中考初中文言文字词汇总——文言文（一词多义）（按音序排列）1、安：1、怎么（安求其能千里也《马说》）2、养（衣食所安《曹刿论战》）2、卑：1、低下（非天质之卑《送东阳马生序》）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙《出师表》）3、备：1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）4、被：1、影响（被于来世者何如哉《墨池记》）2、同“披”...

通假字积累与练习题（初中部分）七年级上借字本字释义出处不1、尊君在不（《陈太丘与友期》）说2、学而时习之，不亦说乎？（《论语》十则）兑3、《兑命》曰：“学学半。”（《虽有佳肴》）颠4、沿河求之，不亦颠乎？（《河中石兽》）七年级下借字本字释义出处扳1、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）材2、贤与材人远矣。（《伤仲永》）著3、著我旧时裳。（《木兰诗》）帖4、对镜帖花黄。（《木兰诗》）火5、出门看火伴。...

学习必备    欢迎下载文言文专题复习——多义词（136 个）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕《陈涉世家》14、乘：①坐车，驾车（公与之乘《陈涉世家》）A② sh èng 辆（车六七百乘《陈涉世家》）1、安：①怎么  （安求其能千里也《马说》安能辨我是雄雌《木15、驰：①骑（愿驰千里足《木兰诗》）兰诗》）②驱车（追赶）  （公将驰之《曹刿论战》）②安...

部编版八年级下册语文期末复习：课内文言文阅读 专项练习题（一）阅读《小石潭记》，完成下列各题。（10分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇...

八年级下册《核舟记》基础知识练习、中考真题及答案八年级语文（下）11课——《核舟记》试题班级姓名学号一、给下列加点字注音器皿．（）罔．不（）贻．（）有奇．．（）黍．（）箬．篷（）糁．（）峨冠．（）髯．（）衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻．．（）虞．山（）篆．章（）．．（）壬戌二、写出下列字的意思1.有奇巧．．因．势象．形( )（）（）．．人( )2.罔不3.尝贻余．．．核舟一（）（）（）4.盖．大苏...

2015年上海中考语文试卷弄堂里满分150分,考试时间100分钟一、文言文39分一默写15分1. 夜来城外一尺雪,                ; 卖炭翁2.                ,脉脉不得语;    &...

新修订初中阶段原创精品配套教材初中语文文言课文中的通假字教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The False Words in Chinese Texts of Junior Middle School教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育初中语文文言课文中的通假字七年级（上册）1、项为之强《童趣》——强通僵，僵硬。2、不亦说乎《〈论语〉十则》——说通悦，高兴。3、诲女知之乎《...

《核舟记》原文、翻译及赏析辩证唯物论《核舟记》魏学洢 〔明代〕原文：美瞳隐形眼镜的危害明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。    进入你舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来...

  《核舟记》  明代·魏学洢  明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。巧克力梦公园  舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。&n...

【人物介绍】匾额  魏学洢（约1596--约1625），字子敬，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴县）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。【全文】  明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟...

《核舟记》一师一优教学设计教学目标：1、借助工具书，读准字音与节奏。2、疏通重点词句的意思，把握文章大意。3、初步体会雕刻者精巧的构思。教学过程：一、导入新课口苦吃什么好（出示课件）我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝。三千多年前的 中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。唐代，有在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》...

八年级语文《核舟记》教学反思 八年级语文《核舟记》教学反思1  教材分析怀孕没胃口  1.魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。  2.__从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。  3描写入微...

《核舟记》教学反思庆安县第四中学青鲨刘明《核舟记》是一篇说明性质的文言文，是介绍王叔远的作品——易拉罐的故事核舟。对这篇文言文的教授如果按老的文言文讲授方式来说不过是朗读——翻译——总结中心——分析特点。这样讲授下来学生会倒胃口。我根据实际，按照新课改的要求，从画图入手，一下子就调动起来了学生们的学习兴趣，把枯燥无味的文言文变得生动有趣了。在第一课时读懂课文前提下，默读课文，根据说明重点，让学生画...

语文初二上人教新资料第23课(核舟记)教学设计（新疆石河子十八中）●教学目标知识目标1、积存一些文言词语、句式。2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。能力目标1、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。2、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。德育目标文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文...

核舟记授课内容11核舟记（第二课时）授课教师授课时间学习目标1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。2、通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序3、激情展示，阳光参与。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。重、难点理解本文说明语言的简洁、周密、生动，探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。课前准备课件课堂环文不加点鼎力相助节设置预习欢迎海报检测或展示...

部编版初中语文八年级下册《核舟记》（第二课时）教学设计课题 《核舟记》单元第三单元绩效考核实施学科语文年级八年级下册教学目标1.抓住文体特点，把握说明对象特点和写作顺序。2.揣摩语言，体会本文语言简洁、准确、生动的特点。重点抓住文体特点，把握说明对象特点和写作顺序难点揣摩语言，体会本文语言简洁、准确、生动的特点诺斯替主义教学方法小组合作探究法、讲授法教学准备教师准备：课件PPT学生准备：课下预习...

《核舟记》导学案学习目标：知识目标：1．积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。2．学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。(难点)生死追逐3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。4.品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。（教学重点）学习过程：［学习要点］朗读课文，疏通文句，把握文意，弄清文章的写作顺序，并探究思考按照空间顺序说明...

部编语文八下《11核舟记》教学设计第一课时一、教学目标1. 熟读课文，借助注释理解基本内容，把握核舟“奇巧”的特点。2. 品味文章简洁生动的语言和高超的细描手法，提高文言文阅读能力。3. 发挥想象，感受我国古代工艺品的精巧以及其中的民间审美意趣。二、教学重点：借助注释理解基本内容，把握核舟“奇巧”的特点，品味语言、手法。三、教学难点：积累文言知识，体验中国古代工艺品的精巧。四、教学课时：1 课时五...

核舟记-第一课时-教学设计及反思                                                    &n...

《核舟记》教学设计课题 核舟记单元三学科语文年级八下学习目标      1、熟读课文，了解大意，积累文言词语。      2、学习以空间、逻辑为序，按事物各部分的位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述的方法。      3、了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。自动断电插座重点学习以空间、逻...

《核舟记》教学研究案主备人：      审核人：    签订人：            预学篇预学目标：1、借助工具书，扫除文中生字词字音词义障碍2、查网络，搞懂苏轼与魏学洢的相关常识预学重点：借助工具书，扫除文中生字词字音词义障碍一：预学笔记汇总你查的与本文作家等相关的文学文化常识...

核舟记试讲十分钟教案1、导入：如果让大家来背诵这篇文章，大家认为该如何做才能快速有效的做到呢？（由浅入深，先解决简单段落，再着手复杂段落）2、较少内容段落为1、6段，请大家默读，说说课文所介绍的核舟有什么特征？3、列出探究问题：课文是怎样表现核舟的特征的？结合内容具体说说。4、组织学生展开探究：涉及问题设计：⑴核舟大小如何？⑵在这小小的核舟上雕刻家究竟雕了多少物和人?①雕刻家在核舟上雕刻了哪些物，...

学习好资料欢迎下载《核舟记》教学设计一、教学目标：（一）知识能力目标：领会和掌握本文一些实词的意思，比较少数语句在词序上与现代汉语的异同。（二）过程方法目标：学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述的方法。（三）情感态度价值观目标：了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。二、教学重难点：掌握字音，熟读全文，疏通文义。三...

23 核舟记 ●教学目标知识目标1．积累一些文言词语、句式。2．了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。能力目标1．学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。2．理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。德育目标文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。●教学重点1．帮助学生树立起关于...

《核舟记》教案教学目标1.学习本文“总—分—总”的结构方式。2.掌握文章中的文言词语、句式。3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。教学重难点听证通知书1.理解重点字词的含义，翻译句子。2.掌握课文的说明顺序——空间顺序，感受本文的的语言特点。教学准备小黑板或课件。设计思路在教学时应采用多种形式，引导学生掌握重点词句，领悟文章内容，培养文言语感。同时，要引导学生体会文章是如何按照空间顺序有条不...

2023八年级语文教学设计《核舟记》 2023八年级语文教学设计《核舟记》1蒸美味  一、教学目标：  （一）、知识与技能：  1、掌握一些字词的正确读音及书写。  2、掌握文中重要的实词和虚词的含义和用法。  （二）、过程与方法：和平队  1、在教师引导下探究：疏通课文的字词句，理解全文。  2、合作学习的过程： 主要通过一些...

核舟虽小乾坤大，妙笔如椽意趣丰——《核舟记》教学设计 大连市第四十二中学  教材分析：《核舟记》选自2017版部编教材，中学语文八年级下册第三单元，是一篇说明文，它介绍了一个雕刻作品，生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故--大苏泛赤壁。课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 学情分析：随...

11　核舟记学习目标1.掌握重点文言字词句的翻译。2.能通过文章关键词句把握文章主要内容和作者的情感。3.理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。4.了解我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺,认识我国古代劳动人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。学习过程一、基础积累1.注音罔(  )不因势象形    贻(  )金炫光灿八分有奇(  )&n...

课文《核舟记》优秀教案设计优秀10篇作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是白话文整理的课文《核舟记》优秀教案设计优秀10篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。核舟记教案篇一教学目的1、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。2、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应开放...

初二语文上册第23课核舟记翻译初二语文上册第23课核舟记翻译武汉大学自主招生简章核舟记是初二语文上册第23课，是一篇重点文言文，需要学生好好掌握课文的翻译。店铺为大家力荐了初二语文上册核舟记翻译，给大家作为参考，欢迎阅读!初二语文上册核舟记原文翻译感恩母亲节明朝(有一个)有特殊技艺(技艺精巧)的人名字叫王叔远。(他)能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不...