《我们是场外“代表” 》六年级上册道德与法治教案
统编版道德与法治 六年级上册 6课第3课时 教学设计课题 《我们是场外“代表”》单元第3单元学科道德与法治年级六学习目标情感目标:进一步培养学生权利和义务观念,增强学生的主人翁意识。能力目标:从身边和生活出发,善于观察并发现问题,在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。知识目标:1.了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 2.了解公民的参政议政权。 3.学生也可以参政议政。重点了解公民建言献策、...
2024-02-04 10 0
统编版道德与法治 六年级上册 6课第3课时 教学设计课题 《我们是场外“代表”》单元第3单元学科道德与法治年级六学习目标情感目标:进一步培养学生权利和义务观念,增强学生的主人翁意识。能力目标:从身边和生活出发,善于观察并发现问题,在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。知识目标:1.了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 2.了解公民的参政议政权。 3.学生也可以参政议政。重点了解公民建言献策、...