2019-2020年六年级语文下册我的母亲3教案冀教版[教学目标]1．会写13个生字，会认1个生字，掌握本课生词。2．体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。3．品味作者自然朴素而又充满感情的语言。[教学重点]1．引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情。2．引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。[教学难点]体会作者所说的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓...

初中运用白描手法的诗句一、运用白描手法写景，表现人物的情感。马致远《天净沙・秋思》:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。温庭筠《商山早行》：鸡声茅店月，人迹板桥霜。白居易《钱塘湖春行》:孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥? 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，缘杨阴里白沙堤。二、运用白描手法写人，直逼人物的灵魂。马致远的诗白居易...

用白描手法的古诗1. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（元·马致远《天净沙·秋思》）这首诗用简洁的语言，通过描绘自然景和环境，表达了旅人的孤独和思乡之情。2. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（明·张岱《湖心亭看雪》）这首诗用细腻的笔触，描绘了雪后西湖的美景，通过简单的景物描写，表达了作者对自然...

《天净沙·秋思》是元朝马致远的诗作。马致远的诗白描，原是中国绘画的一种技巧，即用墨线勾勒物象，不着颜的技法。在文学创作中，白描指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象的一种描写手法。《天净沙·秋思》以白描的手法，写出了作者因远离家乡而产生的思乡之情。其中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这一句，通过九种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，从中透出令人哀愁的情调，它以景托情，寓情于景...

《乞巧图卷》明代仇英绘中国的岁时风俗乞巧节（七夕）是中国的岁时风俗，七夕晚上，妇女用彩线穿七孔针，在庭院中设香案供桌，摆上瓜果、鲜花、针线等，向织女星乞求智巧。此《乞巧图》卷题作明代仇英绘。全幅以白描为主，描绘七夕时的各种祈祝、乞巧活动，画家带领观者一窥宫中女子的风雅生活。此卷现藏于台北故宫博物院，拖尾为王逢年书李白宫中行乐词八首。七夕乞巧...

古诗词中的“白描”手法中一、什么叫“白描”白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。二、“白描”在古诗中的运用：1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。如白居易的《卖炭翁》：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一...

诗歌情感主旨归类 一山水田园诗 山水诗源于南朝谢灵运,田园诗源于晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。 分析重点:景物特征 主题:①归隐田园,钟情山水②描绘山川美景,热爱祖国河山; ③厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。 鉴赏中常用到的...

12*　湖心亭看雪教学目标知识与能力1．掌握“更定、毳衣”等文言字词的音形义。2．熟读并背诵课文，理解全文内容，理解主题思想。过程与方法1．揣摩文中借助白描手法描写西湖雪景的文字，把握叙事、写景、抒情交融的写作特。2．体会人物语言的妙处，感悟作者的思想感情。情感、态度与价值观解读作者的精神世界，辩证地看待其生活态度。重点难点教学重点背诵课文，理解文章运用的白描手法。教学难点1．解读作者的精神世界...

湖心亭看雪【教学目标】知识与能力1.掌握“更定、毳衣”等文言字词的音形义。2.理解全文内容，理解主题思想。过程与方法1.揣摩文中借助白描手法描写西湖雪景的文字，把握叙事、写景、抒情交融的写作特。  　2.体会人物语言的妙处，感悟作者的思想感情。　　情感态度与价值观解读作者的精神世界，对其进行辩证地看待。【重点难点】教学重点 背诵课文，理解文章运用白描来写景的手法。教学难点&n...

学年高中语文同步教案：2.4《柳永词两首》--《望海潮》（人教新课标必修4）高二语文必修四《望海潮》教案一教学目标：流畅背诵，感知本词描写景物的方法。掌握诗词鉴赏的基本方法培养学生自主学习能力二教学重点：解构诗词内容本词景物描写的特点三教学难点：1、数量词运用所体现的风格。2、景物描写中白描、铺叙手法。四教学方法：诵读法、讨论法、点拨法五教学策略：回顾激趣分析巩固拓展运用六课时安排：一课时七教学过...

湖心亭看雪教案【优秀5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？这次漂亮的小编为亲带来了5篇湖心亭看雪教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。《湖心亭看雪》教案 篇一【教材分析】我国古代以自然山水为题材的散文，是文人学士所钟爱的一种体裁，他们追求与自然融为一体，山水本是无情物，因他们融入了自己...

钱塘湖春行教案人教版八年级语文上《第6单元第29课湖心亭看雪》教案 目的要求:1.掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法。2.扫除语言障碍，积累文言实词和虚词。3.通过想象，品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。教学重点：1.雪后奇景的赏析。2.描写手法——白描。教学难点：理解作者的精神世界。教材分析：本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思...

行香子（树绕村庄） 教学目标：1.学会朗诵古诗词的方法。2. 学会从意象、字词的角度来体会诗词情感。3. 初步感知白描手法，并试练白描手法。教学重点：学会从意象、字词的角度来体会诗词情感。教学难点：初步感知白描手法，并试练白描手法。教学方法：诵读法　字词品析法　情感熏陶法　拓展比较法教学过程：  一、播放音频，渲染情境。１．自由说说这首歌曲带给你的感受。预设：春天景，农村田园风光，轻松...

部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课文原文及教案【导语】《湖心亭看雪》虽只有一百五十余字，作者却以清闲淡雅的笔墨，把湖心亭的夜间雪景写得气象雄浑、恍惚迷离，深切地抒发了自己冰雪独抱的操守和孤高自赏的情怀。无忧考网准备了以下内容，供大家参考!课文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。钱塘湖春行原文是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，...

关于精神的186个诗句1.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》2.独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。——《七古咏蛙》3.淡墨英英妙写真，一花一叶一精神。——仇远《鲁庵尊师以彝斋白描四芗命作韵语》4.文采春花洛阳苑，精神秋隼华峰巅。——方回《次韵谢平心胡祠监见惠生日五首·五朝遗老冠时贤》5.今者无端读书史，智慧只足劳精神。——韩愈《感春四首》6.九重雅有舜仪刑，犹...

写母亲的片段白描手法作文【篇一：描写母亲精彩片段】 【精彩片段一】 “瞧你那样儿，简直像个小乞丐。”妈妈一边说，一边魔术般地拿出梳子帮我梳好头发。妈妈的手粗糙得像长了刺，也难怪，她每天从早忙到晚，手都裂开了。我鼻子酸酸的，有许多感激的话想说，却一句也说不出来。 【点拨】 在写梳头这个细节时，先写妈妈那表达疼爱的语句，很好地展示了母爱。然后用“特写镜头”的方式展示妈妈的手，很好！最后写“我”的反应，...

2022年《满井游记》教学设计模板 《满井游记》教学设计1西湖游记  学习目标：  知识与能力目标：  ①能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中把握文意。  ②积累文言词汇，增强文言语感。  ③学会细致观察景物，并能用白描手法，借助修辞表现出来。  过程与方法目标：  自主学习，通过朗读赏析美点。  情感态度价值观目...

第十七讲  山水情怀之赏春与踏雪教学目标：1、引导学生深入品味诗文中的优美意境，提高学生的欣赏品位和审美情趣，进而了解作者情感。          2、领会诗文中寓情于景、情景交融白描的表现手法。【教学过程】第一课时：一、导入 “登山则情满于山，观海则意溢于海。”每次游走于山水之间时，山水的钟灵毓秀、风情万种总会给人一种超脱世...

我的母亲老舍写作方式  写作手法  文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的形象活灵活现。  语言特  本文系一篇回忆性记人散文。主要表达方式：叙述，抒情，描写，议论。  1...

《湖心亭看雪》优秀教学设计范文  【教学目标】  2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。  3、初步了解白描的写作手法。  背影教学设计【教学重点】  1、雪后奇景的赏析。  2、描写手法──白描。  【教学难点】  理解作者的精神世界。  【教学程序】  一、导入  1、课前多媒体循...

《湖心亭看雪》复习课教学设计范文（通用5篇）  《湖心亭看雪》复习课教学设计1  【教学目标】  ２、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。  ３、初步了解白描的写作手法。  【教学重点】  １、雪后奇景的赏析。  ２、描写手法──白描。  【教学难点】  理解作者的精神世界。  【教学程序】　　一...

吴城览古翻译    吴城览古苏轼吴城夜不闭户，夜不闭户，时闻锦绣鼓吹。男耕女桑不相失，士农工贾无异。旧俗但云有古风，一来一去何足数！    喧阗白昼自歌舞，穷巷陌，罗酒肉。太守醉归灯火稀，村落已空闲月出。北斗渐低建章泣，金殿西厢叩玉扉。大家归去横吹笛，剩水残山余落晖。平桥步月①苏轼人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西！老僧已死成新...

2019年高考诗歌鉴赏：诗歌白描手法    一、什么叫“白描” 春夜喜雨赏析  白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。  其特点是用简练的墨线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精...

归园田居中运用白描手法的诗句白描手法，是山水田园诗中比较常用的一种手法，这类书法以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。五柳先生的《归园田居（其一）》一诗清新淡雅，恬静美好，韵味无穷，其中运用的白描手法，更是为全诗增添了一抹安静祥和的氛围。诗人“开荒南野际，守拙归园田”，就为下文运用白描手法做了铺垫，接着“方宅十余亩，草屋八九间”，直接了当地写出了自己的房子周围有十多亩地，还有小屋八九...

白描现代文阅读原文及答案下面是为你整理的《白描》现代文阅读原文和答案，一起来看看吧。《白描》现代文阅读原文①鲁迅几次说到白描笔法的好处，所谓白描，在写作上，就是避免浮夸，要求简练。但这是很难的。能几笔画出一个人，是要有经验的画家才行。在初学画的时候，一定是擦了再画，画了再擦，不知经过多少次练习，然后才能一笔是一笔。②白描的功夫，是作家对生活人物异常熟悉，经过周密观察研究的结果。如果事先没有观察或不...

婉约词—婉约高峰之李清照人物简介：李清照（1084－1155），今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能...

千古词帝——李煜内容摘要：南唐后主李煜是公认的晚唐五代词坛上成就最高的词人，虽然仅存词三十余首，但他的词语言明快，形象生动，性格鲜明，用情真挚，在中国古代诗词史上占有重要地位。在思想内容方面“为宋人一代开山”，为苏轼、辛弃疾的豪放词风奠定了基础；在艺术手法上也有自己独特的特点。又由于他曾身为国君的特殊身份，因此李煜也被称为“千古词帝”。关键词：李煜 艺术特 风格 地位李煜是南唐历史上最后一位皇帝...

集体备课（备）教案授课人：                        授课时间：学 科语文 年 级九年级备时间.10.21单 元三 课 题湖心亭看雪主备人集备人      备课意图（分析本课在单元中的地位，设计备课的主要目的）本单元4篇课文...

我和室友雨霖铃白描手法的句子雨霖铃白描手法的句子为此去经年,应是良辰好景虚设。《雨霖铃·寒蝉凄切》出自宋代的词人柳永。《雨霖铃·寒蝉凄切》原文如下：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。每天坚持锻炼多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何...

高中语文诗歌白描手法赏析难点讲解及练习高中语文诗歌白描手法赏析难点讲解及练习一、什么叫“白描”白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。春节坚守岗位其特点是用简练的墨线条来勾勒世预赛12强分组画面，赋形写意，不事烘托，不施彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和...