《海燕》教学目标：1.有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。2.学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。3.培养学生勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。教学重点：  品味语言，理解海燕的形象，体会作者所表达的思想感情。教学难点：  学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。教学过程先公后私一、整体感知，朗读课文。鱼翅的家常做法（1）教师播...

高尔基的海燕之歌读后感高尔基的海燕之歌读后感医学考研  《海燕之歌》是伟大的作家高尔基的一首散文诗，文中用海燕来比喻革命者，让我真真切切地感受到了海燕那顽强，不服输以及那种奋发向上的精神，读完文章后，我觉得，我站在这小小的海燕面前，还真是深受同感啊!  高尔基的海燕之歌读后感 例1  雷声隆隆，暴雨哗哗，望着窗外大雨倾盆的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海...

雨欲来风满楼高尔基海燕读后感（通用11篇）高尔基海燕读后感（通用11篇）  读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想（多指书面的）。亦指读完作品后写下的心得体会或评论文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。今天为大家准备的是高尔基海燕读后感（通用11篇），希望能满足大家的阅读需求。高尔基海燕读后感篇1  这篇文章是高尔基在1901年俄国第...

《海燕》读后感7篇 《海燕》读后感1  “这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：中班幼儿年龄特点  ——让暴风雨来得更猛烈些吧！”  这时高尔基的作品《海燕》的结尾。上周，我们刚刚学习完《海燕》这一课。不知为何，第一次读这篇__，就给我留下了深刻的印象。这篇__描述的是暴风雨来临之前的三个场景，并传神般地刻画了坚强不屈的革命者...

高尔基《海燕》破折号赏析　　在十六种常用标点符号中，破折号是比较难用又||不好理解的一种标号。《新编现代汉语》主编张静先生说：“许||多意义、情态和声音的变化都可以用它来表示。||”初中课文《海燕》成功运用了大量的破折号，细细玩味，是可||以见出作者的心潮情思的。1、褒贬适当的解释说明：⑴　海鸭也在呻||吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声早就把它们吓坏了||。⑵　看吧...

海燕节选读后感50字心脏有早搏吃什么药好>36个故事所谓“不经历风雨怎么见彩虹，”今天，我读了高尔基写的文章——《海燕》，从海燕身上得到了我想要的答案。文章写得是在狂风暴雨中，海燕在中间高傲地飞翔。它不像海鸥一样胆小，不像海鸭受不了这轰隆隆的雷声，不像企鹅那么胆怯，遇到困难就退缩。海燕在雨中勇敢的、自由自在地、不受拘束地飞翔。——让暴风雨来得更猛烈些吧!海燕是只勇敢的精灵。在暴风雨面前，它从不畏惧...

晚安的朋友圈说说最新整理《海燕》高尔基_《海燕》课本剧高尔基《海科学说需求燕》人物：海燕海鸥海鸭企鹅画外音：暴风雨快要来了，大海上波涛汹涌，狂风卷着乌云。海燕：（动作）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，像黑的闪电，在高傲地飞翔。叫喊着：来吧，来吧！！！画外音：在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在着叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。与此同时：怎么给女生安全感海...

高尔基的海燕阅读答案    《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。  高尔基的《海燕》文段，回答文后问题  在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑的闪电，在高傲地飞翔。  一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直...

高尔基《海燕》读后感（精选3篇）高尔基《海燕》读后感（精选3篇）认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是的高尔基《海燕》读后感（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。最近，我读了高尔基的《海燕》，使我深受震撼。高尔基在这篇文章中描述了海燕自信、勇敢、顽强地和暴风雨博击的震撼人心的场面。在茫茫的大海上，狂风卷集者乌云。在乌云...

高尔基《海燕》读后感人艺术照高尔基《海燕》读后感1“让暴风雨来的更猛烈些吧！”这句话在我的耳畔久久挥之不去，因为我一直觉得有人在我的耳边里用有力的声音嘶叫着，是我每读这篇文章都会感觉到的。我以前走觉得暴风雨、海燕与预言家这三物之间应有天差地别的关系的。但当我知道“海燕是暴风雨的预言家”时，我心里多出来的，不是惊讶，而是一种新鲜感与敬佩之情。我以为，海燕应是与燕子一样，寻春天，寻暖阳。这么好听的...