识字教案模板六篇 识字教案 篇1  教材解析  本课共由12个描写秋天的四字词语组成，这些词语描绘了秋美丽和丰收景象。词语分三组，排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。  教学重难点  识字写字。正确地朗读词语。  教学目标  1、会认12个生字，会写5个字。  2、正确、流利地朗读课文。  3、有收集词语的兴趣。&n...

汉语拼音aieiui一年级教学反思（通用10篇）汉语拼音aieiui一年级教学反思（通用10篇）在日常生活和工作中，我们的工作之一就是教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。我们该怎么去写反思呢？以下是小编为大家收集的汉语拼音aieiui一年级教学反思（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。汉语拼音aieiui一年级教学反思 篇1以往的教学经验告诉我们：当学生有兴趣时，当学生处于最佳状态时，...

汉语拼音(aieiui)教案汉语拼音(aieiui)教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的汉语拼音(aieiui)教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。汉语拼音(aieiui)教案 篇1一、 教学目标：1、 学会复韵母ai ei ui 及它们的四声...

汉语拼音教学设计汉语拼音教案 篇一    设计说明：     ɑi、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，本课设计，我充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母变得直观形象，使学生易于掌握。     学前准备：     1、制作拼音卡片。（师生）...

山东省青岛市李沧区2022-2023学年一年级上学期语文期中试卷声母表图片阅卷人一、积累和运用得分1．把下面声母按字母表的顺序连线2．请你把a、o、e、i、u、ü组成8个复韵母写在四线格里。3．读一读，把音节写下来。l-ǘ→      　    j-i-ǎ→      　    g-òu→ ...

2023年ieueer教学反思 2023年ieueer教学反思1  课程名称：  义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册ie üe er。  学生分析：  一年级的学生思维方式以形象思维为主，因此，本节课的三个复韵母的学习都借助一个形象的实物来学习。注重ie üe er的发音。  教学目标设计：  1、学会复韵母ie üe，学会特殊...

第1篇：三拼音节教学设计教学目标：借助图片，正确拼读ｇ、k、h和介母u、单韵母ɑ、o组成的三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。教学准备：字母卡片、音节卡片、挂图。教学过程：一、图片引入，学习三拼音节ｇuā1.课件出示图片，引导说话：图上画的是什么?(西瓜、黄瓜、南瓜)同学们，你们还知道什么瓜?(丝瓜、苦瓜、冬瓜……)图片引入，把三拼音节ｇuā和学生熟悉的“瓜”建立联系，激发拼读的兴趣，降低拼读的...

9个复韵母教案1．认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。    2．认读“ai、ei、ui ”的四声，并能在四线格里正确书写。3．能正确的拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。．知道复韵母的标调规则。教学重点：1．认读”ai、ei、ui”三个复韵母及其四声。２．拼读音节。教学难点：1．认读“ai、ei、ui”三个复韵母的四声。．拼读音节。教学过程：一、复习引入同学...

ｉｅ、üｅ、ｅｒ教学目标1.学会复韵母ie、üｅ，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。2.能正确拼读声母与复韵母ie、üｅ组成的音节。知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。3.认识“雪、儿”2个生字。正确认读“夜、雪花”2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。重点难点重点：复韵母ie、üe、...

部编人教版一年级语文上册《ao、ou、iu》教案教学设计iu”相关的卡片贴到相应的位置，并引导学生发现复韵母的存在。通过情境图的引导，让学生自然而然地熟悉和记忆复韵母的发音和拼写。三、研究四声1．出示“ao、ou、iu”三个复韵母的拼音和四声，让学生跟读。2．引导学生通过听音辨声，分辨出四声的不同。通过让学生听音辨声，帮助他们准确掌握三个复韵母的四声发音，为后续的拼读和词语记忆打下基础。四、拼读音...

[拼音写话]写的拼音    一：[写的拼音]汉语拼音读写规则    01    声母表(23个)    声母记忆口诀：    像个6字b b b，脸盆泼水p p p，    两个门洞m m m，一根拐棍f f f，    左下半圆d d d，雨伞把子t t t...

部编版语文一年级上册第三单元导学及汉语拼音9　ɑi ei ui教学教案【单元导教】 本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材继续借助情境图学习复韵母。本单元的教学，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，利用学生已经认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。...

幼小衔接整合课程拼音2教师用书目录活动计划    3活动1：复韵母ɑi    4活动2：复韵母ei    6活动3：复韵母ui    8活动4：复习课（ɑi    ei ui）    10活动5：复韵母ɑo    12活动6：复韵母ou   ...

小学生声母表和韵母表1、韵母（24个）a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong单韵母是由单元音构成的，如：a、o、e、i、u、u（yu）。复韵母是由复合元音构成的韵母，如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等。鼻韵母是由鼻辅音“n”或“ng”收尾的韵母，如：an、en、uan、ang、eng、ia...

汉语拼音复韵母记忆方法拼音是汉语学习的重要一环，而复韵母的记忆则是其中较为困难的一部分。本文将介绍一些有效的汉语拼音复韵母记忆方法，帮助读者更好地掌握复韵母的发音和拼写。一、了解拼音规则在学习拼音复韵母之前，我们首先需要了解一些拼音的基本规则。拼音由声母和韵母组成，而复韵母又是由简单元音与韵母i、u、ü组合而成。当我们掌握了这些规则后，就能更好地理解复韵母的构造和发音规律。二、分清复韵母的发音差异...

最新一年级语文s版看图说话学拼音11.ieüeer第一篇：最新一年级语文s版看图说话学拼音11.ie üe er《ie üe er》教学设计第一课时课时目标1．学会复韵母ie üe，特殊韵母er，能读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节ye yue，并掌握他们的四声。3．能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。教学重难点教学重点：学会复韵母ie üe，特殊韵母er。教学难点：学会整体认读音节...

幼儿园大班汉语拼音ao ou iu语言教案教学目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点：使学生能...

汉语拼音教学之复韵母汉语拼音教学之复韵母汉语拼音教学之复韵母1教材分析：儿歌《中秋节》写出了在八月十五这样一个团圆的节日里，人们欢欢喜喜的团聚的情景。同样，在这个日子，大陆和台湾两地不能团圆的人民更是在深深地思念、渴望团圆，向往着祖国的早日统一。儿歌音节中红的韵母是本课要学的韵母，绿的是本课要学的整体认读音节。教学目标：知识与技能：1．学习韵母ie、 e、er，掌握其字形、读音及写法；能准确认...

《汉语拼音９　ai ei ui》教学实录及评析【教学目标】  １、学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。  ２、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。  ３、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。  【教学重点难点】读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。  【教具准备】拼音卡片。&n...

一年级上册语文教案-汉语拼音10 ao ou iu 人教部编版10 《ɑo ou iu》教案一、文本教学解读本课内容分四大部分。第一部分是学习3个复韵母ɑo、ou、iu，教材上配有一幅海上冲浪的情境图：大海上，一只小狗带着小猫站在红帆船上，双手紧拉帆索，乘风破浪前进。前方，一只可爱的海狮正奋力向前游，旁边飘着一个球。蓝天白云，碧海翔鸥，一派迷人的景。图中“猫”提示ɑo的音，“海鸥”的“鸥”提示...

《ɑo ou iu》名师精品教案一、文本教学解读本课内容分四大部分。第一部分是学习3个复韵母ɑo、ou、iu，教材上配有一幅海上冲浪的情境图：大海上，一只小狗带着小猫站在红帆船上，双手紧拉帆索，乘风破浪前进。前方，一只可爱的海狮正奋力向前游，旁边飘着一个球。蓝天白云，碧海翔鸥，一派迷人的景。图中“猫”提示ɑo的音，“海鸥”的“鸥”提示ou的音，“球”提示iu的音。河南社保教学时，先指导学生观察...

ao,ou,iu教学设计（第一课时）董兰芬一、设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，要与学说普通话和识字教学相结合。苏霍姆林斯基说：学习如果为思想感情创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。基于以上认识，针对儿童以形象思维为主的特点，本设计在韵母教学中，通过创设情境、讲故事、唱儿歌、做游戏等形式，让学生在自主实践中情趣怏然地学习，使课...