仿写《烟台的海》描写一处景物一年四季的变化的作文参考 我的故乡在烟台——一座靠海的小城。大海如同一位母亲养育着、包容着这座城市的人们，又以她美丽而独特的魅力吸引着四面八方的游人。我生活在大海的怀抱里，对大海产生了浓厚的感情，我每天都能看到大海波涛汹涌，狂浪呼啸，每天，我都要到海边吹吹海风、散散步。我喜欢让海水轻轻地吻着我的脚，我喜欢赤着双脚，迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑。秋天的清晨，残月悄...

海洋地理.txt小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得自己孩子不简单。越是想知道自己是不是忘记的时候，反而记得越清楚。海洋地理589.海和洋的定义及水文特征是什么?洋：地球上连续巨大的咸水体。洋的水文特征：远离陆地，受陆地影响小；面积大，水深（平均2~3千米）；有独立的环流和潮波系统；底质为软泥、红粘土。海：位于大陆边缘，被陆地、岛弧分割的许多形态各异的小水体。世界上没有海岸的海中之...

七大洲中面积最小的洲是什么洲    简介    大洋洲位于太平洋西南部和南部的赤道南北广大海域中。在亚洲和南极洲之间，西邻印度洋，东临太平洋，并与南北美洲遥遥相对。    大洋洲狭义的范围就是指东部的波利尼西亚、中部的密克罗尼西亚和西部的美拉尼西亚三大岛。沦为亚非之间与南、北美洲之间船舶、飞机往来所须要淡水、燃料和食物供应站，又就是海底...

章节测试题 1.【答题】在-18、12、0、、-0.5、中，负数有（    ）个.A.1  B.2  C.3  D.4【答案】C负数的认识【分析】此题考查的知识是认识负数.【解答】数前面带有“-”号的数是负数，所以负数有：-18、-0.5、，一共有3个负数.选C.2.【答题】像-5，-230，-48，，这样的数叫做（    ）....

五年级上册数学教案－1苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（上册）第1～3页的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习一第1-6题。教材分析：在一至四年级的数学教材里，“数与代数”领域要紧教学整数的知识，这些整数差不多上自然数（０和正整数）。本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。《数学课程标准（实验稿）》对教学负数提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中，明白得负数的意义，会用负...

第一单元：负数的初步认识第1课时：认识负数（一）教学内容：教材第1-2页例1、例2。教学目标：1．在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。2．能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3．体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。教学难点：用正负数描述生活中的现象。教学准备：多媒...

负数的认识六年级上册第七单元(负数的初步认识)六年级上册六年级上册第七单元(负数的初步认识)|六年级上册    安岳县小学数学六年级上册第七单元导学案    7.1 负数和初步认识（一）    学习内容：西师版教材六年级上册第七单元例1、例2课堂活动及练习二十二的的第1～4题。    课 型：新授课  &nb...

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五年级数学：《认识负数》练习题五年级数学：《认识负数》练习题  先读一读，再把正数和负数填在相应的圆圈里。  ﹣7 ﹢24 0 ﹢22 ﹣1 ﹣102  正数 负数  用正数和负数表示下面的海拔高度。  艾丁湖是中国最低的地方，比海平面低155米。 海拔( )米。  长白山天池湖面高于海平面2189米。 海拔( )米。  判断题...

第一单元  负数  负数的认识【学习目标】1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。【学习过程】 一、知识铺垫1.生活中见过负数吗？它有什么含义呢？二、自主探究1.感知负数。（1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。我的结论：①-3℃表示  &nb...

课题负数的初步认识课时1设计者Xdh小教数学使用者教材内容：教科书第87～88页例1、例2，课堂活动及练习二十二相关习题。 第一课时教学目标1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。 2．会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。教学重难点 ...

学   科   数学    （第 12 册）备课 教师授课时间第   周    月   日课  题          负数的认识教学目标知识与能力 ．使学生在现实情境中初步认...

苏教版负数的初步熟识教学设计为了增加学生对正数和负数的了解，教学设计该如何设计?以下是整理的苏教版负数的初步熟识教学设计，供您阅读，参考。期望对您有所关心!苏教版负数的初步熟识教学设计1负数的初步熟识教学设计【教学内容】西师版小学数学第十一册第123-124页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3题。【教学目标】1.在现实情境中初步熟识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负...

第一课时认识正数与负数教学目标：负数的认识1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。教学具准备：多媒...

第一单元：负数的初步认识第1课时：认识负数〔一〕教学内容：教材第1-2页例1、例2。 教学目的： 1．在现实情境中理解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2．能用正负数描绘现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3．体验数学与日常生活亲密相关，、激发学生对数学的兴趣。 教学重点：在现实情景中理解正负数及...

　教学目标：  1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法会用正、负数记载相反量。知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。2.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣。  3.在联想、概括、推演中，体会数学的丰富、联系以及其生活中应用的价值，渗透进行对立统一、联系发展等最朴素的哲学思想教育  教学重点：...

第一单元  负数第一课时  负数的认识【学习目标】1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。【学习过程】 一、知识铺垫1.生活中见过负数吗？它有什么含义呢？二、自主探究1.感知负数。（1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。我的结论：①-3℃表示 ...

《负数的初步认识》教学设计（优秀9篇）认识负数教学设计 篇一    教学目标：     1、结合熟悉的事例，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。     2、进一步认识负数，初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。     3、感受数学与生活的密切联系，体会用正、负数表示事物在现实生活中的意义。 &nbs...

负数的初步认识教案负数的初步认识教案 篇一    【教学内容】     西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。【教学目标】     1．在熟悉的生活情境中理解负数意义；会读写负数；知道0既不是正数，也不是负数，0是正负数的分界点。     2．经历正负数表示一些日...

人教版六年级下册数学教案(全册完整)第一单元  负数第一课时负数教学内容：教材2-4页例题及“做一做”的内容。教学目标：知识与技能：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。过程与方法：使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。情感态度与价值观：使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学...

三年级语文缩句专项练习        姓名              1. 爸爸在床上听到窗外一阵阵的欢呼声。                         ...

描写海边夕阳的优美段落日落余晖    夕阳,如同一颗燃烧的大火球,慢慢地落下海平面。它的光芒穿过了云层,照亮了整个海面,使得海水闪烁着金的光泽。海滩上,人们静静地坐着,欣赏着这美丽的景,呼吸着清新的空气。    在这美丽的夕阳下,海鸟在沙滩上欢快地飞舞,它们的翅膀在夕阳的映照下闪闪发光。远处,一艘艘帆船在海平面上缓慢地航行,它们的船帆被夕阳的余晖染成了金...

初三写景作文：懂你_900字秉烛夜游的意思懂你美丽的蓝天老年人失眠偏方一场匆匆的到来，又匆匆的离去。一些都太过于匆匆啦。或许这就是生活吧。天湛蓝湛蓝的，那种蓝，我在画家的笔下都不曾见过，仿佛是梦中的海洋；那几朵白云淡淡的，却异常素净，就像是在大海飘动的叶叶白帆；一片白云飘去，太阳慢慢的从海平面上升起来了，露出灿烂的笑脸，它显得十分辉煌，却并不灼热——这倒是刚下过几场大雨的好处了——灿烂的光芒...

虚实结合写日出的作文日出，代表着光明的降临。它携带着温暖周而复始地出现在海平面上，缓缓升起。照耀着这片被黑夜笼罩的大地，它，值得等待。潘安之貌海边的星空绚丽多彩，无数星星闪耀着光芒，好似要灼伤我的眼睛。我整个人平躺在沙滩上，聆听着夜海的声音。它犹如一首舒缓的钢琴曲荡漾在整个海边。海风吹去了烦恼，海浪唤醒了我脑海中的瞌睡虫，挥挥手告别了安静的大海，爬进帐篷呼呼大睡了。王安石伤方仲永翌日清晨难得起了个...

加偏旁并组词皮：波（波浪） 披（披头） 被（被子）描写春节的文章良：浪（浪花） 娘（姑娘） 狼（灰狼）丁：灯（电灯） 打（打人） 宁（安宁）尤：鱿（鱿鱼） 优（优美） 犹（犹如）运动会获奖感言只：识（认识） 织（纺织） 帜（旗帜）分：份（一份） 粉（粉） 纷（纷纷）圭：蛙（青蛙） 娃（娃娃） 洼（山洼）佳：准（准备） 难（困难） 谁（谁的）牙：蚜（蚜虫） 呀（来呀） 芽（发芽）文：这（这个） 刘...

摘要本文着重阐述温度上升，冰川融化，进而导致全球的一致性问题。这些问题包括海平面上升可淹没一些低洼的沿海地区；冰川融化释放千年病毒，被迁徙的鸟类携带，并将席卷全球；甚至冰川融化会引发地轴倾斜，板块漂移，地震，火山爆发，海啸，最严重就是导致地球移极！但是任何事物都具有2面性，探讨南极冰山融化可以解决沙特阿拉伯的缺水问题。关键词：冰川融化；环境；海平面；水资源一、冰川融化之海平面上升1.1海平面上升的...