《正比例》教学反思《正比例》教学反思范文（精选5篇）《正比例》教学反思1本节课学生已经对新课进行了预习，因此单刀直入地进入探究主题，通过自学让学生经历观察与思考的过程；通过观察、比较、讨论使学生进一步感知两种变化的量的关系，开发了学生的数学思维能力；通过比较、认识正比例，让学生更加直观地领会正比例的意义，并有效掌握判断两种量是否成正比例的方法，体验探索的乐趣，在本节教学重我努力注意鼓励学生观察、思...

数学八年级上册一次函数练习题一、试试你的身手（每小题3分，共24分）1．正比例函数中，y值随x的增大而          ．2．已知y=(k-1)x+k2-1是正比例函数，则k＝        ．3．若y+3与x成正比例，且x=2时，y=5，则x=5时，y=      &nbs...

元名称第四章一次函数课题一次函数的图像节次第三节第1课时作业类型作业内容设计意图、题源、答案基础性作业（必做）1．已知点在函数的图象上，则等于  A．1    B．      C．2      D．设计意图：通过根据点在函数图象上求出未知数的值，巩固函数图象的概念．题源：新编．答案：B.2．下列图象中，表示...

    正比例和反比例                  一、复习内容：1、比的相关内容      2、比例    3、比例尺4、按比例分配        5、正比例和反比例二、复习目标1、理...

小学6年级下册数学试卷一.选择题(共8题，共16分)1.一个圆锥的体积是36立方米，底面积是12平方米，它的高是（）米。A.9B.6C.32.已知两个实数在数轴上的对应点如图所示，则下列式子中正确的是（）。A.|a|＞|b|B.a+b＞0C.a-b＜0D.ab＜a3.下面的平面图形分别绕虚线旋转一周会形成圆柱的是（）。A.  B.  C.D .4.下列说法正确的是（）。A....

小学六年级下册数学试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下面的两种相关联的量成反比例的是(并说明理由)（）。A.长方形的周长一定，长和宽。B.圆锥的体积一定，底面积和高。2.商店按5%的税率缴纳营业税，上个月缴纳800元，则商店上个月的营业额是（）。A.16000元B.160000元C.20000元3.下面说法正确的有（）句。①《小学生学习报》的单价一定，总价与订阅数量成正比例。②圆锥体积一定，它...

人教版六年级数学下册同课课练421 成正比例的量同步练习一、单选题1圆的半径与圆的面积关系是（）。A 正比例关系B 反比例关系C 没有比例关系D 既是正比例关系又是反比例关系2下面的说法正确的是（）。A 一个比例的两个外项互为倒数，则两个内项的乘积为1B 图上距离总比实际距离小C 两个相关联的量，不成正比例就成反比例3下列各题中的两种量，成正比例的是（）。A 小东的身高和体重B 修一条水渠，每天修...

初中数学教案设计范例【1】《角平分线的性质》(一)创设情境 导入新课不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法?如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢?设计目的：能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围。(二)合作交流 探究新知(活动一)探究角平分仪的原理。具体过程如下：播放奥巴马访问我国的录像资料------引出雨伞-----观察它的截面图，使...

初中数学讲课教案教案标题: 初中数学讲课教案教学目标:1. 通过本课的学习，学生将能够理解并运用正比例的概念。2. 学生将能够解决简单的正比例问题，并掌握解决复杂正比例问题的方法。3. 学生将能够分析和解释数学模型，并将其应用于实际生活中的问题。教学重点:1. 正比例概念的理解与运用。2. 解决正比例问题的方法。3. 数学模型的分析与应用。教学准备:1. 教师准备幻灯片或黑板。2. 学生准备纸和铅...

数学手抄报内容：比例数学手抄报内容：比例数学手抄报内容：比例一、比例的意义①表示两个比相等的式子叫做比例。②组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如：③在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。④根据比例的基本性质，可以求出比例的未知项，求比例中的未知项叫做解比例。例如：20:25=4：数学手抄报的内容x 20x=25×4 20x...

数学手抄报内容：比例数学手抄报内容：比例一、比例的意义数学手抄报的内容①表示两个比相等的式子叫做比例。②组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如：③在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。④根据比例的基本性质，可以求出比例的未知项，求比例中的未知项叫做解比例。例如：20:25=4：x20x=25×420x=100x=5二、正比例...

六年级数学下册比例知识点六年级下册数学复习资料    对于六年级数学的复习要做到系统地整理课本学问点，查漏补缺，对于薄弱的单元学问点，比方比例这一单元，应进行重点复习。下面就是我给大家带来的六年级数学下册比例学问点及练习题，希望能关怀到大家!     六年级数学下册比例学问点     1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。  ...

比和比例一、本章概念：比：比的意义：两个数相除，又叫做两个数的比。比值：比的前项除以后项所得的商，叫作比值。比值相等的两个比相等。比、分数、除法的关系：比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。按比例分配：在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比例进行分配。比例：比例的意义：表示两个比相等的式子叫作比例。比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内...

六年级数学下册常考知识点汇总  这篇六年级数学下册常考知识点汇总是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!一、负数1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。4、像-16、-500、-3/8、-0.4这样的数...

深圳松岗陶源中英文学校小升初数学期末试卷（培优篇）（Word版 含解析）一、选择题1．小明用棱长分别为1厘米、2厘米、3厘米、5厘米的四个正方体紧贴在一起摆出了一个立体图形，这个立体图形的表面积是（    ）平方厘米。A．194    B．196    C．206    D．2342．一条公路全长50 km，李老师骑车...

正比例函数一．探究2011年开始营运的京沪高速铁路全长1318km.设列车的平均速度为300km/h,考虑以下问题：（1）京沪高速列车，从始发站北京南站到终点站上海虹桥站，约需多少小时（结果保留小数点后一位）？（2）京沪高铁列车的行程y（单位：km)y与运行时间t（单位：h)之间有何数量关系？（3）京沪高铁列车从北京南站出发2.5小时后，是否已经经过了距始发站1100km的南京南站.解：（1）13...

2019-2020学年八年级数学下册同步闯关练（人教版）第十九章《一次函数》19.2一次函数—图像及性质初二数学下册知识点1：一次函数的定义【例1】（2020春•桥东区校级月考）下列函数关系式：①2y x =-；②2y x=；③22y x =-；④2y =；⑤21y x =-．其中是一次函数的是()A ．①⑤B ．①④⑤C ．②⑤D ．②④⑤【变式1-1】（2019秋•张店区期末）下列函数中y 是...

苏版初二下册数学 第19章《一次函数》讲义 第19讲  一次函数的图象及性质（1）（有解析）第一部分  知识梳理知识点一：一次函数（正比例）的定义（1）形如y=kx＋b (k,b是常数，k≠0)，那么y叫做x的一次函数.      因为当b=0时，y=kx，那么y叫做x的正比例函数，      因此“正比例函数是专门的...

反比例函数的典型例题一例     下面函数中，哪些是反比例函数？（1）；（2）；（3）；（4）；（5）解：其中反比例函数有（2），（4），（5）．说明：判断函数是反比例函数，依据反比例函数定义， ，它也可变形为及的形式，（4），（5）就是这两种形式．反比例函数的典型例题二例 在以下各小题后面的括号里填写正确的记号．若这个小题成正比例关系，填(正)；若成反比例关系，填(反)；若既...

人教版数学六年级下册正比例教案(推荐3篇)人教版数学六年级下册正比例教案【第1篇】教学内容教科书第52页例1，第55页课堂活动第1题及练习十二1，2，3题。教学目标1.使学生通过具体问题情境认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系，能到生活中成正比例的实例，并进行交流。2.通过探索正比例意义的教学活动，使学生感受事物中充满着运动、变化的思想，并且特定的事物发展、变化是有规律的...

认识成正比例的量教学内容 六年级下册第62-63页例1、试一试和练一练。练习十三第1-3题 执教日期 3月26日，星期四三维目标 1．经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。2．在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。3...

人教版六年级数学下册第四单元《正比例和反比例》教案收录于话题#数学教案教学内容完成教科书P50~52“练习九”中第7、9、12、13、14、15、16题。教学目标1.在练习中，进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，能正确、熟练地判断正、反比例关系。2.提高观察、分析、比较、抽象概括和判断推理的能力。3.提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生自主探究、合作交流的学习能力。教学重...

人教版数学六年级下册用比例解决问题教案模板（精推３篇）〖人教版数学六年级下册用比例解决问题教案模板第【1】篇〗一、教学目标（一）知识与技能在具体情境中认识、理解成正比例的量的意义，掌握和运用正比例知识解决问题。  （二）过程与方法通过让学生尝试解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。（三）情感态度和价值观主动参与数学活动，感受数学与生活的联系，树立学习数学的信心。【目标解析】本...

第1课时：认识成正比例的量（1）教学内容：P56页的例1及“试一试”和“练一练”，练习十的第1～3题。教学目标：1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。2.使学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。3.使学...

第2课时 正比例关系图象教学内容教科书P46，完成教科书P49~50“练习九”中第3、5、6题。教学目标1.初步认识正比例关系图象，能用“描点法”画出表示正比例关系的图象，进一步认识成正比例的量的变化规律。2.使学生在认识正比例关系图象的过程中培养观察、比较、分析、综合等能力,初步感受函数、数形结合等思想方法。3.会利用图象解决简单的问题，体会函数思想。教学重点经历绘制正比例关系图象的过程，自主探...

第5课时 用比例解决问题（1）教学内容 教科书P61例5,完成教科书P63~64“练习十一”中第3、4、6、7题。教学目标1.能正确判断情境中的两种量是否成正比例关系，并能用正比例的意义解决实际问题。2.在经历问题解决的过程中，培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维能力。3.学会从不同的角度思考问题，沟通“算术法”与“比例方法”的联系和区别，发展探究解决问题策略的能力。教学重点掌握用正比...

第六单元 正比例和反比例教材分析：本单元在比和比例，以及常见数量关系的基础上编排。通过两个数量保持商一定或者积一定的变化，教学正比例和反比例关系。让学生在建立正比例和反比例概念的同时，受到函数思想的熏陶，为第三学段的数学教学打基础。正比例和反比例历来是小学数学的重要内容之一。与过去教材相比，本单元进一步加强正、反比例的概念教学，突出正比例关系的图像以及简单应用，淡化脱离现实背景的判断，加强正、反比...

2017冀教版数学六年级下册第3单元《正比例、反比例的字母表达式》（课时4）参考教案第一篇：2017冀教版数学六年级下册第3单元《正比例、反比例的字母表达式》(课时4)参考教案《正比例、反比例的字母表达式（课时4）》参考教案教学内容：冀教版数学六年级下册第二单元15、16页。教学目标：1、结合具体事例，经历复习正、反比例的定义，问题讨论及总结数学表达式的过程。2、能判断常见数量关系三种量在某一种量...

六年级下册数学总复习教案范文教学设计书写情势不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，应不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。那么应当怎么写好教案呢?今天作者在这里给大家分享一些有关于202X六年级下册数学总复习教案范文，期望可以帮助到大家。202X六年级下册数学总复习教案范文1一、教材《画一画》这一内容是在学生学习了《变化的量》和《正比例》这两节内容以后安排的，学生已经结合大量的生活情境...

六年级下册数学教案（最新10篇）六年级数学下册教案 篇一    教学目标：     1、系统地理解加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。     2、通过复习培养概括能力与计算能力。     3、能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。     教学重点：     掌...