123所985、211高校特点+优势专业大盘点！85、211大学代表着国内大学的最高水平，是每一名考生奋斗的目标。相信这些名牌大学也是每个考生家长最为关注的。但每所大学都有自己的优势专业，也有不出彩的专业，本文将用最精简的语言为大家分档介绍每一所985、211等123所热门大学的特点与优势专业，供大家选择目标院校时参考。本文篇幅很长，但一定包含你所关注的高校和相关内容，建议大家收藏、转发，耐心阅读...

一、文科： 1 、大学文科目前设置的主要学科和专业 根据原国家教委《普通高等学校本科专业目录》（1993年7月颁布）的划分标准，大学本科的学科专业设置划分为三个层次：（1） 大学文科目前有六大学科门类：哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学。 （2）文史类专业 各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下：哲学：哲学类，马克思主义理论类； 经济学：经济学类，工商管理类；法学：法学类，社会学类，政治...

2011年新增招生专业：物联网工程（080640S）专业全国开设院校汇总www.gk300/fuuu/kxyk/77566.html序号 主管部门 学校名称 专业代码 专业名称 修业 年限 学位授 予门类 1 工业和信息化部 北京理工大学 080640S 物联网工程 四年 工学          建有实验室2 工业和信息化部...

工学结合发展历程工学结合发展历程可以追溯到人类社会的起源。早在原始社会时期，人类通过观察自然现象并尝试应用工具来满足生存需求，逐渐形成了最早的工学知识。随着社会的发展，人类开始将工学知识系统化，并开始对工匠的技术进行传承和学习。这标志着工学开始从实践中解离出来，形成独立的研究领域。工学结合工学的发展进入了一个新阶段，工程学的概念逐渐形成，并引入了计量学和数学等科学方法。这使得工学的研究更加系统和科...

工学结合总结报告一、引言工学结合是指将工程技术和理论知识相结合，以解决现实问题为目的的一种综合性学科。在当今社会中，工学结合已经成为了一个热门话题，因为它不仅可以提高生产效率，还可以缩短产品开发周期，并且可以降低成本。本文将从以下几个方面对工学结合进行总结。二、概述工学结合是将理论知识应用到实际生产中去的一种方法。在过去，人们往往只注重理论知识的研究和发展，而忽略了实际应用的问题。但是随着社会的不...

什么是工学结合工学结合是指将工程技术与学科理论相结合，以实践为基础，通过应用科学知识解决实际问题的一种综合性学科。它旨在培养学生既具备理论知识，又具备实践能力的综合型人才。本文将从工学结合的定义、实践意义和推广方式等方面进行阐述。一、工学结合的定义工学结合强调实践与理论的紧密结合，注重学科知识的应用和实际问题的解决。它倡导将工程技术与学科理论密切结合，通过工程实践来验证和应用学科知识，实现理论与实...

“一地多点”厂中校工学结合育人模式的探索与实践——以徐州工业职业技术学院高分子材料应用技术专业为例作者：侯亚合，聂恒凯来源：《教育教学论坛》 2013年第49期    侯亚合，聂恒凯    （徐州工业职业技术学院材料工程系，江苏徐州221140）    摘要：“一地多点”厂中校工学结合人才培养模式的构建，充分利用多个企业资源优势，为人才培...

高职工学结合综合课程的创新与实施——以应用电子技术专业《电子基础工学结合综合课程》为例作者：潘世华，徐济惠，毛琳波来源：《教育教学论坛》 2015年第13期    潘世华，徐济惠，毛琳波    （宁波城市职业技术学院，浙江宁波315100）    摘要：从应用电子技术专业人才培养方案的构建提出了工学结合综合课程的概念，重点阐述《电子基础工...

工学结合人才培养输送模式：综合施策工学结合人才培养输送模式研究随着经济全球化和产业结构的升级，社会对人才的需求也在不断变化。为了更好地满足社会的需求，提高人才的综合素质和竞争力，本研究旨在探讨工学结合人才培养输送模式，包括以下几个方面：1.人才培养方案设计2.在人才培养方案设计中，要明确人才定位和培养目标，注重学生职业素质和实践能力的培养。具体来说，要制定符合工学结合要求的教学计划和课程体系，增加...

浅谈工学结合培养模式实施中的问题与对策［摘要］当前，在工学结合的过程中，各高职院校都不同程度地遇到了许多相似的困难和问题，它们困扰着学校与企业，阻碍着工学结合的开展。文章主要针对高职院校工学结合模式实施中的问题提出了一些对策。［关键词］工学结合 高职院校 培养模式 在当前的高职教育中，工学结合模式成为备受关注的话题。但是，在工学结合的过程中，各高职院校都不同程度地遇到了许多相似的困难和问题，它们困...

浅谈实行工学一体化教学的感受作者：冯二鹏来源：《读写算》2014年第22期        【摘 要】工学结合一体化教学不仅有利于提高学生主动学习的能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的操作技能水平。但是在具体过程中同样存在一些问题。本文具体介绍了本人对实施工学结合一体化教学改革的一些理解和感受。        【关键词】...

高职教育“工学结合”人才培养模式研究综述近年来，我国高职教育积极开展了“工学结合”人才培养模式的研究和实践，取得了一定的成果。一、理论上的研究1993至2004年的10年问，工学结合并没有引起学界的關注，这期间以工学结合为题发表的论文仅7篇，主要是介绍职业学校探索工学结合经验的文章，鲜有学者对工学结合进行理论上的探讨与思考。2005年随着国家再次大力倡导与推行工学结合的人才培养模式，工学结合才逐渐...

关于工学结合校内化的思考【摘要】工学结合是高职教育发展的必经之路，校企合作是工学结合的一个关键环节。本文结合我国国情和我国高职教育的特点，对现阶段工学结合校企合作工作中存在的一些问题进行探索，并论述工学结合校内化的思路、预期效果、具体措施。【关键词】工学结合校内化教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》强调：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人...

“工学结合”教学模式创新性探索［摘要］目前高职教育“工学结合”教学模式在实施过程中存在一定的不足，表现为学校主动、企业被动的局面。学校缺乏完善“工学结合”的专门管理体系，课程设置不科学，企业参与积极性不高等。为保证“工学结合”教学模式的有效实施，政府政策的大力支持、建立工学结合专业课程教学团队、因地制宜建立教学性实训基地是关键所在。［关键词］工学结合 课程改革 教学团队 实训基地［作者简介］刘日鑫...

工学结合人才培养模式探究作者：徐兴林来源：《教育与职业·理论版》2008年第11期        ［摘要］教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，这是高等职业教育理念的重大变革。加强工学结合、校企合作，在高等职业教育领域越来越受到重视。文章以青岛黄海职业学院为例阐述了高职院校工学结合的人...

职业学校有效推行工学结合培养模式的思考(一)【摘要】工学结合培养模式是我国职业教育改革和发展的新突破，也是对职业学校传统培养模式的新挑战。推行工学结合培养模式以来，取得了一定成效，但也存在一些实际问题。本文从提高思想认识，构建工学一体的教育培养体系，加强与企业的深度合作以及搞好顶岗实习等四个方面提出了职业学校如何有效推行工学结合培养模式的初步思考。【关键词】职业学校推行工学结合模式思考《国务院关于...

工学结合个人总结学生工学结合个人总结学生精选2篇 （一）工学结合是指将工程学的理论与实践与个人的实际应用相结合的学习方法。通过工学结合，学生能够将所学的理论知识应用到实际问题解决中，培养实际操作和解决问题的能力。在工学结合的学习过程中，学生可以通过实践中的实际操作来加深对理论知识的理解和记忆。例如，在进行实验时，学生需要按照理论知识的指导进行实际操作，通过实验结果的观察和分析，进一步理解理论知识的...

工学结合课程观的探索作者：应金萍　潘瑶珍来源：《教育与职业·理论版》2008年第14期        ［摘要］综合职业能力的形成在很大程度上是一种隐性知识的学习。工学结合课程观汲取了学科课程、活动课程、核心课程三大流派的长处，以培养学生的综合职业能力为目标。分析工学结合课程观的哲学思想，有助于认识工学结合人才培养模式蓬勃生命力的根源。立足于隐性知识学习的特点...

高职高专机械CAD/CAM应用课程的改革与实践摘要：本文主要阐述以工学结合为指导思想的高职高专业机械cad/cam课程改革与实践，在课程标准、课程内容体系、教学过程方面的工学结合的实施过程。关键词：机械cad/cam 工学结合 任务导向 项目驱动工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体是学生。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经...

工学结合省级示范专业重点支持的专业建设进度表    (电气自动化专业)专业名称建设内容1．构建“工学结 合”人材培养模式人材培养模式与培养方案2．顶岗实习保障 制度3．改革教学方法 与手段4.人材培养工作质 量保障制度建设电气自动化专业20 17 年 12 月(预期目标、验收要点)预期目标：探索“工学结合”人材培养模式验收要点：深入企业调研，完成人材培养目标、规 格、能力...

略论多层次“融入式”人才培养作者：李璐来源：《新课程学习·上》2013年第04期        摘 要：从如何理解“工学结合”入手，提出了实现“工学一体”的四个条件，继而认为实施多层次“融入式”人才培养能整合四个条件，同时简要论述了“融入式”人才培养的七个层次。        关键词：多层次；融入式；人才培养；工学结合...

工学结合综合课程及实训平台建设汇报人：2023-12-19•工学结合综合课程概述•实训平台建设方案•工学结合综合课程实施策略目录•实训平台建设保障措施•工学结合综合课程与实训平台建设成果展示01工学结合综合课程概述工学结合工学结合综合课程是一种将工作与学习相结合的课程模式，旨在提高学生的职业能力和综合素质。随着社会对人才需求的变化，传统的教学模式已无法满足现代教育的需要，工学结合综合课程应运而生，...

关于深化工学结合人才培养模式改革的几点思考作者：魏琛来源：《科教导刊》2013年第19期        摘 要 探索和实践工学结合人才培养模式改革是当前职业教育改革创新的重要内容。本文对推进职业教育工学结合人才培养模式改革中遇到的问题进行了分析，并在此基础上提出了相应的对策建议。        关键词 工学结合 人才培...

新时期高职教育工学结合过程中对师德建设的新要求研究摘要　师德建设是高职院校教师队伍建设的关键，也是高职院校得以发展的基础。新时期高职院校的师德建设有待进一步加强和改进。师德建设关键在于提升教师的职业道德与责任心，同时加强制度建设。结合高职教育特点，在工学结合过程中融入师德教育，提升教师专业实践能力。通过构建师生互动积极向上的校园环境，开展高职教育师德建设新要求研究。关键词　高职教育　工学结合　师德...

中职学校“工学结合、半工半读”培养模式作者：黄志奇来源：《电子世界》2012工学结合年第19期        【摘要】本文结合江苏省惠山中等专业学校在开展“工学结合、半工半读”培养模式中所出现的问题，分析了“工学结合、半工半读”培养模式的利弊关系并提出自己对“工学结合、半工半读”培养模式的思考。        【关键词...

关于高职教育工学结合培养模式的几点思考摘要：高职院校大力推行工学结合培养模式是新形势下高职教育改革的重要方向。解决高职教育工学结合培养模式，要充分发挥政府主导和宏观调控作用，着力点要使行业（企业）成为工学结合的主体；要发挥校企两方面的积极性，深入贯彻“合作发展、合作育人、合作办学、合作就业”，到互利共赢的切入点的方针，共同把校企合作做实做细，建立与企业行业密切的合作关系，贯穿工学结合的教育理念，...

［摘要］由于教育的改革，对高职院校的课程改革也提上了日程，对高职院校的人才培养，教学质量的把控是一个主要的方面。这样可以提高学校的教学质量，增强高职院校的内涵建设，可以提高学校的核心竞争力，工学结合课程建设是目前课程改革的一个主要内容，所以根据这些实际的教学情况，对工学结合课程建设在高职校企合作中做了一些探究，希望可以增强高职院校的核心竞争力。［关键词］工学结合；课程建设；高职；校企合作［中图分类...

电子商务专业工学结合一体化课程改革研究苏州技师学院 李鹿鸣2018年9月，苏州技师学院电子商务专业教研团队申报了“电子商务专业工学结合一体化课程改革研究”课题（项目），通过一年以来的研究实践，明确了“工学结合一体化”的内涵与意义，探索了技工院校电子商务专业工学结合一体化课程改革的原则、思路与实施过程，探索出了技工院校电子商务专业工学结合一体化课程改革的策略，取得了较为丰硕的研究成果。一、电子商务专...

实习实训 工学结合人才培养模式 注重实习实训环节 实习实训 工学结合人才培养模式 注重实习实训环节实习实训是现代高等教育中不可或缺的一环，对于工学类专业学生的综合能力培养起着至关重要的作用。为了更好地满足工业界对人才的需求，大学教育领域开始注重将实习实训环节与学术学习相结合，以培养具备实际应用能力的工学人才。本文将重点探讨实习实训与工学结合的人才培养模式，以及实习实训环节在这一模式中的重要性。一...

分析高职院校工学结合培养模式随着社会的不断发展，高等教育已经成为人们培养技能和提高素质的重要途径，而高职院校工学结合培养模式正是为了满足社会对技术类人才的需求而出现的。那么，高职院校工学结合培养模式到底是怎样的呢？它的特点有哪些？如何进行分析？本文将对这一问题进行探讨。一、高职院校工学结合培养模式的定义高职院校工学结合培养模式是针对现代社会对技术人才的需求而设计的一种培养模式。它以工学相结合的方式...