杨    阳活动内容三原和三间活动过程一、...

人教版四年级上册美术第三课蔬果的剖面教学目标：1、学生了解蔬果的内部奇特的结构，其剖面纹理千姿百态，有对称、均衡、放射等形式。2、学生通过仔细观察，运用点、线、面概括地描绘出蔬果的剖面，利用冷暖装饰图案。3、学生通过观察，欣赏蔬果变化万千的剖面，感受大自然奇妙的力量。知道从不的角度观察事物，会有不同的发现。教学重难点：1.重点：画出水果的剖面，形成饱满、生动的图案，再用冷暖使画面产生强烈的对比...

屍血勲4*1■笼□陈容容I厦门『古早味』纹样设计及运用闽南地域优秀传统文化融入美术单元活动作业设计的实践漆雕探索摘要：“古早味”是闽南人形容古旧味道的一个词，可以理解为“怀念的味道"，这里泛指有文化积淀和有特的事物。厦门“古早味”纹样设计指用于工艺美术的、有厦门文化积淀和特的装饰花纹图案设计。该文从这一核心美术语言出发，旨在构建一套连续的、具有递进性和多样性的教学单元目标体系，为达成提取、设计...

微课教学设计方案篇2微课基本信息知识点名称背影教学设计纹样的变形方法学科类型与教学对象美术初一年级上课时间长度8分钟教学目标：领略自然中花卉的美，分析花卉纹样的设计方法。教学资源与环境：广州作为花城大家都十分喜欢花，花卉和花卉纹样是大家都熟悉的主题，生活中经常运用花卉纹样做装饰，教学各环节都贴近学生的生活经验展开。教学过程：一、导入：欣赏各花的生长过程视频。感受鲜花的美丽造型，引导学生以花为元素进...

饮⾷⽂化之饮⾷审美少数民族饮⾷⽂化中的审美情趣主要表现在三个⽅⾯：⼀是⾷物造型（如⾷雕）；⼆是饮⾷器具；三是饮⾷环境。⾷物造型较典型的例⼦有⽑南族春节期间⽤菖蒲叶编织的各种鸟形“粽⼦”外壳，还有维吾尔族的西⽠盅雕刻以及牧业民族的烤全⽺上席时的摆放形式等。饮⾷器具可分为⾷器饮器两类。饮具⼜可分为酒具与茶具两种。⾷器即餐具。中国菜肴在餐具的选择使⽤上，是⼗分考究的。古语云，“美⾷不如美器”，这句话是有...

《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计教学目标：1、知识与技能：通过教学使学生分辨阴刻、阳刻及混合刻的特点，学习简单的阳刻、阴刻技法。2、过程与方法：能用剪纸中阴刻或阳刻的形式进行简单创作，装饰身边的生活物品，从而提高学生的创造能力。3、情感、态度和价值观：引导学生感受传统剪纸艺术的美感，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，增强民族自豪感。教学重点：认识我国民间剪纸中阳刻、阴刻的特点，并能简单创作，装饰身边的...

《剪纸中的吉祥纹样》教学设计教学对象：小学四年级课程内容：人美版小学四年级下册第19课课型：设计.应用一、教学设计：（一）教学目标：1.知识与技能知识方面，知道我国传统文化中表达美好祝愿的方法，学会分析吉祥纹样传达美好寓意。技能方面，学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好祝愿。2.过程与方法：通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象认识，了解借助吉祥纹样的寓意和相关事物的谐音表达美好祝福的方法...

《剪纸中的吉祥纹样》上课：音乐：鞭炮，过年了~~~一、导入：师：同学们，过年了，我们见面都相互祝福，老师祝同学们一帆风顺，笑口常开、大吉大利! 那你们也送给我一些吉祥祝福语吧！（）谢谢，同样祝你学业有成，万事如意！                  从你眼神中，我看到了深深的祝福，同样祝福你！谢谢好!为老人...

剪纸教育叙事安徽省凤台四中王海燕我们学校每学年都要举办一次教学公开周，是对全县开放，去年淮南市也派老师来听课了。本校教研组的老师都要听课学习的。这是很隆重的教学活动。这次我们美术备课组由我来上一节公开课。时间安排在2014年12月25日第三节课。2014年12月25日，刚下第二节课。七（8）班教室里就来了很多人，有外学校的美术老师，本校的校长，年级组长，班主任，以及本教研组的老师们，教室后面和过道...

吉祥纹样四年级美术教案教材分析：本课属于“设计. 应用”学习领域。本课引导学生对剪纸的知识技法、文化与内涵做深层次的认识和解读，与下一课《剪纸中的阳刻和阴刻》形成一条知识链，使学生逐层深入地学习了解剪纸艺术，学会用剪纸抒发自己的情感，并将自己的美好愿望通过剪纸表达出来，表达对中国传统吉祥文化的热爱。学情分析：一张剪纸经过折叠和随意剪几刀，就产生了美丽的图案，这就是团花剪纸的神奇魅力。学生...

剪纸的方法有哪些1、对称折剪法对折，描出形象的一半，剪之。2、叁角形折剪法正方形纸对折，60°角度按*示折叠，剪之。3、四角形折剪法剪纸团花两次对折，再沿对角线折，描画一半纹样，剪之。但设计时必须注意左右两边要有连接点，否则会剪成单独碎片。用正方形的纸，按*折叁次，叠成叁角形，然后按四角，四边，中心的形态构成法则刻剪出各种纹样。4、五角形折剪法将正方形纸对折，依叁角形底边中点再折。按*状沿线剪开...

浅谈民间剪纸艺术的历史与发展现状杨 琴（四川大学化学学院 四川  成都 ）摘要：剪纸，作为中华名族的一种民间艺术，发展到今天已经渐渐的走向世界，成为世界非物质文化遗产。它体现了中华民族文化的博大精深，展现了我国的民间艺术。本文从剪纸的由来谈及剪纸的历史以及发展现状，展望了我国民间剪纸艺术的美好未来。关键字：  剪纸    历史    发...

剪纸教程----七种基本剪制⽅法！1. 对称折剪法：对折，描出形象的⼀半，剪之.2. 叁⾓形折剪法：正⽅形纸对折,60°⾓度按图⽰折叠，剪之.3. 四⾓形折剪法：两次对折，再沿对⾓线折，描画⼀半纹样，剪之.但设计时必须注意左右两边要有连接点，否则会剪成单独碎⽚.⽤正⽅形的⾊纸，按图折叁次，叠成叁⾓形，然后按四⾓，四边，中⼼的形态构成法则刻剪出各种纹样.4. 五⾓形折剪法：将正⽅形纸对折，依叁⾓形底...