401、改写着我的情绪  402、雨碎江南  403、陌人陌言  404、纯氧  405、戏剧人生°何须演绎  406、清酒暖风  407、暮年  408、消沙  409、对错何妨  410、余存  411、踏星赴月  412、酒伴久身  413、垂涎自由  414、渡...

部编人教版三年级上册语文句子提升练习及答案一、 按要求完成句子练习。1.灰雀在歌唱。（把句子写具体）_____________________________________________2.照样子写句子。例：王老师急得直跺脚。__________得___________________3.鸟儿的好朋友树不见了。她很伤心。（用关联词连成一句话）__________________________...

部编人教版四年级《语文上册》期末试卷【及参考答案】（时间：90  满分：100分）班级：____________ 姓名：____________一、看拼音，写词语。qì shìjù jíyōng jǐtún bùyí dòng hūn àn jǐ yāé jiǎo shí sǔn guān shǎng二、给下列带点的字选择正确的读音，用“/”标出。家雀．（què qiǎo）碾轧．（yà...

小学四年级语文上册期末考试题（含答案）班级：    姓名：    满分：100分  考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。shū shì          shèn zhòng        yǎn  hù&...

谏逐客书第一段改写关于持之以恒的作文      今天语文课，老师讲了《谏逐客书》。我读到第一段，竟像被一股暖流团团包围下来了。片尾话写秦王营建新都咸阳，是为了让百姓安居乐业，但很多大臣都跑到其他国家去了。秦王很气恼，想把这些大臣赶走。但李斯就说：“先王是为积攒天下，费了好大的劲，才把他们招来，现在却要撵走他们，不等于把几个尚未回去的财富扔掉，这样做怎么行呢？”&nb...

从改写理论看郭沫若的翻译作者：李青蔚来源：《文学教育·中旬版》2010年第04期        [摘要]郭沫若不仅是我国的文学巨匠,同时也是一位多产的翻译家。他对翻译研究有自己独到的见解和主张。本文通过勒菲弗尔提出的改写理论探讨意识形态和诗学对他翻译活动的操控。        [关键词]改写理论;意识形态;诗学;操控&...

挑选良种母鸡改写 作文    挑选良种母鸡。    哎呀，这农场的母鸡可真多呀！我得好好挑挑，看看哪只母鸡能生好蛋。    瞧这只，长得多壮实啊！毛油光水滑的，走路都带风，一看就是个能干的。    哎，那边几只抢食抢得可凶了，不过这样也好，说明它们身体好，有活力。    角落里那几只母鸡，虽然看起...

古诗改写小短文的方法古诗作为中华文化的瑰宝之一，给人们带来了许多美好的诗意。而将古诗改写为小短文，不仅可以将其中的诗意延续，还可以通过适当的修改和发挥，呈现出新的意境和表达方式。下面将介绍一些改写古诗的方法。首先，了解原诗的核心思想和主题是改写的关键。通过深入理解原诗，抓住其中的情感或主旨，可以更好地进行改写。例如，如果原诗表达了对自然的赞美和热爱之情，那么在改写时可以围绕这一主题，发挥自己的想象...

经典短文晚春古诗改写短文    晚春，草木萌动，春风拂面。古人诗词中，也有许多描写春天的佳句。我们可以借鉴这些古诗，用现代语言来改写，让这些经典之作在现代社会中焕发新的生命力。    比如王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”这两句，描述了大自然的壮美景象。现在我们可以将其改写为“太阳穿过山西下，长江扬起波澜奔腾”，这样就能更贴近现代人的生活场...

苏教版语文五年级上册第七单元第26课《清平乐·村居》同步练习（I）卷姓名:________      班级:________      成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共115分)1. （8分） 比一比，再组词檐________媪_______...

描写父亲的诗句    同学们，我们中国可以是一个诗的国度，诗的历史源远流长，而且内涵丰富，美不胜收。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗能提高我们的文学功底是大有好处的。虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们来学习一种新的方法，这种方法把学习古诗和习作练习结合起来，就是“古诗改写”。改写是改变原文的表现形式或部分内容...

五年级下册语文部编版改写句子专项重点知识题型班级：________      姓名：________      时间：________ 一、 按要求改写句子。1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）  _________________________________________2．听了报告，受到了深刻的教育。&...

中考作文扩写、缩写、改写、续写的技巧方法中考作文扩写、缩写、改写、续写的技巧方法在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的中考作文扩写、缩写、改写、续写的技巧方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。知识要点：1、扩写就是将一篇短文扩写成长文，必须要对...

扩写的方法和技巧——  扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，多以记叙文为多。扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。（1）扩写的基本要求扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在...

高中扩写作文范文   静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。   静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。   自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。   你温文尔雅，娴静大方，美丽脱俗;你出身豪门，贵为千金;你出身豪门，贵为千金;你拥有花容月貌，倾国倾城;你饱览诗书，文采斐然，琴棋书画，洋洋精通。有多少王侯公爵，豪门弟子拜倒在你脚下，你却——婉言拒...

长短句变换练习1、把下面这个长句改写成三个短句，可以适当增删词语，但不得改变原意。这些小家伙都是同一片蓝天下的没有因生活窘迫而丧失斗志的怀有建设家乡美好愿望的山里的孩子。2、以“蜡染”为开头，把下面的语句重组成一个单句。①蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。②蜡染古时候被称为蜡缬。③始于秦汉，盛于隋唐，流传至今。④蜡染与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大印花技艺。⑤蜡染是用蜡刀点...

电影《狼图腾》的叙事改写与美学重塑    【摘要】    本文通过对电影《狼图腾》的叙事进行改写，探讨叙事改写对电影的影响，并分析了美学重塑在电影中的体现。通过对比美学重塑前后的影响，总结了叙事改写与美学重塑在《狼图腾》中的作用，并展望了在未来电影发展中的重要性。叙事改写与美学重塑的理念为电影注入了新的创意和活力，提高了影片的艺术性和观赏性。在《狼图腾》中的...

写作学习改写文题一:选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。文题二:从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。文题三:本单元的课文，情节富于戏剧彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。文题一:题目要求改写古代寓言，寓言故事重在表达内涵。故事的内涵可以从叙述故事、描写形象的过程中自然体现，也可以在文章末尾加一个独立的...

新部编版五年级语文下册修辞手法专项练习1. 句子练习。（1）看了这部电影，使我深受教育。（用修改符号在原句上修改病句。）（2）李静冷冷地对欧阳琳说：“你还不具备批评我的资格。”（改为第三人称转述）（3）诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。（改写成双重否定句）（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（5）海鸥们纷纷地落在老人遗像前后，站成了两行。（改为比喻句）2. 读句子，完成后面的...

部编五年级语文上册第六单元测试卷(含答案)部编五年级语文上册第六单元测试卷（含答案）亲爱的妈妈5在线观看时间：90分钟 满分：100分 得分：一、看拼音，写词语。（8分）1.看到妈妈辛苦忙碌的身影，他忍不住自己的感情，流出了眼泪。2.今年参建的价格好，可能会引起丝绸的价格上升。二、选字组词。（8分）急碌干燥噪音目录绿福利洗澡三、读句子，用四字词语概括“我”当时的心情。（4分）1.她搂住了我，赞扬...

搞笑古诗顺口溜    搞笑古诗 搞笑古诗关于爱情的三篇     搞笑古诗一     1.天苍苍，野茫茫，一枝红杏要出墙。     人生自古谁无屎，有谁大便不用纸     2.若是没有卫生纸，擦得满手都是屎。     李白来到火山间，放个震老天。     搞...

Cultural relics教案Period 6 AThe General Idea of This Period：Tdllevaacquabout cultural reland their abilloying the exand grammar learnedunit.Teaching Aims：1.Elevaludents’ knowledge about cultural rel2.E...

七年级上第六单元综合教案第六单元综合教案  【单元导读】  我国有五千年的文明史，留下了极为丰硕的文化遗产。其中古代诗歌散文更是珠玑满盘，流光溢彩。  本单元所选的五篇文包括三篇古代散文：《〈论语〉六那么》、《〈世说新语〉二那么》和《伤仲永》；两篇古代诗歌：《木兰诗》和《古诗五首》。学习《〈论语〉六那么》，从中能够知道应该如何学习；《〈世说新语〉二那么》让咱们明白做人...

统编版语文九年级上册 第六单元写作《学习改写》公开课一等奖创新教学设计九上写作《学习改写》教学设计    教学目标     1.引导学生了解“改写"的概念、常见形式及基本特点。     2.引导学生依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写，把握改写的基本方法。     3.通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。...

（一）导入      同学们愿意写作文吗？（愿意，那老师也写了一段作文，同学们想听一听吗？好下面老师就给同学们读一读）（其实我的学生也不愿意写作文，但每次我都在同学们写作文之前自己先写一篇，给学生引个路，我学生见老师写地那么有意思也就都愿意写了，在来这儿之前老师也写了一篇，同学们愿意听吗？好下面老师就给同学们读一读）（师有感情地朗读，同时用多媒体演示画面）这是我在赴任...

学习改写一、教学目标1．了解改写的写作方法，能将古代诗歌改写成散文。改写石壕吏2．提高学生的想象能力和创新能力。二、教学重点掌握散文改写的基本要求和一般方法。三、教学难点进行适当的再创作进改写实践。四、教学时间：一课时五、教学过程（一）新知导入：教师引导：改写有助于提高阅读能力和写作能力，又有助于发展思维、联想和想象能力。今天，我们来学习改写。（二）新知讲解一、改写的定义1、教师以《石壕吏》和《三...

《以诗人情怀感悟唐诗宋词——探究诗词改写的方法》开题报告一、古典诗歌改写的国内外研究现状：改写石壕吏中国古典诗歌是中华文化瑰宝之一，学习古典诗歌能够很好的帮助初中生培养语文素养，陶冶情操。但由于古典诗歌形式的限制，它以极少的字数表达极深的内涵，具有很大的跳跃性，对于初中生来说，理解有一定的难度，所以学习的热情不高。鉴于这种情况，尝试将古典诗歌进行改写或许可以提高学生的兴趣，进而促使他们热爱古典诗歌...

小编导语：这是《石壕吏》改写作文，杜甫的《石壕吏》同学们一定都学过，小编整理了这篇《石壕吏》改写作文，这是一篇作记叙文形式改写的《石壕吏》，同学们感受一下与文言文的《石壕吏》有何不同？更多《石壕吏》改写作文尽在百度攻略。长庚星升上来了，月亮也跟着探出了一点头。此时，杜甫已经无力再赶路了。他隐隐约约的看到前方有几点灯火，全身便好像刚充完电一样，径直的向灯光走去。杜甫隐隐约约的看到村口的石碑上刻着三个...

【续写改写】石壕吏 改写作文800字    这天，太阳正高挂在天空中，烈日炎炎。石壕吏面对着无尽的麦浪，汗水在他的脸颊上留下了清晰的痕迹。他的目光坚毅，眼神中透露着对劳动的坚守与执着。    “唉！几十亩麦地，一个人怎么能撑得住。”石壕吏心中暗自叹息，但却没有丝毫退缩的意思。他决心以麦浪为敌，坚守自己的一方疆土。    石壕吏是村里四个孩...

【续写改写】改写《石壕吏》 优秀改写作文300字    村庄的石壕吏是个勤劳的人，他一直守护着乡间的祥和。每天清晨，当乌鸦的叫声传遍大地时，他就开始辛勤地工作。他背着一筐食物，穿过大街小巷，将食物送到每家每户的门前。他的背上永远都是弯曲的，因为他扛着重重的负担。他的额头永远都带着汗水，他的手永远都是磨破的，因为他辛苦的劳动。他没有工具，只能用自己的身躯来完成所有的工作。每家每户...