小学生去汕头市澄海区红头船春游作文      今天阳光灿烂，像一颗颗金豆豆，洒落了天空。我们快快乐乐地去汕头市澄海区玩，要再去看红头船。      汽车像一条长龙，面带我们一路飞驰。窗外，田野里的油菜花金灿灿的，像一片金的海洋，风一吹，花香阵阵而来。      再次到了目的地！远不如地，就看到了一艘艘...

部编版三年级语文上册第三单元复习教案复习目标：1.会认27个生字，会写44个生字，会写21个生词。2.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。3.学习课文的语言表达，积累语言。4.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。复习过程：一、复习《卖火柴的小女孩》1、我会写柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴）冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷）旧jiù（新旧、陈旧、旧衣服）裙qún（裙子、围裙、连衣裙）怜lián（可怜...

人教版三年级语文上册《在牛肚子里旅行》第二课时教学反思[优秀范文5篇]第一篇：人教版三年级语文上册《在牛肚子里旅行》第二课时教学反思一、多种形式阅读，进行朗读体验。故事内容能够抓住学生的心，使其一口气读完，放手让学生在课上读，分角朗读，尤其是青头的话，句句在激励红头，给了红头信心。让学生在反复的阅读理解，在反复阅读的过程中，孩子们会充分享受阅读的乐趣。同时他们也从读中感悟出生活中的哲理——遇到困...

第10课  在牛肚子里旅行设计依据与构思《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话。蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线是贯穿全文的脉络。红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛的肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。科学童话是理与趣的结合，教学时也应该做到有理有趣。要让学生在整体感知文本的基础上，借助关键词句，画出红头在牛肚子里旅行的路线图，梳理出...

例谈科普类童话的教学策略---以《在牛肚子里旅行》为例 童话以其拟人化、夸张、幻想的写作手法，深受儿童喜爱。科普类童话不仅具备童话体裁幻想性、趣味性、神秘性等特点外，还兼具普及科学知识，弘扬科学精神的特点。这种题材该如何教？该偏向科普知识，还是偏向童话内容？经常是教师们所纠结的问题。本文试以《在牛肚子里旅行》为例，谈一谈科普类童话的教学策略。一、树立文体意识，明确教学内容《在牛肚子里旅行》这篇科普...

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《在牛肚子里旅行》教学设计教材分析：《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话。课文利用童话的手法讲述了两只小蟋蟀在玩耍时有一只不小心被牛吞进肚子里，另一只利用积累的科学知识帮助它从牛肚子里逃出来的故事。这篇课文将科学知识与童话融为一体，贴近生活，语言生动，故事情节起伏跌宕，吸引读者。关注文本：本文特别应该关注的就是蟋蟀红头在牛肚子里旅行的路线。而这个路线就是本篇文章所要讲明的一个科学知识：反刍。关注结构：...

在牛肚子里旅行教材分析：《在牛肚子里旅行》是部编教材三年级上册第三单元的第三篇童话，本单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话，而在《牛肚子里旅行》来自我们中国的一篇有趣的科学童话，本文将科学知识和童话完美结合，文中小蟋蟀经历了一场惊险的旅行：蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚子。危急关头蟋蟀青头沉着冷静，给红头出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。文中蕴含了一个“牛反刍”（牛有四个胃，...

《在牛肚子里旅行》课例分析与反思io月n日，全体语文老师观摩学习了马老师的《在牛 肚子里旅行》一课。在这节课中，马老师思路清晰，不断 激发学生参与热情，充分调动学生参与各个学习活动，引 领学生听懂、会说、能读、会演、乐分享。教学活动不繁 琐，学生学习活动环环相扣，层层推进，课堂节奏轻盈， 课堂气氛愉悦，达成教学目标。一、课例背景：《在牛肚子里旅行》是统编教材三年级上册第三单元 的第三篇课文。本文是...

《在牛肚子里旅行》（第1课时）教学设计课文内容分析  《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。  蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线是贯穿全文的脉络。红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回...

部编版语文一年级下册阅读理解训练（含答案）1.阅读课外文章，回答问题。稻草人（节选）稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他（lǎn）怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去寻。他从来不嫌（xián）烦（fán），像牛那样躺着看天；也从来不贪（tān）玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻...

童话故事三年级作文9篇  童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。下面是本店铺精心为大家整理的童话故事三年级作文9篇，希望能够给予您一些参考与帮助。  三年级童话故事作文 篇一  青头与红头 ...

10在牛肚子里旅行文本分析：这是一篇有趣的科学童话，将科学知识的讲解与童话叙事完美地结合在一起。蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时，红头不小心被牛吞进了肚子里。危急关头，青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃了出来。科学童话是理与趣的结合，教学时也应做到有理有趣。课文虽然篇幅较长，但是情节生动有趣，语言活泼，红头“在牛肚子里旅行”的过程给了学生极大的想象空间，对培养他们的发散性思维、训练他们的口...

《在牛肚子里旅行》说课稿尊敬的各位老师，同学们，大家好！今天我说课的题目是《在牛肚子里旅行》，接下来我将从说教材、说学情、说教学目标与重难点、说教法与学法、说教学过程、说教学延伸和说板书设计七个方面来进行说课。一、说教材《在牛肚子里旅行》是人教版小学语文三年级上册第三单元第10课的一篇童话故事，是张之路的作品，本单元的主题是童话。课文描写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子...

第三军团《在牛肚子里旅行》教学设计（6篇）《在牛肚子里旅行》教学设计1    【教学目标】     1、正确识记“咱”“答”“偷”等15个生字，学写“旅”“救”“算”等13个生字。     2、分角朗读课文，品读红头和青头的动作、神态、语言，体会红头和青头是“特别要好的朋友”，读出相应的语气。     3、初步了解牛...

10.《在牛肚子里旅行》作业设计惊慌近义词《 10.《在牛肚子里旅行》作业设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容一、多音字注音并组词。答________(    )  ________(    )弹________(    )  ________(    )几___...