大人们、小伙伴们和我对双喜的看法双喜是会迅先生短篇小说《社戏》中的一个人物。通过对社戏这篇小说的仔细阅读，我认为双喜的确是这一孩子中最聪明的一个。首先我和我的伙伴，从文中迅哥的母亲担心他没有大人同去会有危险时。双喜站出来说:“我写包票!"双喜的理由有三:船大，迅哥从来不乱跑，小伙伴们都会游泳。双喜用灵教的反应，严密的逻辑，善解人意的化解了迅哥母亲的担心，让迅哥能够去赵庄看社戏。从此处可以体现出双...

皇帝的新装教学设计双重视角，复调情韵——初中语文八年级下册 1《社戏》叙事视角的公开课一等奖创新教学设计双重视角，复调情韵——《社戏》叙事视角的教学设计    教学设想     初中教材中鲁迅作品，《朝花夕拾》《社戏》《故乡》《孔乙己》都采用了不同程度“儿童+成人"双重视角的叙述技巧。在中外文学批评研究领域，“叙述视角”“儿童视角"“双重视角”等课题研究已经...

刍议《桃花源记》与《社戏》的比较阅读桃花源记小说 《桃花源记》与《社戏》是中国文学史上最具代表性的作品，它们都对中国文学史产生了巨大影响。在刍议《桃花源记》与《社戏》的比较阅读中，可以从故事背景、情节结构以及人物形象三个方面进行比较分析。首先，从故事背景来看，《桃花源记》描写的是一个神话般的乡村社会，人们以清纯的心理状态过着简单的生活，淳朴而温柔，形成了一个完美的社会。而《社戏》则是一部反映社会现...

杜戏的课堂笔记1、什么是社戏在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。2.背景介绍《社戏》写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，鲁迅生活在军阀混战、封建割据下的黑暗、落后、冷酷、污浊的社会里，他日夜忧国忧民，为探索救国的道路而始终不渝的战斗着。因其外祖母在农村,所以他从小就与农民有着密切的联系，对他们的遭遇寄予了...

鲁迅的代表作鲁迅小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》1.《呐喊》（短篇小说14篇）《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《明天》、《一件小事》、《头发的故事》、《风波》、《故乡》、《阿Q正传》、《端午节》、《白光》、《兔和猫》、《鸭的喜剧》、《社戏》。反映从辛亥革命前后到“五四”时期中国古老农村和市镇的面貌；它描绘了辛亥革命前后到“五四”时期的中国社会现实，总结了辛亥革命的历史经验教训，深刻地揭露了封建...

1　社　戏【教学目标】知识与技能体会江南水乡的文化生活，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗。过程与方法1．引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解。2．体会景物描写的诗情画意和抒情作用。情感、态度与价值观体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情。【重难点】重点1．体会景物描写的诗情画意和抒情作用。2．分析双喜、六一公公的人物形象。难点对文章最后一段的理解。【教学方法】朗读法...

社戏读后感300字社戏读后感300字（一）鲁迅先生的名篇《社戏》，那末尾的一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，;;也不再看到那夜似的好戏了。”不知勾起了多少读者的神思遐想。那么孩子们会有怎样的感触呢？他们会读到怎样的《社戏》，怎样的童年呢？如果不沉入鲁迅先生的文字里去细细品，如果马马虎虎走马观花地读，那么一定糟蹋如此美文。就在课堂上，足足的一节课用来阅读，然后写一些初读的感受。...

鲁迅《社戏》点评与赏析  鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。  因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出...

南怀瑾先生对鲁迅的评价南怀瑾老师：鲁迅最感人肺腑的一个地域，犹如一位斗士。鲁迅是现代文学的奠基人，也是大家最熟悉的伟大作家。像我们这一代人一样，我们是在阅读他的文章中长大的。从小学开始，他的文章就接踵而至。《三味书舞》、《孔乙己》、《故乡》、《社戏》、《医术》等，都是历久弥新的佳作。小时候觉得他的文章晦涩难懂，长大后读了他的全集，突然发现先生真的很了不起，像个永远站在最前线的战士，站在一个面向世界...

对鲁迅社戏的评价鲁迅的社戏分段对鲁迅的评价鲁迅的社戏可以说是具有特殊意义的作品，它反映了当时社会的现实问题和矛盾，呈现出了鲁迅独特的思想和艺术风格。首先，鲁迅的社戏揭示了封建社会的黑暗与残酷。他以讽刺和讥讽的手法，直接批判了封建统治者对人民的压迫和剥削。例如，在《药》中，他通过描写一个大夫的荒唐行为和典型的封建习俗，暴露了封建社会所带来的愚昧和迷信，以及对人们生活和健康的危害。其次，鲁迅的社戏也体...

学年度第 二 学期教学进度表科目语文教学班级八年级教科书名称及册数（2018年审定）人教版八年级下册语文每周节数  节总授课节数    节时间单元教  学  内  容计划节数实授节数 出 入 原 因第123周第一单元1社戏2回延安3安塞腰鼓4灯笼写作：学习仿写口语交际：应对2222美食照片22学写日记第456周第二单元5大自然的语言6阿...

社戏优秀教案及反思《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。下面是店铺为你带来《社戏》教案及反思，欢迎阅读。《社戏》教案教学目标：一学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。二理解本文景物描写对表达中心思想的作用...

1社戏课题社戏课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语。2.了解生动形象的人物描写与景物描写。3.感知内容，感悟中心过程与方法1.学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。2.体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。3.揣摩关键语句的深刻含...

社戏教学设计(优秀6篇)雨天心情2016高考满分作文    社戏 教案 篇一     16《社戏》教案     教学目标：     一 理解主题与材料、写景与抒情的关系。     二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。     三认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的...

1社戏课题社戏课型新授课课时安排发烧的英文2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语。2.了解生动形象的人物描写与景物描写。3.感知内容，感悟中心过程与方法1.学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。2.体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。3.揣摩关键语...

部编人教版八年级下册语文教案 (2019新版全册)科目语文教学班级埃及法老的诅咒八年级教科书名称及册数（2018年审定）人教版八年级下册语文每周节数  节总授课节数    节时间单元教  学  内  容计划节数实授节数 出 入 原 因第123周第一单元1社戏小虫儿2回延安3安塞腰鼓4灯笼写作：学习仿写口语交际：应对222222第456周...