陕西省技工院校教学督导评估细则一级指标二级指标分值评估标准评估说明扣分原因得分A1教学指导思想与组织领导（100）B1教学指导思想15贯彻执行国家教育方针，遵循技工教育办学规律，培养目标清晰，办学指导思想明确。听取校领导汇报、谈话，查阅相关资料（会议记录、年度工作计划、总结 ），综合给分。B2领导作用20学校领导班子重视教学工作，定期研究协调解决教学中存在的问题。B3校长资格15校长应具有本科以上...

文/孙 浩建立德技并修育人机制的实践研究教育是人才提升专业技能、塑造良好品格的重要途径。技工院校在教育改革工作中，应充分做到以人为本、立德树人，建立“三全”育人机制，实现全方位育人、全员育人、全程育人，并融合专业课程、社会生活、职业发展、思政建设等教育核心内容，构建具有技工院校教育特的教育体系。一、技工院校建立德技并修育人机制的重要意义（一）有助于提升人才职业能力人才培养是社会发展的内在驱动力，...