窗体顶端在《人民报》创刊纪念会上的演说【教学目标】知识与能力：了解演讲词的相关知识，了解作者及文章的写作背景。过程与方法：深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。情感态度与价值观：在新形势下正确把握这篇演讲词的内涵，树立对无产阶级革命过程和意义的正确观点。【教学重难点】1.深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。2.在新形势下正确把握这篇演讲词的内涵，树立对无产阶级革命过程和意义的...

2018年2月下一、设计理念“讲故事的人”一文内容较为丰富，故事之间看似独立，但深入研究后能发现其中的内在联系。在教学设计时教师应该从微观和宏观两个层面入手：微观上引导学生精读文章中的重点篇章，概括主要内容并思考这些事件对莫言人生观、创作观造成了怎样的影响；宏观上一方面让学生把握“首尾呼应，紧扣主题”的写作技巧，另一方面教会学生从多个故事中提炼出核心思想的方法。这篇“讲故事的人”是否应入选教材层激...

《就任北京大学校长之演说》教案教学目标1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。4.抓住主旨，分清层次，明确作者观点。分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。教学重点结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。教学难点结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析...

超级演说家——八下第四单元阅读整合一、教学目标1.阅读四篇演讲词，把握演讲词“针对性”这一主要特点，掌握撰写演讲词的常见技巧。2.在“讲”的过程中进一步理解演讲词的特点，体会演讲的“演讲”感觉。演讲家二、学习重难点1.比较四篇演讲词的不同风格，把握演讲词的“针对性”这一主要特点。2.在“讲”的过程中进一步理解演讲词的特点，体会演讲的“演讲”感觉。三、学情分析上课的班级为八（9）班。本单元是本套教材...