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水调歌头原文翻译  《水调歌头      》  苏轼  明月几时有，把酒问青天。  不知天上宫阙，今夕是何年。  我欲乘风归去。  惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，  起舞弄清影，何似在人间。  转朱阁，低绮户，照无眠。  不应有恨，何事长向别时圆？  人有悲欢离合，月有阴晴...

浣溪沙 晏殊 教案  第一篇　　学目标：  在朗读中感受本词清丽自然的风格特点  理解诗人通过本词表现的对生活的哲思  教学重点：在朗读中感受本词清丽自然的风格特点  教学难点：理解诗人通过本词表现的对生活的哲思  《浣溪沙》  晏殊  一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?  无可奈何花落去,似曾...

浣溪沙晏 殊【学习目标】1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特。2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。【学习重难点】1、在读背中感受语言清丽自然的特点，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。2、理解此种“夕阳西下几时回”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”所蕴含的深邃内涵。【学法指导】学生先在查阅资料和借助书下注释的基础上理解本词的大意，再通过重点字词和关键句子的讲解，引导学生去不断地挖掘本...

晏殊《浣溪沙》名词赏析  篇一：晏殊《浣溪沙》名词赏析  浣溪沙（晏殊）  一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？  无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。  【赏析】  (1)这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。词的上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝；下片则描写落花、归燕，抒发...

常 用 成 语1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。  2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。  3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。  4、不刊之论...

学年高中语文同步教案：2.4《柳永词两首》--《望海潮》（人教新课标必修4）高二语文必修四《望海潮》教案一教学目标：流畅背诵，感知本词描写景物的方法。掌握诗词鉴赏的基本方法培养学生自主学习能力二教学重点：解构诗词内容本词景物描写的特点三教学难点：1、数量词运用所体现的风格。2、景物描写中白描、铺叙手法。四教学方法：诵读法、讨论法、点拨法五教学策略：回顾激趣分析巩固拓展运用六课时安排：一课时七教学过...

辛弃疾《八声甘州》的阅读附答案及赏析  八声甘州辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。注：①杨民瞻，辛弃疾...

钗头凤赏析钗头凤 ·唐琬 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！  唐琬是我国历史上常被人们提起的美丽多情的才女之一。她与大诗人陆游喜结良缘，夫妇之间伉俪相得，琴瑟甚和。这实为人间美事。遗憾的是身为婆婆的陆游母亲对这位有才华的儿媳总是看不顺眼，硬要逼着陆游把他相亲相爱...

言语理解-选词填空易错易混成语辨析1、目无全牛：《庄子·养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。4、不刊之论：刊，删改，修订。不可...

珍惜时光时光荏苒，岁月如梭，文人墨客目睹这时间的沧桑变幻，不禁发出叹息。他们善于从生活实际出发，把自己的生活感悟同高度的艺术概括力紧密地结合起来，抒写自己人生经历中的真切感受，自然明净，含蓄深沉。这类诗词最大的特点是情中有思。诗词似乎从无意间描写习空见惯的现象，于惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙、人生的问题。词中将涉及时间永恒而人生有限这样深广的意念表现得十...

《雨霖铃》教学设计模板（通用5篇） 《雨霖铃》教学设计1  【教学目标】  1、知识与能力目标：理解词所蕴含的思想感情，并分析词的意境美；  2、过程与方法目标：掌握诗歌的诵读技巧，积累诗歌鉴赏的方法；  3、情感态度与价值观目标：感受词的魅力，体会词人别离时凄凉、哀伤的感情。  【学情分析】  本课是《柳永词两首》中的第二首，通过上节课...

悬岩辛弃疾经典词作15首赏析在中国文学史上，辛弃疾是一位传奇式的人物。他一生都渴望征战沙场为国建功，写出了大量慷慨激昂的词作，他的豪放词，善于用典，境界高远。而他的婉约词，清新质朴，让人回味无穷。现精选辛弃疾代表性的15首词作，供大家赏析。1青玉案·元夕东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，圆柱的表...

苏轼《念奴娇·中秋》阅读答案及赏析外贸业务流程    【阅读理解题目】:    念奴娇·中秋随遇而安    苏轼同学聚会文案    凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。    我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘...

纸魅水调歌头3超越目标课本阐发：苏轼的?水调歌头?，是中秋词中最闻名的一首，一直到处颂扬。这首词有着极其富厚深广的意蕴，它勾勒出一种皓月当空，高慢旷达的地步气氛，在月的阴明圆缺傍边阐发人生哲理，贯串着对付天然、宇宙、人生的深刻而独到的思考，具有令人回味无穷的永恒魅力。讲授目标：1，相识苏轼的生安然平静文学成绩；2，引导门生相识本词的创作配景和主旨，把握本词的名句和哲理句；3，背诵本词，实验默写有关...

《水调歌头（明月几时有）》诗文鉴赏及考点揭秘【基础过关】1. 本词有一段词前小序，其作用是         。其中说的“子由”是作者的        ，其名为        ，他和苏轼及      并称文坛“三苏”。&n...

《沁园春•雪》教学设计【设计思路】《沁园春•雪》是体现诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静结合，意境壮美，气势磅礴，感情奔放，气度豪迈的特点，领会本词的基本内容和写法，进而培养学生欣赏诗词的能力。【教学目标】家用电新闻格式1.知识与能力目标：掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感...

《沁园春雪》教学设计【教学思路】《沁园春•雪》是体现诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静结合，意境壮美，气势磅礴，感情奔放，气度豪迈的特点，领会本词的基本内容和写法，进而培养学生欣赏诗词的能力。【教学目标】１、知识与能力目标：掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音...

沁园春雪教案《沁园春雪》优秀教案设计   《沁园春·雪》这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。下面是学习啦为大家的关于《沁园春·雪》的教案设计，希望对你们有帮助。   《沁园春·雪》教学设计   【教学目标】   1、知识与能力目标：   掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，...

《浣溪沙苏轼》阅读答案及解析《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析在学习、工作生活中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编收集整理的《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析1浣溪沙周邦彦楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。 新笋...

《浣溪沙》优秀教案  《浣溪沙》优秀教案  《浣溪沙》是晏殊的名作，值得后人去品读，下面是其教案设计，欢迎参考!    教学目标：治霾  在朗读中感受本词清丽自然的风格特点  理解诗人通过本词表现的对生活的哲思  教学重点：  在朗读中感受本词清丽自然的风格特点  教学难点：  理解诗人通过本词表现...

宋词：晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》原文译文赏析    《浣溪沙·一向年光有限身》  宋代：晏殊  一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。  满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。  【译文】  人的生命将在有限的时间中结束，平常的离别也会让人觉得悲痛欲绝。不要因为常常离别而推迟酒宴，应当在有限的人生，对酒当...

晏殊《浣溪沙》教案一、学习目标1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特。2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。二、学法指导 学生先在查阅资料和借助书下注释的基础上理解本词的大意，再通过重点字词和关键句子的讲解，引导学生去不断地挖掘本词的深刻内蕴，多角度地理解作者所要表达的思想感情。 三、预习内容1、根据前一节课中学过的有关词的知识，回答这首词从字数和结构上分类分别属于  &nb...

《水调歌头·游泳》教案  教材分析：  《水调歌头·游泳》是人教版中职规划教材语文（基础版）第一册第二单元的诗歌鉴赏课文，是诗人抒发心中炽热的爱国激情，立志扭转乾坤，体现雄心壮志的一首好诗。  教学目标  1、情感与态度目标：  体味其不畏艰险，急流勇进的革命乐观主义情怀，让学生在获得审美快感的同时学到相关知识，陶冶情操，涵养心灵。&n...