统编初中语文七年级上册第六单元学习任务单【单元学习任务】核心任务课段任务学习活动任务一：自主阅读、字词梳理。第一课段：任务二：快逑阅读、整体感知。从本单元课单元导读文中任选一任务一：《皇帝的新装》精读。篇，展开合第二课段：任务二：《天上的街市》精读。理联想和想篇目精读任务三：《女蜗造人》精读。象，完成基任务一：整合阅读、体会作者情感。于课文文本第三课段：任务二：对比阅读，辨析体裁特点。再创造的想整...

旧瓶装新酒 杨柳发新枝作者：沈烨来源：《新课程·中学》2019年第09期        “积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。”这是新课程标准明确提出的基本理念。而如何在教学中实践理念成了我探究新课程过程中的又一个疑虑。        案例：     ...

《皇帝的新装》教学设计        教学目标1、整体把握文章内容，理清故事情节。2、在朗读中揣摩人物的言不由衷，品析人物形象，把握文章主旨。3、引导学生培养实事求是、敢说真话的良好品质。背景材料1. 安徒生（1805~1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。1835年开始写童话，共写了168篇。著有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩...

《皇帝的新装》教学设计【教材分析】《皇帝的新装》是第六单元第一课，本单元选编的课文体裁多样，有童话、现代诗、神话、寓言，这些作品共同特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，引人遐思。这些富于想象力的文本，可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导憎恶假恶丑，向往真善美。本文是丹麦的童话大师安徒生创作的童话作品，写于1837年。是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲...

《皇帝的新装》教学设计曹燕侠                      　 【课文品读】 审视人心，叩击人性　　“在每个人的内心深处，都有一座梦幻城堡。只有保有一颗童心的人，才能进入这座城堡。”——杨红樱大多数的学生在孩提时代，童话绘本、幼儿动画、父母枕边朗读等形式下就接触过安徒生的...

初中语文《皇帝的新装》教案1500字教案名称：初中语文《皇帝的新装》教案教学目标：1. 了解并理解《皇帝的新装》这个寓言故事的故事情节和寓意。皇帝的新装教学设计2. 学会运用寓言故事中的人物形象和情节进行分析和解读。3. 培养学生的思辨能力和批判思维，引导学生发表自己对寓言故事的观点。教学重点：1. 掌握并理解《皇帝的新装》这个寓言故事的情节和寓意。2. 学会运用寓言故事中的人物形象和情节进行分析...

  皇帝的新装        江苏省泰兴市刘陈初中 张红燕                                        &nbs...

27皇帝的新装教学设计学习目标1.掌握并落实重点字词的字音和字形。2.理解课文内容,对本篇童话故事进行演绎。3.通过语言、神态和心理描写等来分析人物性格特点。4.认识生活中的真善美和假恶丑,培养敢说真话的优秀品质。教学活动与环节设计：一、 导入：“爱美之心人皆有之”，我们今天要认识的这位皇帝也很爱美，但他追求美的方式和普通人不太一样，他特别喜欢穿漂亮的新衣服。现在就让我们走进语文课堂，看看究竟发生...

《皇帝的新装》教学目标：知识与能力目标：了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。过程与方法目标：连贯地复述故事情节，理解写作思路。分角朗中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。情感态度和价值观目标：  多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。教学重点、难点：教学重点：  理清思路，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。教学难点：...

皇帝的新装 教案(人教版七年级上册) 皇帝的新装 教案(人教版七年级上册) 【设计理念】 具有丰富人文内涵的语文课程对学生的情感、态度、价值观 是广泛而深刻的，语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染。语文是人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情彩，教师在阅读中要努力引导学生体验这种感情，在体验中拓展自己的视野，提出自己的看法，说出自己的感受。整堂课以“学生说”为教学主线，通过教师...

部编版七年级上册语文《皇帝的新装》教案完整版一、教学目标：皇帝的新装教学设计1.学习了解安徒生童话《皇帝的新装》，理解故事主题，认识故事背后的道理。2.掌握叙述文的语言特点和写作技巧，提高对语言的理解和运用能力。3.培养学生对文学作品的阅读和欣赏能力，提高文学素养。4.通过课堂讨论和小组活动等方式，培养学生的合作意识和独立思考能力。二、教学重难点：1.重点：理解故事主题，掌握叙述文的语言特点和写作...

七年级语文《皇帝新装》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢  七年级语文《皇帝的新装》教学设计    教学目标  一、知识与能力：  1。培养学生的朗读能力。  2。提高学生品析语言的能力。  二、过程与方法：  朗读法、讨论法、引导法  三、情感态度价值观：  培养学生追...

皇帝的新装          孟岗镇一中  侯会云教学目标1. 了解作者，认识童话，理解本文的故事情节。2. 学习通过语言、动作、心理等多角度表现人物性格的艺术表现手法。3. 把握文章所揭示的主题，培养敢于说真话的好品质教学重点1.把握本文的故事情节。2.把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。教学过程一  初读课文，检查预...

部编人教版七年级语文上册《皇帝的新装》教案设计教材分析《皇帝的新装》是安徒生最著名的一篇童话，通过虚构而又生动有趣的故事，表达对愚蠢的统治者的蔑视和对人世间真理的追求。通过讨论，既让学生认识到说真话的可贵，也会有意识无意识地联系到自己在生活中的表现，会有所反思，从而对学生起着熏陶、教育的作用。学情分析童话是学生喜闻乐见的文学体裁，课文浅显易懂，给学生留下了充分的自主活动的空间。学生的认知特点还以形...

《皇帝的新装》教学案(人教版七年级上册)学问与技能学习时顺着的想象理解课文的内容和语言描写的妙处，深化把握作品的思想。过程与方法在大致了解内容的基础上，让同学通过分角朗读来更深地理解文章。情感、态度与价值观了解借助童话来深刻揭露封建统治阶级的荒淫、浪费、骄横、愚蠢的本质，同时也启发人们要敢于说真话，做正直、无私的人。重点1．加强训练，分角朗读课文。2.整体感知课文，理清故事情节。难点结合详细情...

七年级上册人教版《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》本篇童话，使用夸张的手法，充分发挥奇特的想象的作用，无情的揭露了腐朽的封建王朝。下面是小编分享的七年级上册人教版《皇帝的新装》教学设计，欢迎大家阅读！ 教学目标：皇帝的新装教学设计 1．熟读课文，了解作者及其写作思路 2．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。 3．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学重...

七年级上册《皇帝的新装》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《皇帝的新装》的基本情节和人物形象。（2）能够分析课文中使用的象征手法和寓意。（3）能够运用课文中的词语和句型进行口语表达和写作。2. 过程与方法：（1）通过阅读和讨论，培养学生对童话故事的理解和分析能力。（2）通过角扮演和故事续编，培养学生的口语表达和创造力。（3）通过写作练习，提高学生的写作能力。3. 情感态度与价...

《皇帝的新装》教案〔精选6篇〕《皇帝的新装》教案〔精选6篇〕《皇帝的新装》教案 篇1教学目的：1.理解作者、作品及童话的有关知识。2.熟悉故事情节，把握人物形象。3.体会文中角所提醒的社会意义，培养学生自觉抵抗社会丑恶行为的意识和勇气。教学重点：熟悉情节，把握形象，体会角的社会意义。教学难点：初步理解童话这一文学体裁。导学过程：一、导入：板书课题。常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件...

19  皇帝的新装【教材分析】《皇帝的新装》是第六单元的一篇教读课文。文章通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝、大臣的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，同时赞扬了敢说真话的小孩的天真、大胆，呼唤人性的真、善、美。学习这篇课文要通过“速读课文，演读课文，圈点勾画关键词语，品味语言”等方法来进行。  【教学目标】1.速读课文，把握故事主要情节，并复述故事。2...

〔教学设计〕《皇帝的新装》教学过程一、看图导入请指出下列图片的出处，并说出作品共同之处？二、教学目标1.学习快速阅读，让学生能在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。2.调动学生自己的体验，展开联想与想象，把握作者思路，深入理解课文。三、作者简介安徒生（1805-1875），19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安...

皇帝的新装教学设计人教版七年级上册语文《皇帝的新装》教案设计一、教学内容：本课时的教学内容是《皇帝的新装》。二、教学目标：1. 让学生了解这个故事的主要内容，懂得本故事的主题思想：谦虚和诚实；2. 了解文中的文字描写、修辞手法，以及文章的结构；3. 鼓励学生用自己的语言来表达文章的主题思想；4. 培养学生的阅读能力和语言表达能力。三、教学重点：1. 让学生掌握本故事的主题思想：谦虚和诚实；2. 了...

<<；皇帝的新装>>教学设计教学目标：1．熟读课文，了解作者及其写作思路2．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。3．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。教学重点、难点关于“真实”的理解及对于童话寓意的理解.一、导入同学们，我们虽是首次见面，但我想大家肯定都是文学有自己远大的理想。。如果一次机遇，使你成为一国之君，那么，你会怎样实现你的雄...

《皇帝的新装》 教案教学设计(人教版七年级上册)《皇帝的新装》 教案教学设计(人教版七年级上册)「篇一」教学目标知识与能力：1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。2、探究故事中离奇现象产生的诸种原因 ，开拓学生的思维，培养学生的分析能力。过程与方法：1、通过看图复述，加以想象，培养故事复述能力和丰富的想象力。2、通过续写，深入解读文本，培养文本再造能力。情感态度与...

皇帝的新装教案设计1.教案名称: 《皇帝的新装》教案设计2.教学目标:    - 了解并理解安徒生童话《皇帝的新装》的故事情节及主题    - 培养学生对于真实的能力在社会中的重要性的意识    - 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力3.教学内容:皇帝的新装教学设计    - 故事背景介绍   ...

《皇帝的新装》教案【教学目标】1.知识与技能（1）掌握童话及安徒生的文学常识。（2）识记并积累生字、生词。（3）整体把握文章内容，理清故事情节。（4）了解童话中夸张和想象的作用，理解这篇童话的讽喻意义。2.过程与方法（1）有感情地朗读课文，体会人物形象的意义。（2）学习通过人物的语言、行动、表情提示人物心理、刻画人物性格的方法。3.情感态度和价值观联系现实生活，体验反思，培养真诚、求实、不慕虚荣的...

皇帝的新装（教案）皇帝的新装教学设计    一、教学目标    1.了解安徒生童话《皇帝的新装》的故事情节和内涵。    2.能够运用所学语言知识，理解和掌握文章的意义，并表达相应的观点。    3.提高学生的阅读能力和文化素养，培养学生对各种价值观的认识和判断。    二、教学内容  &...

第六单元本单元教学大纲教学导航【主题分析】想象是人类与生俱来的一种能力。乘着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。本单元的课文有童话、诗歌、神话和寓言等，体裁多样，但它们有共同的特点，都是通过虚构的故事和景象曲折的反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。文章想象丰富奇特，引人遐思。目的是通过这些富于想象力的故事，激发我们的阅读兴趣，培养联想、...

皇帝的新装教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的皇帝的新装教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。皇帝的新装教案 篇1学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，理清故事情节。3．领会文章深刻的内涵，理解人物形象。教学重点1.从语言、心理描写中感知人物形象。2.增补课文情节，进...

安徒生《皇帝的新装》教学设计安徒生《皇帝的新装》教学设计（通用9篇）作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的安徒生《皇帝的新装》教学设计，欢迎大家分享。安徒生《皇帝的新装》教学设计 篇1【设计理念】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师、学生、...

皇帝的新装教学设计皇帝的新装教学设计（精选10篇）皇帝的新装教学设计 篇1【教学目标】1、知识与能力：①理清故事情节，培养学生概括能力；②有感情朗读课文，体会人物形象的意义；③培养学生联想和想像的能力；④了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。2、过程和方法：在“说故事──说人物──探主题──谈看法”教学过程中，培养学生学习兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物、理解主题的方法。3、情...