精品四年级上册语文第六单元阅读训练及答案一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读下文，回答问题那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）在这段话里作者是从________和________两方面来写江潮的。（2）出文中两个比...

浪淘沙其七大概意思《浪淘沙其七》大概意思：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。一、衍生注释1. “八月涛声吼地来”，八月是钱塘江大潮最壮观的时候，这里的“涛声吼地来”运用夸张的手法写出潮水汹涌澎湃，来势汹汹，仿佛要震动大地。2. “头高数丈触山回”，形象地描绘出浪头的高度，数丈之高的浪...

部编版小学四年级语文上册说课稿2.引导学生观察地形图，了解钱塘江的地形特点，预测文章内容。二）朗读课文1.教师朗读全文，让学生跟读。2.学生分角朗读第1自然段，感受大潮的气势。3.学生朗读第2自然段，感受大潮的声音。4.学生朗读第3自然段，感受大潮的力量。5.学生朗读第4自然段，感受大潮的美丽。三）生字研究1.教师引导学生读出并认识生字。2.学生分组互相教授生字。观潮说课稿3.学生用生字造句。四...

人教版小学语文说课稿模板锦集五篇 人教版小学语文说课稿 篇1  一、说教材  《观潮》这篇__是人教版小学语文第七册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了  浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文结构清楚，作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和大潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江大潮气势磅礴景象，使人读后不禁发出感叹“钱塘江大潮不愧为天下奇观”。作者还介绍了观潮的人...

全国一等奖语文说课稿(5篇)全国一等奖语文说课稿(精选5篇)  说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。为帮助大家学习方便，小编收集整理了全国一等奖语文说课稿5篇,希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!   全国一等奖语文说课稿篇1   一、说教材   1、教材分析   《观潮》是一篇讲读课文。这篇精读课文写...

统编版四年级语文上册说课稿（全册）1《观潮》说课稿一、说教材《观潮》这篇文章是国家统编教材小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文结构清楚，作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和大潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江大潮气势磅礴的景象，使人读后不禁发出感叹“钱塘江大潮不愧为天下奇观”。作者还介绍了观潮的人数之多，热情之高，从侧面表现了钱塘江大潮...

部编人教四年级上语文《1 观潮》优质课说课稿【附教学反思】一. 教材分析《观潮》这篇课文是我国著名作家、教育家叶圣陶先生所写，描写了一次盛大的钱塘江观潮活动。文章以生动的语言、细腻的描绘，展现了大潮的奇特、雄伟景象，表达了作者对大自然的赞美之情。本课旨在通过学习课文，让学生感受大自然的神奇，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描绘自然景象...

《观潮》第二课时观潮说课稿今天我向大家说课的内容是《观潮》的第二课时。我们常说：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。下面，我仅就自己阅读、理解《观潮》这篇课文后的感受和初步的设想，与大家做以交流。说课的内容大致分为这样几个方面：说教材、说学生、说目标、说思路。一、说教材——解读文本，感知“天下奇观”：《观潮》是第一单元的第一篇精读课文，作者通过自己的所见、所闻、所感，以生动的语言展现了被人们称为“天...

统编版某校四年级语文上册《观潮》第1课时说课稿一. 教材分析观潮说课稿《观潮》是统编版四年级语文上册的一篇课文。这篇课文通过描绘作者在钱塘江边观潮的情景，展现了大自然的壮丽景象，表达了作者对大自然的热爱和敬畏之情。教材内容丰富，语言优美，具有很高的文学价值，同时也是对学生进行环境保护教育的良好素材。二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对自然景观有一定的认识和感受。但他们在理解课...

四年级上册语文说课稿《观潮》人教（部编版）一. 教材分析《观潮》是人教部编版四年级上册的一篇讲读课文。这篇课文主要描绘了我国钱塘江大潮的壮丽景象，通过作者的生动描绘，使读者仿佛身临其境。课文语言优美，富有文学韵味，既能锻炼学生的朗读能力，又能提高学生的语言素养。二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于描绘自然景象的课文，他们往往能够产生浓厚的兴趣。但同时，学生对于一些较为...

新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》说课稿新一. 教材分析《观潮》是新人教版部编本四年级上册语文第1课的内容。本课主要描述了钱塘江大潮的奇特景象，通过作者对大潮的观察和描述，展现了大自然的壮丽和伟大。文章语言优美，富有诗意，充满了对大自然的赞美之情。二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于描述性的语言有了一定的接受能力。但同时，学生对于一些生僻词汇和复杂句式可能还有...

新部编四年级上语文1《观潮》优质课说课稿一. 教材分析《观潮》是四年级上册语文教材中的一篇课文。这篇课文以作者对钱塘江大潮的观察和感受为主线，描绘了钱塘江大潮的壮丽景象，表达了作者对大自然的赞美之情。通过对这篇课文的学习，学生可以了解到钱塘江大潮的奇特现象，感受大自然的神奇和伟大。二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于课文的理解和感悟也有一定的基础。但是，对于钱塘江大潮这样...

部编版四年级语文上册第1课《观潮》说课稿+优质教案观潮是一篇记叙文，讲述了作者观看钱塘江大潮的经历。文章生动描绘了潮来前、潮来时和潮去时的景象，表达了作者对大自然壮丽景的赞美之情。教学目标包括了了解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的情感，认识生字词，能够正确读写词语，边读边想象画面，联系上下文或生活实际体会词句的含义，并能与他人交流感受。教学方法包括讲解教学方法和讲读教学方法。...

新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》》说课稿一. 教材分析《观潮》是人教版部编本四年级上册语文第1课的内容。这是一篇描写钱塘江大潮的文章，通过作者的实地观察和感受，展现了大潮的壮丽景象。文章语言优美，富有诗意，易于学生朗读和体会。同时，文章中的关键词语和句子也便于学生理解和掌握。本课的教学内容主要包括朗读课文、理解课文内容、学习生字词以及感悟课文所表达的意境和情感。二. 学情分析四年级的学生...

《观潮》说课稿      《观潮》十九年义务教育六年至小学语文第七册的一篇课文。但愿要求：多诵读，读出感情，读中进入情境，在读中浮现画面，根据课文特点，继续练习了解叙述顺序，抓住主要内容，对于课文中的的重点词句，多读多想，理解课文内容，体会思想感情。  这篇课文是第六单元的廛读课文，描写了大自然的奇观钱塘江大潮，作者通过手中的生花妙笔，描写了钱塘江大潮...

二、说教法和学法 培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课...

《观潮》第二课时教学设计《观潮》第二课时教学设计6篇作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《观潮》第二课时教学设计，欢迎大家分享。《观潮》第二课时教学设计1【教学目标】１、通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。２、学习...

四年级上册语文《观潮》评课稿四年级上册语文《观潮》评课稿《观潮》一课通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为"天下奇观"的钱塘江大潮。今天听了深圳学府小学桂英老师上的这篇课文，受益匪浅。桂老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇。一、创设情境，体会观潮人的`感受首先桂老师...

窦桂梅《观潮》教学设计窦桂梅《观潮》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的窦桂梅《观潮》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。窦桂梅《观潮》教学设计1教学目标：1、熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。2、整体理解课文内容，理清课文结构。3、体会...

观潮教案（第三课时） 　 教学目标1．使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2．学会本课生字、新词。3．使学生初步了解钱塘江大潮的形成原因及有关知识。4．继续练习给课文分段，深入理解课文内容。5．学习作者按一定顺序、抓住事物特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。6．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学重点1．理解课文中有关“潮来之时”的记叙。2．学习作者...

小学语文拓展课《观潮》教学设计小学语文拓展课《观潮》教学设计小学语文拓展课《观潮》教学设计网络教学应让学生带着问题上网，有目的地进行网上冲浪。只有这样才能让网络真正服务于课堂，服务于学生。我在教学《观潮》一文时，教学模式是：(激励：激发动机)→(探索：丰富认知)→(归纳：开拓思维)→(交流：互补提高)→(评价：检验理解)。一、激励：激发动机动机是一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理...

《观潮》教材分析一、解读文本，感知“天下奇观”钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，明代诗人曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。《观潮》这篇课文介绍了农历八月十八钱塘江大潮涌来时的雄伟状观、惊心动魄的景象。“奇”，作为主线始终统领全文。潮水之前，作者通过观潮人急切心情的描写，从侧面突出了一个“奇”。潮水之时，作者把潮水由远及近的声音和看到的景象交织在一起描写，再现了大潮...

统编版四年级上册语文第一单元备课《观潮》课文解读与教学建议一、文本解读1赵宗成、朱明元写的《观潮》，在统编版教材之前，已经被选编进多个版本的教材，是一篇“老课文”了。被多个版本教材都选编，这一点可以说明《观潮》不仅本身是一篇文质兼美的好文，而且是一篇好“课文”。先说说文本本身。题目，已经告诉读者，文章内容写的不仅仅是钱塘江大潮，还写了“观”，即人的活动。潮之景观，是亲眼所见，是身临其境的，文字是带...

《观潮》说课稿　  一、教材及学情  《观潮》是人教版小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编在这里，一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力，另一方面是学习作者有顺序、抓特点的观察方法。  学生是学习的主体，要想上好一堂课必须了解学生。  四年级的学生思维活跃...

观潮优秀说课稿3篇观潮优秀说课稿1［说教材］《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。［说学生］观潮说课稿四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的钱塘...

人教版四年级语文优质课《观潮》说课稿范文［说教材］  《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。  ［说学生］  四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他...

五年级语文《观潮》说课稿范文 五年级语文《观潮》说课稿范文   在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进展说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是收集的五年级《观潮》说课稿范文，欢迎大家分享。   《观潮》这篇文章是人教版小学语文第七册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文构造清楚，作者按潮来前...

人教版四年级《观潮》说课稿4篇人教版四年级《观潮》说课稿1    一、说教材   《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。&n...

部编版四年级语文上册《观潮》说课稿（精选5篇）部编版四年级语文上册《观潮》说课稿（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的部编版四年级语文上册《观潮》说课稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。部编版四年级语文上册《观潮》说课稿1一、说教材《观潮》这篇文章是国家统编教材小学语文四年级上册第一组的...

《观潮》评课稿（一）今天我们在教研组李组长的带领下，听了王老师的《观潮》教学，感触颇多。他以学生为本，以读为本，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇，准确的抓住了课文的重点和难点， 尤其是能够适时的对学生进行评价，值得我学习。下面就课堂观察到的几个问题谈谈我个人的浅薄看法：一、在第一课时中有一个目标是：理解“笼罩、水天相接”等词语...