部编一年级上册复习要点拼音部分会认的生字爸：爸爸  爸妈  老爸        妈：妈妈  姑妈  姨妈 马：小马  白马  木马 马车  土：土地  泥土  土豆 沙土不：不行 不对 不好 不是  不能  不要 画：画画  画家&nb...

灵芝破壁十大排名浅谈《在烈日和暴雨下》中的“坐车人”《在烈日和暴雨下》不仅刻画了祥子，而且还描写了另一个人物——坐车人。准确把握作品对坐车人的刻画有助于我们更深刻地理解小说的主旨。本文试就坐车人的形象、作者刻画坐车人的意图及方法略作分析。在烈日和暴雨下作者先描述了烈日的毒及祥子在烈日下拉车所受的煎熬，然后运用细腻的笔触描写了天气由睛到雨的变化过程，向人们展示了暴雨的肆虐。接着，文章再写祥子顶风冒雨...

１．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。腥臊藏族的民风民俗．．(          ) 粘．汗 (        ) 胆qiè (  )      焦zào(      )憋．（）气打盹．（）汲．（）取吆喝．．（）脊．（）背 ...

》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《初中语文试卷马鸣风萧萧在烈日和暴雨下九年级上册第七课在烈日和暴雨下祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上...

课题：在烈日和暴雨下（第二课时）第二单元第5-6课时  实际上课时间：主备：沙  跃 审核：九年级语文备课组  签字：  执教：班级          姓名          【学习过程】一、自主学习（分个人自主学习、小组内互助、组际互助三步）1.阅读1...

教学目的教学目标：学习具体细致地描绘人物形象的写法。2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。教学设想教学重点1．祥子在这一天中的三段时间里的故事2文章对“烈日下”及“暴雨下”的祥子的具体细致描写。一、导入新课。教师：《在烈日和暴雨下》一文是从老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》中选的。今天这节课我们重点从老舍先生那里学学如何让环境烘托人物的命运，如何细腻地刻画环...