等候神中国课程论研究方法与视角分析作者：于康平来源：《知识文库》2017年第14期        运用内容分析法对《课程·教材·教法》等13种教育类核心期刊1997-2010年间课程论研究论文的分析发现：思辨法、文献法和经验总结法是我国课程论研究所运用的主要研究方法，我国学者在课程论研究中对定性研究方法的偏爱远远胜过定量研究，思辨研究远远多于实证研究。整体而...

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