2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第三单元单元测试(含答案解 ...

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计5小题 每题3分 共计15分)1.(1)选出下面加点词解释有误的一项( )1.(2)下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )1...

2024-07-29 2 0

城市灯火璀璨作文

    篇一:《2015届长宁区一模作文样卷》  【长宁一模优秀作文】  生活在何处  法国诗人兰波曾言:"生活在别处。"别处的生活在物质与精神中摇摆,而人在寻觅生活  真谛的过程中,往往会固步自封亦或迷途难返。孟子则超越时代的藩篱,告诫世人:"人有鸡犬放,则知求之,有放心而不知求。"生活之所在不仅在于此岸的自适自足,更是需要寻觅精神的落...

2024-07-12 1 0

东莞市标杆作文选

东莞市标杆作文选高考题型2012-04-01 08182012年广州市普通高中毕业班语文综合测试(一)东莞市标杆作文选源自梦的眼睛(本材料由春雷兄友情提供,特此致谢)〖试题回放〗[2012广州一模]阅读下面的材料,根据要求作文(60)梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。”生活中,有人认为,放下是一种智慧,是一种境界;也有人认为,不放下是一种坚守,是一种精神。请以“放下”或“不放...

2024-03-17 10 0

2012年广州市普通高中毕业班综合测试语文作文东莞标杆

2012年广州市普通高中毕业班综合测试(一)东莞市标杆作文选〖试题回放〗[2012广州一模]阅读下面的材料,根据要求作文(60)梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。”生活中,有人认为,放下是一种智慧,是一种境界;也有人认为,不放下是一种坚守,是一种精神。请以“放下”或“不放下”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字。[1号文:60分]不放下东莞中学松山...

2024-03-17 11 0

2024年吉林省高考语文作文押题及范文

佛家禅语2024年吉林省高考语文作文押题及范文阅读下面的材料,根据要求写作。人生在世如身处荆棘之中,心不动,人不妄动,不动则不伤;如心动则人妄动,伤其身痛其骨,于是体会到世间诸般痛苦。这是告诉我们人生在世,时时刻刻像处于荆棘丛林之中一样,处处暗藏危险或者诱惑,只有不动妄心,不存妄想,才能使自己的行动无偏颇。高考在即,在冲刺高考的路上有着各种困难和诱惑,这段材料对我们颇具启示意义。请结合社会现实和个...

2024-03-17 10 0

初心满分高三作文大全800字7篇

初心满分高三作文大全800字7篇在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编为大家整理的关于初心满分高三作文800字,希望对您有所帮助!初心满分高三作文800字1《华严经》里说:不忘初心,方得始终。什么是初心?1912年春天,哈佛大学教授桑塔亚纳正站在课堂上给学生们上课,突然,一只知更鸟飞落在教室的窗台上,欢叫不停。桑塔亚纳被这...

2024-01-22 10 0

俞敏洪励志演讲观后感

读《俞敏洪励志演讲》后感 俞敏洪励志演讲》每一次看完后俞老师的演讲后, 每一次看完后俞老师的演讲后,心中就 有不同的感触。 有不同的感触。尤其是他那次励志演讲深深 的打动了我, 有个人曾经问俞老师, " 的打动了我, 有个人曾经问俞老师, : 你 说 "他说: "因为那是出自他内心的话。 " 演讲怎么这么厉害。内心话是最能让人哲服和感动的,我相信每一个人听过了, 绝对会有感触的。 生活中,我们会遇...

2024-01-17 30 0

【高三作文】坚守本心

【高三作文】坚守本心    “关于理想我从没选择放弃,即使在灰头土脸的日子里,”这是《追梦赤子心》里的一句歌词。我们在最初的时候,心里总是会有那么一份理想,一种抱负。在通往理想的路上,有数不清的困难、挫折、诱惑来试图瓦解你的决心,动摇你的信念。到最后,很多人会发现,自己最后得到的和最初的理想相差甚远。这是因为,这些人没有坚定自己的信念,没有坚守本心。   ...

2024-01-09 14 0

坚守本心作文800字

坚守本心作文800字“关于理想我从没选择放弃,即使在灰头土脸的日子里,”这是《追梦赤子心》里的一句歌词。我们在最初的时候,心里总是会有那么一份理想,一种抱负。在通往理想的路上,有数不清的困难、挫折、诱惑来试图瓦解你的决心,动摇你的信念。到最后,很多人会发现,自己最后得到的和最初的理想相差甚远。这是因为,这些人没有坚定自己的信念,没有坚守本心。就像老教授所说的,最初的动机才是你所需求的,不必去在意外...

2024-01-09 18 0

鱼我所欲也原文翻译14篇

鱼我所欲也原文翻译鱼我所欲也原文翻译14篇鱼我所欲也原文翻译1原文鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以...

2024-01-08 13 0

鱼与熊掌不可兼得

鱼与熊掌不可兼得成语“鱼与熊掌不可兼得”出自孟子《鱼我所欲也》。 本意不是说二者必然不可兼得,而是强调当如果不能兼得的时候,我们应当如何取舍。 其中也有好的东西不要拥有太多,不然就体现不出其价值所在,就像一山不能容二虎.金字塔顶上永远是最稀少珍贵的.意在提醒世人知足常乐. 原文  孟子曰:“鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可...

2024-01-08 13 0

《鱼我所欲也》原文赏析

《鱼我所欲也》原文赏析4篇《鱼我所欲也》原文赏析1  鱼我所欲也 春秋战国  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也...

2024-01-08 14 0

2015年春九年级语文下册19《鱼我所欲也》学案新人教版

19.《鱼我所欲也》教师寄语:  壁立千仞,无欲则刚教学目标1、掌握与孟子有关的文学常识,积累重点词语,理解文章内容。(重点)2、学习运用对比、逐层深入的论证方法。(难点)3、正确评价孟子的“舍生取义”的观点,从而加强自身的道德培养。(重点)资料助读孟子“性善论”的要点:   1、“善”是人的本性。      2、人有四种“本心”:同情心、羞耻心...

2024-01-08 13 0

鱼,我所欲习题

鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,固不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独闲者有是心也...

2024-01-08 12 0

《鱼我所欲也》

原文  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟(通"避",下同)患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚...

2024-01-08 15 0

人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》教学案

人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》教学案  内容预览:  19《鱼我所欲也》教学案  设计人:范书颖  教学目标  1、积累文言知识,领会文章的思想内涵  2、理解文意,理清论证思路  3、掌握本文的论证方法。  资料助读  孟子“性善论”的要点:  1、“善”是人的本性。  2、...

2024-01-08 18 0

《鱼我所欲也》复习资料

                      《鱼我所欲也》复习资料◆ 课文研讨一、整体把握本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下,应该舍生取义的观点,并且进一步指出这是每个人都有的“本心”,那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。本文节选自《孟子·告子上》。《告子上》的主要...

2024-01-08 10 0

初中语文人教九年级下册9 《鱼我所欲也》教学设计

9鱼我所欲也知识与技能.积累文言文常用的实词和虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。1.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。过程与方法.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特。1.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点。情感、态度与价值观引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心,做一个大写的人。L理解文意,理清论证思路,背...

2024-01-08 15 0

第9课《鱼我所欲也》教学设计-部编版语文九年级下册

教学设计主备人:    授课人:    九年级   班    学科:语文  第   课时    第  周课题10.鱼我所欲也授课时间年  月  日教学目标知识与技能了解孟子及《孟子》的相关知识;抓住文章的主要论点,理解全篇内容。过程与方法理...

2024-01-08 22 0

9鱼我所欲也 翻译+解析

鱼我所欲也鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼(jiān),舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼(jiān),舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为(wéi)苟(gǒu)得也;死亦我所恶(wù),所恶(wù)有甚于死者,故患有所不辟(bì)也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶(wù)莫甚于死者,则凡可以辟(bì)患者何不为(wé...

2024-01-08 13 0

鱼我所欲也原文及翻译参考

鱼我所欲也原文及翻译参考  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼(jiān),舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼(jiān),舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为(wéi)苟(gǒu)得也;死亦我所恶(wù),所恶(wù)有甚于死者,故患有所不辟(bì)也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶(wù)莫甚于死者,则凡可...

2024-01-08 17 0

《鱼我所欲也》原文翻译及赏析

《鱼我所欲也》原文翻译及赏析《鱼我所欲也》原文翻译及赏析赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。以下是小编收集整理的《鱼我所欲也》原文翻译及赏析,欢迎大家分享。《鱼我所欲也》朝代:先秦作者:孟子及其弟子原文:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲...

2024-01-08 16 0

【心情】草木有本心 随笔散文500字

【心情】草木有本心 随笔散文500字散文随笔    草木有本心,何须感慨人生。每一寸绿的草地,每一片参天的树林,都散发着生命的气息,都有着自己的命运。我们人类与之交织在一起,一同谱写了大自然的壮丽乐章。    在春天,草木抽芽生长,蔚为壮观。微风拂过,青翠的小叶摇曳生姿,仿佛在告诉我们,生命的力量是无穷的。而在夏天,它们长势更加旺盛,到处都是欢声笑语。花儿...

2023-12-19 14 0

初三作文:最美丽的心灵作文700字

2000年属啥最美丽的心灵才能造句  在历史的长河中,各个朝代,每一个人都在命运的汛枯中沉浮。即使如此,也总有一些闪光的宝石静静地存在河底,永远不会被冲走,也绝不会减少它原有的光芒……羊肉冬瓜汤的做法  南山之菊  你每天如同普通农民一样外出耕地,即使不善耕作,令杂草长过豆苗,也毫不在意。你将自己的住宅选建在人们聚居生活的地方,但你始终保持一颗平和澄明的心,不为喧闹所...

2023-11-10 14 0

高中生优秀作文精选:风会记住一朵花的香

风会记住一朵花的香父亲的病风会记住一朵花的香悬崖边的一棵百合被视作野草,它却能坚守自己,以开出美丽的花朵来证明自己,邓亚萍被视为矮小而没有打乒乓球的天赋,她却能不断进取,以自己的实力来重塑自己;爱因思坦从小被视为智障儿童,却能不断思考,以毅力来证明自己……风会记住一朵花的香,只因它能够坚守本心,创造独特的美。坚守本心,才不会左右摇摆,人云亦云。十七世纪的西欧,人们普遍赞同“地心说”而不曾去寻求真理...

2023-11-02 18 0

坚持自己的本心的成语

坚持自己的本心的成语1. 坚守本心有哪些名言1、子曰:“故自天子至于庶人,孝无终始,而患不及者,未之有也。”孔子及其弟子《孝经·庶人章》译文:孔子说:“从天子到普通百姓,不能自始至终地坚持孝却不遭受祸害,是从来没有的。”2、民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。老子《道德经》译文:人们做事往往在快要成功时失败了,如果能始终如一、持之以恒、慎终如始,事情就不会失败了。3、言必信,行必果,硁硁...

2023-10-16 13 0

王阳明家训最经典10句:涵养智慧 成就人生

王阳明家训最经典10句:涵养智慧 成就人生王阳明是明朝“立德、立功、立言,皆居绝顶”,为“明第一流人物”。王阳明家规的核心是良知教育,把勤读书、早立志、学做人、做好人作为家规教育的重中之重。王阳明的训子家规理念,成为这个家族安身立命的旨要与规范。暑假作文everybody in love1、不说谎,不任性毋说谎,毋贪利;毋任情,毋斗气;毋责人,但自治。能下人,是有志;能容人,是大器。凡做人,在心地...

2023-10-16 25 0
草根站长

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