传承宋庆龄奶奶精神
爷爷奶奶返老还童啦传承宋庆龄奶奶精神时间:2017-03-19 10:18:37 | 作者:车文娟 繁华的大都市上海有两棵著名的樟树,这两棵树不高,但它的枝干又粗又壮,而且伸向四面八方,伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。给人一种坚强不屈的感觉。而它们的主人就想这两棵樟树一样,坚强不屈,始终坚定地和中国人民、中国共产党在一起,以自己的智慧与力量,为中国人民的解放事业、妇女儿童的卫生保健事业做出贡献。她...
爷爷奶奶返老还童啦传承宋庆龄奶奶精神时间:2017-03-19 10:18:37 | 作者:车文娟 繁华的大都市上海有两棵著名的樟树,这两棵树不高,但它的枝干又粗又壮,而且伸向四面八方,伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。给人一种坚强不屈的感觉。而它们的主人就想这两棵樟树一样,坚强不屈,始终坚定地和中国人民、中国共产党在一起,以自己的智慧与力量,为中国人民的解放事业、妇女儿童的卫生保健事业做出贡献。她...
《我不能失信》三年级语文教案《我不能失信》三年级语文教案作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的《我不能失信》三年级语文教案,仅供参考,大家一起来看看吧。《我不能失信》三年级语文教案1教学目标1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启...
人教部编版语文三年级下册第21课《我不能失信》一课时教学设计课题 《我不能失信》单元第六单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“耀、庆、盼”等5个生字。正确读写“盼着、叠花篮”等词语。3、读懂课文内容,理解小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的原因。体会宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。二、过程与方法1、继续培养独立识字能力,借助字...
诚信作文450字 一个人只要讲诚信,别人才会赞赏他,尊重他,亲近他,在有困难时才会帮助他。否则,人们将不会信任他。本文是小编为大家整理的诚信作文450字,欢迎阅读! 诚信作文450字1 诚信,犹如金子般可贵!古今中外,一首诗,赞扬着诚信的可贵;一首首歌,赞叹了诚信的重要性。在我的心中里,诚信,一直与我同行! 记得去年寒假,我与几个要好的同学约定去书店...
诚信自律小故事篇一:诚信小故事关于诚信的故事——《只砍有记号的树》1944年冬,盟军完成对德国的铁臂合围,整个德国笼罩在一片末日的气氛里,经济崩溃,物资奇缺,老百姓的生活陷入困境。 对普通平民来说,食品短缺是人命关天的大事。更糟糕的是,由于德国地处欧洲中部,冬季非常寒冷,家里如果没有足够燃料,根本无法熬过漫长的冬天。在这种情况下,各地政府只能允许让老百姓上山砍树。但是,在国家崩溃前夕的...
三年级下册第六单元习作——身边那些有特点的人《身边那些有特点的人》习作指导课教学设计【习作内容】身边那些有特点的人“小书虫、乐天派、运动健将、智多星、故事大王、幽默王子、热心肠、昆虫迷、小问号”,这些表现人物特点的词语让你想到了谁?为什么会想到他(她)?你还想到了哪些这样的词语?围绕以上问题和同学交流,然后选一个人写一写,写完后取个题目,用上表示人物特点的词语。【教材分析】  ...
身边那些有特点人教学设计〔共6篇〕第1篇:身边那些有特点的人教学设计部编版三年级下册第六单元习作----《身边那些有特点的人》教学设计【教学目的】身边那些有特点的人1、写一个人,尝试写出他的特点。2、能给习作取一个表现人物特点的题目。 【教学重难点】把人物的特点写清楚。【教学准备】课件范文。【教学时数】1课时。【教学过程】一、谈话导入提醒课题1、谈话导入。2、提醒课题。孩子们,这节课我们就来聊聊自...
《我最熟悉的人》教案设计 教学目标:
1、通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。
2、读懂例文,教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。
3、让学生愉快地参与习作训练中,并在表达地过程中有成功的体验。
我熟悉的人 教学重点:写清楚熟悉的人的一件事
教学难点:写清楚事情发生的起因,经过,结...
诚信话题作文(精选15篇) 诚信话题作文1 有人认为时间最珍贵,有人认为生命最珍贵,也有人认为金钱最珍贵,但我认为诚实最珍贵。让我来为你们讲一个故事吧。 那是一个寒冷的冬天,在一所小学里,同学们正准备放学,放学后,小明和几位同学在教室里打扫卫生,忽然,小明在地上捡到了一本书,他想:这不是小刚的书吗?我明天再还给他吧。想完,便把那本书放进了自己的书包里。 回家后,...
有关诚信和规则的作文规则作文导读: 诚信像土,一亩心灵之土,为无数幼苗提供营养,使它们开出美丽的鲜花。同学们,以下是小编分享给大家的有关诚信和规则的作文,一起来阅读学习吧! 篇【1】:有关诚信和规则的作文 金子,大家都知道,那是一个闪闪发光,又有许多用的东西.但是最美的是金子吗?不,最美的是诚信. 言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德.信用即...
《我不能失信》课文知识结构1.正确、流利地朗读课文了不起的匠人,有感情地朗读人物的对话。理解宋庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的原因。(重点)2.通过独立阅读来理解文章的主要内容,领会任务的内心世界和性格特点,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质砂锅白菜豆腐,使自己在做人做事上获得启示。(难点) “失信”是指答应别人的事没做,失去信用。“我不能失信”是小庆龄说的一句话。课文讲述...
21*我不能失信教学目标:1、正确、流利地朗读课文,掌握会认字“耀、庆、盼、叠、歉”。2、学生通过对话和动作来感受宋庆龄的内心世界和性格特点,体会她身上的可贵品质。3、学生通过朗读、思考和理解“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”这句话,感受宋庆龄守信的可贵品质,联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。教学重难点:教学重点:学生通过对话和动作来感受宋庆龄的内心世界和性格特点,...
《我不能失信》教学设计1课时【教学目标】1.认识“耀、庆”等5个生字。2.能结合课文内容,联系生活实际,理解课文结尾处宋庆龄的话,体会并学习人物诚实守信的可贵品质。【教学重点】联系生活实际,理解课文结尾处宋庆龄的话,体会并学习人物诚实守信的可贵品质。【教学难点】联系生活实际,理解课文结尾处宋庆龄的话,体会并学习人物诚实守信的可贵品质。【教学过程】一、课程导入1.导入:古往今来,诚信是所有德行高尚的...
部编人教版三年级语文下册我不能失信(教案)x 巡查制度教学目标: 1. 正确、流利地朗读课文.联系上下文揣摩人物心理.有感情地朗读人物对话。 2. 把握文章的主要内容.通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家.是很没劲。可是.我并...
21.《我不能失信》课堂实录一、自由读课文,了解课文大概内容。1、大声朗读课文,想想文中提到了哪一些人物?用圆圈圈出来。2、交流。默张杰学生:爸爸、妈妈。学生:宋庆龄。学生:伯伯。学生:小珍。(师及时板书。)爸爸伯伯游记作文宋庆龄妈妈小珍3、你能把这些人物连在一起,说说这篇文章的主要内容吗?(师指板书,作适当提示。)学生:爸爸妈妈要带宋庆龄去伯伯家玩。可是宋庆龄答应过小珍,今天要教她学叠花篮。所以...
人教版小学语文教案《我不能失信》 8、 我不能失信 【教学目标】 1、 正确、 流利地朗读课文, 有感情地朗读人物对话。 2、 把握文章的主要内容, 感受宋庆龄诚实守信的可贵品质, 使自己在做人做事上获得启示。 3、 培养独立阅读能力。 【教学重难点】  ...
我不能失信场景 :宋家时间喜羊羊与灰太狼大电影3:星期天早上人物 :宋庆龄父亲、母亲、宋霭龄、宋庆龄、宋美龄。 (宋家一家人在用早餐)宋父 :孩子妈,今天咱带孩子们出去走走吧。 (边吃边说)宋母 :好呀,正好今天是星期天,孩子们也盼了好久了。孩子们!今天咱一家出去玩儿怎么样?孩子们 :好啊,好啊。 (互相点头,高兴地窃窃私语)宋父 :那你们想要去哪里玩呢?庆龄 :爸爸,咱们去伯伯家玩吧。伯伯家养的...
三年级下21《我不能失信》课内阅读训练题《我不能失信》文章主要讲了宋庆龄小时候,有一次很想去伯伯知家玩,但又想起约好了小珍来自己家,结果她因守信用,没跟父母去伯伯家,而是自己留在家里等朋友的事。红烧嫩豆腐我不能失信(节选一)高中生家长评语“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信。”宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失...
我不能失信本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标(一)通过预习和小组合作的方式正确认读“耀”“庆”“盼”“叠”“歉”5个生字。(二)有感情地朗读课文中人物的对话,体会宋庆龄坚定的态度。(三)能结合课文内容,联系生活实际,理解课文结尾处宋庆龄的话,体会并学习人物诚实守信的可贵品质。二、教学准备教学课件,词语卡片。三、教学过程(一)谈话导入,揭示课题万圣节创意文案我们每个人都有朋友,你认为什...
新年祝福怎么写21 .《我不能失信》一等奖创新教案21* 我不能失信 教学目标 1.认识“耀”、“庆”等5个生字。 2.能结合课文内容,联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话,体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 3.运用多种方法理解句子,掌握通过语言描写和动作描写等方法描写人物的主要特点。...
我不能失信的故事我喜欢的一句名言 我不能失信的故事
一个星期天,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!
她刚走到门口,忽然想起,小珍今天上午要来她学叠花篮。
过年放鞭炮的图片>诲字组词 父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问...
部编版三年级语文下册第六单元第21课《我不能失信》课后题及答案一、判断下列生字读音的正误,并改正。盼pàn( )______ 款qàn ( )______耀rào( )______ 庆qìng( )_...
标本的意思>享五笔怎么打字足贴怎么用21.我不能失信丰收的田野万寿菊种植“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。“不行!不行!小珍来了会扑空.(kōnɡkònɡ)的,那多不好啊!”庆龄边说边把手(抽缩)回来。“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好吗?”妈妈在一旁说。“不,妈...
续写《我不能失信》作文 爸爸妈妈走后,宋庆龄单独一人在家里等着。 “叮咚、叮咚”,门铃响了。庆龄看了看门外,原来是小珍来了。庆龄连忙开门,请小珍进来。 历史教案播放器没声音 “我们开始叠花篮吧。”小珍说。 长牙发烧 “好的。”庆龄说,“我们开始吧。” 大肠杆菌感染 小珍学会叠花篮后,还被热心的庆龄留下来,玩了一会儿。 过...
21.《我不能失信》教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。3.培养独立阅读能力。重点:感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。难点:透过人物对话和动作来领会人物的内心世界及性格特点。教学准备:发动学生搜集宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。教学过程一、谈话导入1.(出示人物图片)同学们,你们认识照...
人教版语文三年级上册第八课我不能失信词语盘点【扑空】〖理解〗没有在目的地到所要的对象或办成要办的事。〖例句〗消防员英雄衢州旅游景点大全狡猾的敌人还是扑空了。【解释】〖理解〗1、分析说明。怎样实现梦想2、消除;消释。〖例句〗他向老师解释了早上迟到的原因。我就这样被你征服【道歉】〖理解〗为不适当或有危害的言行承认不是;承认使人委屈或对人无礼,同时表示遗憾。〖例句〗犯了错误,要及时道歉。【失信】〖理...
【优质课教案】部编版三年级语文下册第六单元女生漂亮头像第21课《我不能失信》教学设计【教学目标】陈露个人资料1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认“耀、庆、盼”等5个生字。正确读写“盼着、叠花篮”等词语。3.读懂课文内容,理解小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的原因。体会宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。4.继续培养独立识字能力,借助字典,尤其是联系上下文理解词语的能力。...
21.我不能失信会认字yào qìng pàn dié qiàn耀 庆 盼 叠 歉重点词近义词: 准备——预备 特别——格外 忘记——遗忘反义词: 高兴——难过&...
《我不能失信》 公开课教案【教材分析】这篇课文选自统编版小学语文三年级下册第六单元,这一单元以“多彩童年”为主题,将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。而《我不能失信》这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。重点是通过对人物语言、行为等的描写,使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,在思想上受到熏陶和感染,使自己在做人、做事上面获得启示——诚实守信。【学情分析】宋庆龄虽...
教学过程:一、板书课题,谈话导入1. 同学们,大家还记得吗?这些是我们二年级积累的名人名言。(出示课件1)这些名人名言是关于什么方面的呢。(守信)。老师这还有一位名人说的话,(出示课件2)。孔子说:“人而无信,不知其可也。”谁能说出这句话是什么意思呢?(人如果失去信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。)2.今天老师要和大家一起来学习一篇有关名人小时侯的故事,题目是《我不能失信》,“失信”是什么意思...