What others can do, you can do it yourself.精品模板　助您成功！（页眉可删）《石灰吟》教案4篇 《石灰吟》教案 篇1  《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。  粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。  课前先学：  1、搜集有关于谦的资料（老师也做适当的准备，可以准备一些书面资料）  2、了解石灰的一些知...

《石灰吟》教学设计 《石灰吟》教学设计1  设计理念  从诗歌的特点出发，通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感，并让吟诵之声萦绕始终，使学生不仅感受诗歌的语言美，而且体悟到诗歌的意境美、形象美和情感美。  设计目标  1.理解石灰的形象和特点，体会诗人的崇高品质。  3.了解诗人的生平与作品，感受诗人的伟大情怀。 ...

唐诗三百首读后感读《草》古诗的读后感参考7篇  无论读完一本书后，大家都是要好好的将感想记录在读后感中的，想要写出优秀的读后感，我们就要认真读懂相关的书籍，以下是本店铺精心为您推荐的读《草》古诗的读后感参考7篇，供大家参考。  读《草》古诗的读后感篇1  古诗文是中华民族文化的精华，哺育了一代又一代人。假期里，老师要求我们对古诗文进行详细地解读和赏析。  我...

诗的读后感篇一《小学生必背古诗词75首》是一本书，一本有文化深渊的好书，一本成长必备的书。瞧,这一首喜人的古诗，那一首感人的优美诗词，又有文学修养必备的东西，真是一本好书!可惜，没有插图。这里面全是诗，也有注解、译文、诗人介绍、赏析等其他东西。看:日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一句写江南多美啊!采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。这句道出了蜜蜂的辛勤，还暗喻了人们要学习蜜蜂这种难得“付出甚多而索取极...

10.《古诗三首》教学设计教学目标：1、会写“络、锤、凿、焚”等4个生字。2、能借助注释，理解诗句的意思。3、有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《竹石》。4、能联系诗人的生平资料，理解托物言志的表达方法，体会诗人的精神品质和远大志向教学重点：体会诗人的精神品质和远大志向。教学难点：理解托物言志的表达方法。教学过程：           ...

10《古诗三首》教学反思《马诗》（大漠沙如雪）是唐朝诗人李贺的作品，在这首诗中，作者以骏马自喻，抒发若遇知己定当一展雄才的远大抱负。同时，表达自己对国家的忧患意识和对自己怀才不遇的愤懑。《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗,本诗托物言志,借物喻人,表达了作者洁身自好、不同流合污的高洁品行。《竹石》是一首咏物诗，借赞美竹石来歌颂诗人在逆境中不屈不挠的精神。一、教学效果整体感知诗意，不做逐字逐句的诗句对译...

六年级下册第10课《古诗三首》教学设计教学目标1、自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。3、通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。4、了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。教学重难点1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。2、通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。3、了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志...

统编语文六年级下册第10课《古诗三首》知识点+同步练习课文知识点我会写：络：络纱络丝络线脉络网络络绎锤：锤打锤子铁锤木锤千锤百炼凿：凿井开凿凿子圆凿凿壁偷光焚：焚香焚毁焚烧忧心如焚玩火自焚多音字：似：sì相似 shì似的当：dāng当前 dàng适当络：luò脉络 lào络子骨：gǔ骨头 gū骨碌形近字：络（网络）洛（洛阳）锤（锤子）捶（捶打）焚（焚烧）婪（贪婪）问题归纳：1、《马诗》这首诗是怎样...

2022年冀教版六年级语文下册专项古诗阅读班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读练习。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼：    风：&...

妈妈的爱三年级作文(通用15篇)妈妈的爱三年级作文1妈妈一直都非常关心我，爱护我。有一天放学，突然下起了小雨，妈妈为了让我不被雨淋湿，把雨伞给了我，自己却被雨淋着，然后，拉着我的手疾步向家走去。走着走着雨越下越大，我感到一丝凉意。就在这是，妈妈又把身上唯一能遮风挡雨的风衣脱下来，披在了我的身上。我看着妈妈，说：“妈妈，还是您穿吧！”妈妈说：“还是你穿吧，我不冷，没关系的。”听了妈妈的话，我的眼泪不...

教育家说∶书是智慧的钥匙。  政治家说∶书是时代的生命。  经济家说∶书是致富的信息。  文学家说∶书是人类的补品。  史学家说∶书是进步的阶梯。  奋斗者说∶书是人生的向导。  探索者说∶书是通向彼岸的船。  迷惘者说∶书是心中的启明星。  学生们说∶书是不开口的老师。  文学家说∶书是最渊博的老者。&nb...

四年级语文下册古诗阅读专项竞赛题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读。已是傍晚。荨麻上……（俄）叶赛宁已是傍晚。荨麻上闪着（    ）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。（    ）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来...

石灰是一种常见的物质，也是我国古代文人诗歌中常被提及的一个主题。以下列举了一些关于石灰的古诗：1. 唐代李白的《将进酒》中有“崔九堂前几度月，胡琴琵琶与羌笛。红都香罗蚕不卧，碧海青天夜夜心”一句，其中“红都香罗蚕不卧”即指制石灰时需要用到的石灰窑。2. 宋代苏轼的《南乡子·赠梁谷主簿》中有“铜瓦蓝田卧，石灰龙门烧。绿莎看尽春愁，黄鸟不知秋意”一句，其中石灰是指建筑工程和锅炉等方面所需的石灰。3....

我最喜爱的一首诗我国是一个诗的国度。从古至今，我国涌现出无数伟大的是大诗人：屈原、李白、杜甫、白居易这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上。他们的作品，更是被后人千古传诵。我最喜爱的，是明代诗人于谦的《石灰吟》。这首诗是明代名臣，民族英雄于谦之作。诗的全文是这样的：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若...

诗歌《石灰吟》的读书笔记   诗歌《石灰吟》的读书笔记1  最近我们学习了《石灰吟》这首诗，诗开始借石头历经千锤万凿从深山采出，被烈火烧成了石灰的制作过程，抒写了自己不怕各种打击，不畏任何狂风恶浪的坚强意志。诗的前两句也是诗人一生艰难的艺术写照。后两句借石灰化成浆水使墙壁雪白的功能，比喻自己即使惨遭迫害，粉身碎骨，也要宁为玉碎，不为瓦全，要自始至终保持高尚的品质，清白的节操，使...

关于名声的古诗词以下是关于名声的古诗词及其赏析：1. 《鹧鸪天·送人》宋代：辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！赏析：这首词是辛弃疾送别友人时所作。上阕表达了他对友人的宽慰和劝解，名声和功利都是次要的，重要的是保重身体；下阙则表达了他对友人的不舍和感慨，他认为人生的悲欢离合都是常态，而分别之后，友...

英雄的名言经典短句分享英雄的名言经典短句分享。1、肯把须眉傲霜雪，可知寰宇待澄清。——李髯2、青眼识英雄，寒素何嫌，忆当年北虏鸱张，桴鼓亲操，半壁河山延宋祚；红颜摧大敌，须眉有愧，看此日东风浩荡，崇祠重整，千秋令誉仰淮壖。七律·梁红玉淮安义女褪红妆，披甲带刀上战场。击鼓三通寒敌胆，弯弓一羽落残阳。黄天荡里迷魂阵，扬子江边钢铁防。八月狂飙从天降，表传忠烈万民伤。3、你们可以让整个村庄变成瓦砾，可以把...

关于英雄的名言9篇 关于英雄的名言1  1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼  2、捐躯赴国难,视死忽如归。——三国·魏·曹植《白马篇》。  3、今日长缨在手，何时缚住苍龙。《清平乐·六盘山》  4、一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰的对象。——(英国)休...

部编版语文六年级下册马诗教案与反思(推荐3篇)部编版语文六年级下册马诗教案与反思【第1篇】教学目标：1.学习生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。教学重点：1.学习生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国...

有关马的古诗第四单元1.会写“络、锤”等4个字。2.有感情地朗读、背诵这三首古诗，默写《竹石》。3.借助注释，理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，表达的方法有什么共同特点。- 第一课时 -一、情境导入，激发兴趣。1.同学们，你们喜欢奔腾的骏马吗?说说理由。(唤起学生对马的兴趣。)2.板书课题，交代作者信息。3.导入新课。马是吉祥、幸福、奋斗、成功的象征。今天，我们就来学习一首关于...

新新成语故事--千锤百炼千锤万凿出深山。古代的生产力不发达，需要一锤子一凿子的锤凿，后来有了火药，明代的于谦时代应该已经推广了，不过据说火药和不一样，在开矿上操作性并不强（所以中国的火药并没有变成坚船利炮，而只是放烟火助兴的小玩意），还得千锤万凿。我县的锦屏山（古人盛赞“锦屏不墨千秋画，洛水无弦万古琴”）就是个石灰石山，记得上个世纪八十年代，再早我不知道，也许从古代就开始，我们县有煤有山，再没...

小学一年级古诗词比赛试题5篇古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠,是人类文化的宝库。她是民族精神的教科书,哺育了一代又一代的中华儿女。今天小编在这给大家整理了一些小学一年级古诗词比赛试题，我们一起来看看吧!小学一年级古诗词比赛试题1【石灰吟】于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【古诗今译】经过千万次锤打出自深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲。 即 使 粉 身碎骨又何所...

人教版2022年六年级语文下册古诗阅读全能专项练习班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 古诗鉴赏。春水生①杜甫二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒②莫漫喜，吾与汝曹③俱眼明。［注释］①唐肃宗上元二年（761年）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②鸂...

人教版六年级下册语文古诗阅读专项积累练习班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。石灰吟千锤万击出深山，________________。________________，要留清白在人间。［1］把诗句补充完整。这首诗的作者是___（朝代）诗人____。［...

六年级语文版语文下册古诗阅读难点知识习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读与理解。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？［1］这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。［2］诗人写院...

如梦令·常记溪亭日暮[ 宋 ] 李清照原文 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。渔歌子古诗翻译争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得大醉回家不着了道路。兴尽之后很晚才往回划船，却不小心进入了荷花深处。怎么渡，怎么渡？（最终）惊起水边满滩鸥鹭。注释(1)常记：时常记起。“难忘”的意思。(2)溪亭：临水的亭台。(3)日暮：黄昏时候。(4)沉醉：大醉。...

  石灰吟读后感（一）  “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首脍炙人口的托物言志诗是由于谦所作。  于谦是我国明代有名的爱国主义诗人和清官。他是一个廉洁正直的人，虽然多次受排挤，但从未屈服过，依然刚正不阿，光明磊落，一心为国。这首诗是对他崇高人格的真实写照。诗中借咏石灰让我们感受到了他的高洁、不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白、为国尽忠。...

《石灰吟》原文、翻译及赏析寒窑赋原文注解及译文推荐度：蒹葭赏析推荐度：寒窑赋原文解读推荐度：梦游天姥吟留别教案推荐度：听听那冷雨赏析推荐度：相关推荐《石灰吟》原文、翻译及赏析《石灰吟》原文、翻译及赏析1石灰吟明朝于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(万凿一作：万击)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(浑不怕一作：全不怕)月的英文《石灰吟》译文石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作...

部编版语文四年级下册墨梅元王冕教案(推荐3篇)部编版语文四年级下册墨梅元王冕教案【第1篇】《石灰吟》1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。饺子馅怎么做好吃3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的《墨梅》1正确、流利、有感情地朗读《墨梅》并背诵。2.学会5个生字，理解诗句及词...

古诗读书笔记摘抄大全20篇篇一：“读经典古诗文，做美少年君子”。多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，我爱读古诗文。现在，我们大家的生活都富裕了，很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约。我想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊！让我们大家都行动起来，从节约一粒米开始，从自己的身边小事做起，用实际行动来珍...