创设生活化英语课堂的实践与反思上海市进才中学康锋蓉我国教育家陶行知提出：“生活即教育”、“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。《新英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”、“要能够使学生获取处理信息和使用信息，用英语与他人进行交流，用英语解决实际问题的能力。”通过多年的教学实践，我也深切认识到：英语课堂教学应该以学生为中心、以兴趣为支点、以交际...

小学低学段道德与法治课堂生活化教学的有效途径作者：***来源：《新教师》2022年第03期        生活性是小学道德与法治课程的基本特征之一，因此在教学实践中运用生活化教学方式显得尤为重要。那么，如何在课堂教学实践中开展生活化教学呢？本文以三个教学案例作为切入口，浅析实施生活化教学的有效途径。        一、...

教学生活化，课堂互动化    随着社会的不断发展，教育教学也在不断改革与创新。传统的单向讲述模式已经逐渐不能满足学生的学习需求，更多的教师开始将课堂教学进行生活化、互动化，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。本文将探讨教学生活化和课堂互动化的重要性，以及实现这一目标的方法。生活处处是课堂    一、教学生活化的重要性    教学生活...

如何构建生活化的数学课堂作者：王青宁来源：《儿童大世界·教学研究》 2018年第5期    数学本身就是一门较为抽象的学科，因此，将初中数学的课堂教学生活化是降低学生理解难度的一条有效途径。在《数学课程标准》中也明确指出：“让学生在现实情境中体验和理解数学。”由此可见，构建生活化的初中数学课堂是教学改革的一大趋势。下面，便是针对如何使初中数学课堂回归生活化，使数学知识和学生生活...

小学英语生活化教学的实践与思考人民教育家陶行知先生说，“生活即教育”。在小学英语教学中，无论是单词的识记还是日常对话交流都与生活关系密切。加强小学英语生活化教学有利于增强学生的情感体验，丰富学生的英语知识，提高课堂知识在现实生活中的应用能力。标签：小学英语；生活化；语言情境生活处处是课堂人民教育家陶行知先生说，“生活即教育”。英语是一门丰富的、鲜活的语言，它源于生活，应用于生活，发展于生活，任何脱...

让历史课走进学生生活-浅谈高中历史课教学生活化高中历史课教学生活化是指在高中历史的课堂教学过程中，以搭建过去已知史实贴近当前学生的生活及未来的生活一种教学模式，进而强化学生学习历史知识兴趣，提高学生人文素质和分析问题的能力。一、历史课教学生活化的理论依据历史学科本身最大的特点是过去性、时间遥远，再加上当前初中社会学科教学的简单化和学科副科地位，高中历史教学一开始学生就出现对课程没有多少的好奇心和浓...

浅谈小学语文“生活化”情境教学的现状及对策[摘要]“双减”政策下，在减轻学生负担的同时如何提高课堂效率，是每个语文老师需要思考的问题。情境教学不仅可以丰富小学语文课堂教学形式，还可以激发学生学习兴趣，从而主动学习、掌握知识。本文从“生活化”情境教学重要性入手，针对当前小学语文“生活化”情境教学的现状进行分析，并提出切实可行的操作方法，具有一定的实践指导意义。[关键词]小学语文 情境教学 策略一、情...

生活化思维在高中作文写作过程中的运用浅谈作者：张宇彤来源：《未来英才》2017年第05期        摘要：步入高中之后，作文篇幅要求变长，写作深度要求增加，使我们逐渐感受到写作的压力。尤其在一些不擅长写作的同学眼里，写作成了一份苦差事。对于我们学生而言，在写作过程中常常绞尽脑汁，但是写出来的文章东拼西凑，词不达意，缺乏真情实感。生活化思维在写作中的运用可...

高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法发布时间：2021-08-30T08:46:33.317Z  来源：《中小学教育》2021年5月13期作者：段建梅[导读] 政治是高中一门与学生社会生活实际联系密切的学科，在教学活动开展过程中，借助生活化教学活动的开展能够不断丰富学科教学，使学生理论与实践相结合来做好课程学习，提高教学活动的有效性段建梅云南省临沧市镇康县第一中云南省临沧市&nb...

数学课后教学反思简短范文5篇课后反思是教师及时补救的依据以及今后教学改革的借鉴，通过课后反思能达到提高教师自身素质以及提高教学效果的目的。以下是小编给大家收集的关于数学课后教学反思简短，欢迎大家前来参阅。    数学课后教学反思简短【1】   小学数学生活化是以课堂教学生活化为基础的。新课标喜爱倡导小学数学的生活化，针对传统数学教学中教学资料与实际生活严重脱节的现象...

特殊教育学校聊天教案要提高特殊学校的教育实效，必须见缝插针尽量将教育环节生活化，通过创设情境、体验情感、倡导实践等措施，使特殊学生在生活化中认知、理解所学学科知识，在生活化中学会用一定的策略解决问题，学会适应社会。一、深入了解学生，搜集生活化素材特殊学生大多比较封闭，与外界接触较少，生活经验相对不足。许多教师认为很好的事例、材料在他们的眼中却是完全陌生的，不能激发他们学习的兴趣和热情。为了寻...

儿童视角下幼儿园生活化课程实施的有效策略【摘要】幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进身心全面和谐发展的各种活动总和，当下幼儿园课程正处于不断深入改革中；让儿童亲近自然，回归生活是众多学前教育工作者提到的关键词，因此基于儿童视角下的课程，让幼儿园课程生活化，根据儿童实际生活出发，倾听幼儿声音，善于观察记录与分析，挖掘周边课程资源，打造具有生活化气息的教育环境，渗透...

课题研究思路，研究方法和实施步骤本课题研究明确位于应用性研究，并遵循以下主要原则：理论研究与实践探索相结合的研究思路；以行动研究为主的应用性研究策略；以初中物理课堂教学为载体的研究过程。初步制定的研究计划方法和实施步骤如下：1.课题研究的准备阶段（）理论学习，形成调查方案。集中课题组成员对课题提出的背景，课题研究的必要性，可行性，课题研究的主要内容等进行全面，深入的论证。2.初步调查，探索阶段（）...

品味人生创生活审美环境，享艺术品味人生作者：章蕾来源：《新课程·上旬》2017年第12期        摘 要：教育要通过“生活来进行”“过艺术的生活便是受艺术的教育”，陶行知先生留下了这样珍贵的启示。为幼儿打造一个富有生活情趣的审美活动环境，在接触生活的基础上遴选话题，依托生活化的组织形式、借助生活化材料进行创造性表达。让幼儿时时处处感受生活中的美，用自己...

小学信息技术课堂的生活化暑期学习心得体会>朴实的近义词小学生在联系实际生活的任务驱动下，与已有的生活经验相结合，就会产生主动学习的愿望，拥有攻克学习难关的决心和毅力，从而使得信息技术课堂充满生机与活力。标签：信息技术；生活化；教学环境；教学任务；教学过程我们正处在一个高速发展的信息社会里，获取、处理和使用信息的能力已经成为人的基本生存能力之一，全面深入地开展信息技术教育已经成为越来越多人的需要。信...

- 155 -校园英语 / 基础教育研究浅析小学英语生活化教学的重要性王昭君技能江苏省宿迁市实验小学/沈为芹【摘要】随着我国经济的不断发展，和各个国家的交流也愈发频繁，英语作为世界上使用最为广泛的语言，英语教学越来越受到社会各方面的重视。英语作为一门语言，其最基本的作用是与人交流将日常学习到的知识点能够很好的表达出来。生活化的英语教学即是培养学生英语运用能力的教学方法。【关键词】小学英语 生活化...