《翻浆的心》教学设计教学目标：1、能从人物形象，富有表现力的语言，先抑后扬的写法三个角度赏析文章。2、学会用批注的方法阅读。3、品读文本，感受人物的善良淳朴的精神。【设计意图】《新课程标准》中要求对作品中的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。还要加强对阅读方法的指导、引领。因此确定本课的目标是用批注的方法阅读赏析文章的人物、语言和写法。从人物形象上受到情感的熏陶。教学重点：1...

小学三年级语文怎么批注批注是常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，圈圈点点，三言两语，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。今天小编给大家分享一些小学三年级语文批注的方法，希望对您有所帮助!1小学三年级语文批注的方法一、批注的位置可以是“眉批”、“首批”(批在书头上)，也可以是“旁批”、“侧批”(字、词、句的旁边，书页右侧)，还可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。二、批注的分...

水浒传读书笔记摘抄加批注【最新版】一、引言：介绍《水浒传》读书笔记摘抄加批注的背景和意义  二、《水浒传》的作者和主要内容概述  三、读书笔记摘抄的内容和价值  四、批注的种类和作用  五、结论：总结《水浒传》读书笔记摘抄加批注的意义和影响正文《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者是明代的施耐庵。该书以北宋末年民变领袖的事迹为主线，描绘了一绿林好汉的生活和...

小学三年级语文《亲爱的汉修先生》走进鲍雷伊其人（修改教案2）走近鲍雷伊的小妙招★阅读目标：1.引导学生阅读整本书，激发阅读的浓厚兴趣。2.学会做批注，养成优秀的阅读习惯。3.学会提取重要信息，学习用简练语言概括。4.在阅读中走近鲍雷伊，认识鲍雷伊的人物形象；体会阅读的快乐。★阅读准备：1.《亲爱的汉修先生》实体书。2.PPT课件。3.阅读学习单。★教学过程：一. 倾听，激发兴趣。抢答题：听读猜人物...

列宁与罗斯福小短文列宁故事——提高阅读速度   列宁读书的速度和理解的深度异常惊人。有一次，一位老布尔什维克见列宁捧着—本很厚的外文书在快速翻阅，便问他要把一首诗背下来需要读多少遍，列宁回答说：只要读两遍就可以了。  　列宁之所以具有如此强的记忆力，是与他读书过程中的专心致志分不开的。他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个妹恶作剧，用六把椅子在他身后搭了一个不...

端午节作文评语和批注的区别端午节作文评语和批注的区别端午节是我国传统节日之一，是为了纪念屈原而设立的。自古以来，端午节就有种种传统习俗，如吃粽子、赛龙舟等，也有着各种有趣的传说和故事。在这样一个节日即将到来之际，本文旨在探讨“端午节作文评语和批注的区别”。一、清晰明了的中心思想中心思想是文章的灵魂，它是作文的核心，是文章始终贯穿始终的主旨。在备考高考时，中心思想也是评卷人审阅文章时最先关注的内容。...

【名师解读与设计】难忘的那些童年囧事——部编版四上《牛和鹅》教材解读与活动设计一、教材分析《牛和鹅》是四上第六单元第一篇精读课文，本单元教材内容都聚焦童年故事，不仅有童年的欢乐，更有童年经历的挫折，让人回味，叫人深思。正如单元导语页引用的冰心的话：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年就像是一幅五彩斑斓的画，成功与挫折、甜蜜与酸楚，各种滋味都有，还有许多让我们现在想起也会忍俊...

陀螺教学目标1.认识“兵、恨”等10个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋、况”等14个生字。2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。3.默读课文，在体会比较深的地方做批注，和同学交流。4.结合文中语句，体会“我”心情变化的过程。5.理解文中含义深刻的句子，感悟作者从陀螺中悟出的人生哲理。教学重点  在体会深刻的地方做批注。教学难点  感悟作者从陀螺中得到的人生哲...

丑小鸭教案20 陀螺第2课时【课时目标】1．能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。2．能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。3．会写“否、旋”等14个字，会写“冰天雪地、否则”等15个词语。【教学过程】板块一指导批注，体会心情1．回顾：作者回忆的这五个场景中，哪个是中心事件？请说说理由。预设：斗陀螺最精彩，最能突出作者的快乐和自豪。2．提问：既然中心事件是斗陀螺，那么为何要花大...

寄小读者31页到60页的批注摘要：1.批注的背景和目的  2.批注的具体内容  3.批注的启示和影响正文：在阅读《寄小读者》的第 31 页至 60 页过程中，我进行了一些批注，以便更好地理解和记忆书中的内容。在这里，我将分享我的批注，希望能帮助大家更深入地探讨这本书。冰心 纸船首先，我要提一下批注的背景和目的。在阅读的过程中，我发现作者冰心通过细腻的笔触描绘了一个个生动的故事，...

关于中秋节的作文要用批注和总评关于中秋节的诗歌我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。 了解清楚关于中秋节的作文要用批注和总评到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。 总结的来说， 一般来说， 要想清楚，关于中秋节的作文要用批注和总评，到底是一种怎么样的存在。 培根曾经说过，要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题： 经过上述讨...

全国著名语文特级教师窦桂梅《卖火柴的小女孩》课堂实录及点评幸福的天堂 ——《卖火柴的小女孩》课堂实录及点评 执教:清华大学附属小学 窦桂梅 点评:山东省德州跃华学校小学部 李怀源 第一课时 引出“不幸” 师:(配乐朗读)妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为什么, 生:(接读)爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么?哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是...

19 一只窝囊的大老虎（教案）教学目标1. 认识“囊、羡”等7 个生字，读准“露、角”等5 个多音字，会写“班、殷”等14 个字，会写“文艺、表演”等17 个词语。2. 能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。（教学重点）3. 能结合描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及变化的原因。（教学重点）4. 能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，并试着用合适的方式开导“我”。教学准...

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反思（精选３篇）〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反思第【1】篇〗教材分析本课是新教材四年级上册第六单元第二篇课文。这个单元的人文主题是“童年生活”；语文要素方面，阅读要素是“学习用批注的方法阅读”和“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”，习作要素是“记一次游戏，把游戏过程写清楚”。前一课《牛和鹅》课后习题一是引导学生思考可以从哪些角度给文...

幸福的开关学会在阅读中做批注；批注过程中思考体会人物形象。最值钱的话 --- (        )          最难做的饭 --- (          )最可怕的吻 --- (        )  &...

六月二十七日望湖楼醉书说课稿 六月二十七日望湖楼醉书说课稿1  今天我说课的主题是“发现学科价值，发展学生学力”。《六月二十七日望湖楼醉书》是苏教版语文五年级下册中的教材，描绘了夏日西湖晴雨变幻的奇异景象。用字凝练，意象丰富，意蕴深远，学生理解起来有一定难度，如何发掘其内在的学科价值，为发展学生的学力服务，成为我在教学中的探索：  一、说雨，激活经验，生发意趣。  为...

美文片段300字美文摘抄加批注【最新版】1.美文摘抄及批注正文美文摘抄及批注是一种提高写作能力和欣赏水平的有效方法。通过摘抄美文，我们可以积累优美的词汇和句式，学习作家的写作手法，从而提升自己的写作技巧。同时，加上批注可以让我们更深入地理解文章的内涵，挖掘作者的创作意图，进一步提高我们的阅读理解能力。首先，我们要选择一篇优秀的文章进行摘抄。这篇文章可以是名著中的经典片段，也可以是当代优秀作家的作品...

初中语文《叶圣陶先生二三事》教案一、教材分析：《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇回忆性文章，出自他的作品《谈文论语集》。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。本文处于统编教材七年级下册第四单元，本单元的阅读主题是“修身正己”，所选课文，有着丰富的中华优秀传统文化内容；课文所写人物身上，也蕴含着中华民族优秀传统美德。...

朱自清《绿》一、教学目标1、感受作者表达的热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈感情。2、理解多角度的细致描绘景物特点的方法。3、掌握圈点批注的读书方法，养成良好的读书习惯。4、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣二、教学重难点1、难点：体会作者抓住景物特点多角度的细致描绘的方法2、重点：（1）掌握圈点批注的读书方法        （2）理解感受作者强烈的感情。三、...

第一次抱母亲作文300字【篇一：读后感-第一次抱母亲】 今天我读了＜＜第一次抱母亲＞＞这篇文章，作者用平凡的话语，细腻 的动作，童年的回忆，向我们展示一位普通母亲满满的爱，无私的爱，体现我对母亲的尊重和爱戴，浓浓的情情真意挚。 文章朴实无华的描写让我感动。当我读到在我记忆中，母亲总是手里拉着我，肩上背着妹妹，肩上在挑100多斤重的担子翻山越岭这个段落描写，不由想到我的妈妈。妈妈在没有生病的时候，每...

部编版四年级语文上册第六单元测试卷时间：90分钟  满分：100分基础积累一、看拼音，写汉字。（8分）ɡài        chuí            pínɡ        bó大（    ）    （...

说课稿范文9篇 说课稿 篇1  一、说教材  《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。《囚绿记》以其写景状物新颖独特、含蓄蕴...

《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计教学目标   1. 运用批注式阅读的方法理解诗句的内容和诗人的情感。  2. 朗诵诗歌，体会诗歌包含的深情。教学安排  1课时。教学过程  一、导入  1. 教师播放《中国形象宣传片》。  看后说说本片中的中国形象及观后感。 ——高楼林立、科技先进、人民安居乐业。一个繁荣强盛的中国。——感觉作为中国人非常自...

第05课  黄河颂（一等奖创新教学设计）七年级语文下册（部编版）2022--2023学年部编版语文七年级下册教学设计    第5课    黄河颂     教学目标：     1.感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。     2.揣摩文章中精彩段落和关键语句，学会做批...

5黄河的诗歌班级：课时：课型：1.有感情地朗诵诗歌，体会作品意境。2.品味语言，理解黄河的形象和凝聚的中华民族的伟大精神。3.为课文的精彩段落和关键语句做批注，把握抒情方式，感受作者情怀。1.给下面划横线的字注音。高山之巅 (    )            劈开 (    )气魄 ( ...

5班级：课时：课型：课文文字层面的理解难度不大，但七年级学生的生活距离本文创作年代较远，他们对诗歌中强烈情感的理解，以及诗人为何要借黄河号召中华儿女学习黄河伟大坚强的理解可能浮于表面。对此，可以联系时代背景理解诗歌内容，借助画面感受黄河的汹涌气势，借助音乐体会《黄河大合唱》的磅礴气势。这是一首诗歌，要指导学生进行朗诵，同时，学会批注也是本课的教学重点之一，教学过程中要将批注与诵读教学结合起来，以诵...

14《背影》教学设计（第二课时）教学目标1、学生通过品读、讨论，在老师引导下把握本文的思想内涵，理解“背影”寄寓着深沉的父爱亲情。2、学生通过品读父亲朴实的语言，体会到父子之间深厚、真挚的情感。重点难点重点：语言揣摩，感悟亲情。难点：对本文的思想内涵能有自己的理解。教学过程一、导入新课。同学们，上节课我们对《背影》这篇课文进行了初步的朗读和学习，了解了作者和文章的写作背景，掌握了本课的生字新词，重...

《牛和鹅》说课稿及反思（一）一、说教材《牛和鹅》是新教材人教部编版小学语文四年级上册第六单元的第一篇文章，讲述了“我”原本非常怕鹅，在一次放学回家的路上被鹅追赶，还被鹅欺负，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此“我”不再怕鹅，也不再欺负牛的故事，告诉我们“要站在正确的角度，以实事求是的眼光客观地认识事物的本质，看到自己的力量，不盲目畏惧，也不盲目欺负别人”的道理。二、说学情四年级的学生已经初步积累了...

温暖的瞬间作文600字初三   温暖的瞬间作文600字初三（篇1）  人们总爱春天的温柔和夏天的热情，而总遗忘了秋日的萧瑟和冬日的凄清，然而在我心中，那永远抹不去的一段温暖的记忆却发生在深秋初冬之际。  窗外的寒风拍打着窗户，带给我丝丝恐惧，虽然父母的话仍在我耳边回响，但我仍下不了决心。这么冷的天，还要从城东赶到城西去上课吗？“唉，听爸妈的话吧！”我叹了口气，打开家门...

《陋室铭》——刘禹锡[唐]一、精要笔记：(1)托物言志，通过对陋室的描绘，形容其不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。(2)类比衬托。山、水----陋室诸葛庐、子云亭----陋室二、解释下列词语1斯是陋室，惟吾德馨。      斯：这。惟：只。馨：香气，这里指品德高沿。2谈笑有鸿儒          鸿儒：博学的人...