三峡之秋阅读及答案   多做一些阅读练习，对于语文学习能力的提高非常有帮助。接下来为大家推荐的是三峡之秋阅读及答案，仅供参考。   (1)三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种...

《三峡之秋》阅读题答案《三峡之秋》讲述三峡秋天的风光美景。下面，为大家分享《三峡之秋》阅读题答案，希望对大家有所帮助!三峡之秋方纪(1)三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟...

《三峡之秋》阅读及答案(1)三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。(2)早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太...

描写蜡烛作文初一范文(咏物抒情)咏物抒怀类诗歌鉴赏一、概念托物言志诗是一种以客观世界中的具体事物（器物、动物或植物等）为描写对象，抒发作者的思想感情或寄寓作者襟怀抱负等物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。志：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。所借之物：既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体...

西方现代主义中的“卡夫卡神话”摘 要：现代主义属于二十世纪资本主义文化的一部分。卡夫卡作为时代的代表，他的成功和不平凡，不在于他在某一艺术方法和审美特征的追求上达到了极致，而在于他对急速变革和逐步形成中的属于整个大时代的美学风貌作了全景式的呈现，创造了卡夫卡式的”神话”。关键词：现代主义；表现主义；卡夫卡；”卡夫卡神话”；荒诞西方现代主义有着和传统文学部同的思想特征和审美倾向。重主观、非理性、反传...

《莫扎特钢琴奏鸣曲的艺术特征》开题报告莫扎特钢琴奏鸣曲的艺术特征一、引言本报告旨在分析莫扎特钢琴奏鸣曲的艺术特征。莫扎特是古典音乐史上最重要的作曲家之一，他的钢琴奏鸣曲以其独特的风格和表现力而闻名于世。通过深入研究莫扎特钢琴奏鸣曲的艺术特征，我们可以更好地理解莫扎特的音乐创作和他对钢琴奏鸣曲的贡献。二、综述莫扎特的钢琴奏鸣曲具有以下几个显著的艺术特征：1. 清晰优美的旋律：莫扎特的旋律流畅而优美，...

霜降霜降的地理特征与影响霜降，是二十四节气中的第十九个节气，每年的公历10月23日或24日，这一天太阳到达黄经210°时，霜降节气正式开始。霜降标志着秋季的结束，进入了寒冷的冬季。本文将就霜降节气的地理特征与其对环境和人们的影响展开探讨。关于霜降的古诗霜降节气在不同的地理环境中具有不同的特征。首先，霜降节气出现的时间在不同地理纬度上可能有所差异。由于地球自转和公转的原因，节气出现的时间在北半球和南...

数学3年级教案8篇    数学3年级教案篇1     [教学目标]     1、经历探索3倍数的特征的过程，理解3倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。     2、发展分析、比较、猜测、验证的能力。     [教学重、难点] 发展分析、比较、猜测、验证的能力。     [教学...

三年级上册数学教案2.2看一看（二）北师大版教学目标知识与技能1. 学生能够理解并运用基本的图形和空间观念，对周围的环境进行观察和分析。2. 学生能够通过观察和操作，理解长方形、正方形的特征和性质。3. 学生能够使用基本的几何图形进行拼图和组合。过程与方法1. 学生能够通过观察、操作和思考，培养空间想象能力和逻辑思维能力。2. 学生能够通过合作学习，培养团队合作能力和交流沟通能力。情感态度价值观1...

关于人教版数学说课稿小学范文合集10篇关于人教版数学说课稿小学范文合集10篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的人教版数学说课稿小学10篇，希望对大家有所帮助。人教版数学说课稿小学 篇1一、教材分析《3的倍数的特征》是人教版实验教材小学数学五年级下册第19页的内容，它是在因数和倍数的基础...

人教版高中语文《孔雀东南飞》说课稿优秀范文第1篇：人教版高中语文《孔雀东南飞》说课稿优秀范文在*古代民间文学的发展历史上，有一首诗歌不仅暴露了封建门阀制度的罪恶，而且远为深广的记录了一千七百年前*的真实感情，这就是《孔雀东南飞》。今天我说课的内容就是这首*古代最长的叙事诗，以下我将从教材分析，教法，学法，教学过程以及板书设计五个方面对这节课进行解说。一、教材分析《孔雀东南飞》是人教版普通高中语文必...

【精品】说课稿范文锦集六篇【精品】说课稿范文锦集六篇作为一名无私奉献的老师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的说课稿7篇，欢迎大家分享。说课稿 篇1一、说教材：《苏州园林》是初中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与...

打开思路大胆想象力求有趣体现人物特征，情节曲折拟人化描写心理描写动作描写修辞：夸张教后反思附：助学三单及评价量表《这样想象很有趣》课前预习单1.了解常见动物的主要特征。这样想象真有趣2.想象失去主要特征后会怎样？《这样想象很有趣》课中共学单1.展开想象，他们会怎样？2.习作提纲：（1）我要选择的动物是什么？（2）动物有怎样有趣的经历？（3）这个有趣经历的结局是什么？（4）打算拟定什么题目？...

三年级下习作：这样想象真有趣教学设计优秀案例在这次的教学设计，是把本页教材的图片提示的动物特征失去或者变化按照一种“想象策略”为认知展开的。创设真实语境本单元习作之前安排了一次口语交际“趣味故事会”。本单元学习的这几篇文章固然有趣，但是大家都已经非常熟悉的故事再有趣，听多次了也会让人倦怠。那么这个趣味故事会上，怎么才能讲出让大家都觉得趣味无穷，而且很特别的故事呢？那就是自己亲自撰写文稿。以这样的方...

习作《这样想象真有趣》教学设计一、教材分析本单元读了那么多有趣的、富有想象力的故事，单元习作“这样想象真有趣”，鼓励生根据提示，选一种动物做主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事，旨在激发学生的想象能力，提高表达能力，初步培养求异思维能力。要注意的是，学生在三年级上册已经写过童话习作，本次习作是在原有基础上的巩固与提高，着重于根据提示情境，打开思路，大胆从动物失去特征或变得与原来相反来想象，努力把夸...

《这样想象真有趣》                ——义务教育教科书三年级下册【设计理念与理论依据】“童话是想象的真实，是儿童世界的纯真表达”，只有给学生充分的自由、因需表达才是习作成功的基础。本设计依据三年级学生特点创设“发现变化、想象变化”的教学情境，让学生走进童话的世界，旨在激发学生的兴趣，在大胆的想象中和小动...

三年级下册第八单元习作这样想象真有趣  【文本解读】部编版三年级下册第八单元的习作主题是《这样想象真有趣》，是一次放飞想象、创编童话故事的训练。本次童话编写要求以动物为主角，失去原来的主要特征，变得与原来截然相反。根据提示，鼓励学生反着想，大胆想，再根据主角的不同寻常的特征，设计巧妙地情节，编写童话故事。在本次习作中，动物相反的特征，巧妙的情节，为童话故事增添了趣味，奇妙无穷。【学情分析...

习作：这样想象真有趣教学目标1．能选一种动物做主人公，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。2．能适当运用多种描写方法使自己的故事更生动。3．激发对习作产生热情培养想象力。教学重难点：1．教学重点 能选一种动物做主人公，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。2． 教学难点能适当运用多种描写方法使自己的故事更生动。教学过程这样想象真有趣（板书课题：这样想象真有趣）课前...

《这样想象真有趣》教学设计【核心任务】学校举办“创编故事”大赛，要求“选择一个动物做主角，大胆想象它失去原有特征或变得与原来完全相反，会发生哪些奇异的故事？”请小朋友们创编童话故事，完成后由老师、同学或家长共同参与评价。这样想象真有趣【教学目标】1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。2.能用学过的修改符号修改自己的习作。【重点】1.大胆想象动物特征，编写...

四川省省属政府序列事业单位公开招聘工作人员《公共基础知识》考试大纲一、题型为综合测查应考人员综合素质，《公共基础知识》考试题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简答题和案例分析（含阅读分析）题五类。二、内容第一部分法律一、法律知识部分（一）法的概念、本质、特征和作用。（二）法与经济、政治、政策的关系，社会主义民主与法制的相互关系。（三）法学上“法的渊源”的专有含义及当代中国法的主要渊源。（四...

同程机构策划推广设计工作内容与取费标准同程机构策划推广设计工作内容与取费标准一、项目运营服务目标1、根据项目现状，通过深度市场剖析、精准产品定位与延伸等深入研究并形成市场定位，进而形成围绕定位的详细操作方案，使项目达到预期的竞争力和销售目标。2、通过准确精炼的文字渲染和视觉表现，提高项目形象，建立项目美誉度和知名度，增加品质对售价的支撑。3、通过专业的市场营销策划和精准的实效执行，保证项目销售顺利...

记叙文读写例话5：如何抓住景物特征进行描写一、文本导读自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然寻求依托。当知时节的春雨飘落大地时，当秋风吹来诱人的果香时，感到喜悦、幸福的绝不仅仅是农民;过去的政治家、文学家，每当失意的时候，就会寄情山林;就是我们现在的中学生，当不堪学习重负，感到身心疲惫的时候，去野外踏青，不是也能愉悦身心吗?可以说人...

记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。( 1 ) 顺叙按事情发生、发展的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙先写结果，然后按照时间先后来写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。（3）插叙叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。记叙的要素包括时间、地点、人物、事...

记叙文写作指导 记叙文从内容来看可分为写人、记事、写景、状物四大类。一、写人：写人要写"魂"，就是写出人物的思想感情和性格特征，写人的记叙文是通过对人物思想性格的刻画来表现中心思想的。第一，写人记叙文的一般要求①要抓住个性特点来写：世界上的人是千差万别的。人的性别、年龄、生活经历、文化教养等各不相同，自然决定了人的思想性格的差异。要写好一个人物，必须抓住这个人的性格特征，也就是这个人区别于其他人的...

初中语文试卷灿若寒星  整理制作记叙文(散文、小说)、说明文、议论文的阅读知识与技巧记叙文（散文、小说）阅读1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3．主题句?首段或尾段的议论抒情句。 4．文章内容（中心）？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 格式：此文记叙了（...

2月29日 星期五 中学资源 课程资源   语文 人教课标版七年级　邓稼先 闻一多先生的说和做 八年级　敬畏自然 罗布泊，消逝的仙湖 九年级　地下森林断想 人生 苏教课标版七年级　人民英雄永垂不朽 巍巍中山陵 数学 华东十大课标版七年级：三角形 八年级：相似图形的特征北师大课标版七年级：平行线的特征 用尺规作线段和角 八年级：分式 分式的乘除法 英语 人教课标版 七年级： Where a...

有关波痕的近义词词和造句涟猗：1.见“涟猗”。1.沉积岩的构造：层理、交错层理泥裂和波痕.2.这些涡系扭转地磁南北极的地磁力线，使得极光产生波痕变化。3.笔者将涡流波痕的形态特征与涡流的运动特征相比较，探讨了形成涡流波痕的水动力条件。4.介绍了热镀锌生产线锌流波痕缺陷及其影响因素.5.笔者在阐明涡流波痕产地地理背景的基础上，指出大潮差沙滩的后滨是发育涡流波痕的理想环境。6.金风乍起，吹起了鲜艳如血...

一、痕迹的概念：是事物运动遗留的印象或形象二、痕迹的三要素：造痕体、承痕体、作用力三、痕迹的分类：（一）按造痕体分：人体痕迹、动物痕迹、物体痕迹              （二）按痕迹表现形式分类：立体痕迹与平面痕迹、显见痕迹与潜在痕迹            &nbs...

明显的近义词是什么明显的意思是指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。出处《墨子·明鬼下》：“拟乎鬼神之明显。”下面由小编给大家带来明显的近义词，一起来看看吧!明显的近义词彰着 显然 明明 分明 显著 鲜明 昭彰 明白明显的反义词隐约 模糊 隐晦 隐蔽 微妙 朦胧 暧昧明显的造句这学期，小林在学习上有明显的进步。痕迹的近义词是什么这次考试，他的成绩明显提高了。经过矫正，她的视力明显好转了。自从那次...

明显的近义词是什么 明显的近义词明显的意思是指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。出处：《墨子·明鬼下》。下面由小编给大家带来明显的近义词，一起来看看吧!明显的近义词彰着 显然 明明 分明 显著 鲜明 昭彰 明白 昭着 彰彰 显明 光鲜 清楚 显着明显的反义词隐约 模糊 隐晦 隐蔽 微妙 朦胧 暧昧明显的造句这次考试，他的成绩明显提高了。这学期，小林在学习上有明显的进步。自从那次受了伤，他的脸部...