《孙权劝学⽊兰诗卖油翁》⽂⾔现象、默写、选择题带答案七年级下期中之前⽂⾔⽂三篇习题带答案【部编版】题型：【⽂⾔现象：通假字、古今异义、词类活⽤、⼀词多义、⽂⾔句式】【理解性默写】【选择题】⽬录：⼀、第4课《孙权劝学》⼆、第8课《⽊兰诗》三、第12课《卖油翁》第4课《孙权劝学》检测题班级：姓名：⼀、⽂⾔现象积累：1、分析加点字的⽂⾔现象并解释：①孤岂欲卿治经为博⼠邪．：通假字，同“耶”，语⽓词，表反...

《孙权劝学》文言文知识点  《孙权劝学》文言文知识点1    通假字     孤岂欲卿治经为博士邪！     邪：通“耶”，语气词。表反问语气。     卿今当涂掌事。     当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。     词类活用    ...

人教部编版八年级语文下册文言文基础知识复习练习文言知识(一)桃花源记知识点一 重点词语1．通假字便要还家        ________________2．古今异义(1)芳草鲜美，落英缤纷  古义：__________  今义：________________(2)山有小口，仿佛若有光  古义：_________________...

《小石潭记》随堂练习题《小石潭记》随堂练习题《小石潭记》按游览顺序组织材料，抓住景物特征，用生动的语言借景抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。下面是《小石潭记》随堂练习题，欢迎阅读借鉴。一，解释下列加点的词① 伐竹取道，下见小潭。( ) ②水尤清冽。( )② 全石以为底。( ) ④参差披拂。( )⑤佁然不动。( ) ⑥俶尔远逝，往来翕忽。( )⑦斗折蛇行，明灭可见。( ) ⑧其岸势犬牙差...

翻译句子要注意古今异义同形词语  古今异义同形词语的翻译在文言文翻译中是难点，属于理解常见文言实词在文中的含义一类。现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇以单音节为主。古汉语中有许多由两个单音节词组成的短语，和现代汉语的双音节词完全同形，最容易产生误解。平时复习时要从课本中认真梳理和准确理解记忆。注意掌握以下翻译时常出错的两种情况：  一、由两个单音节词组成的短语，不能把古汉...

文言文阅读考纲解读阅读浅易的古代诗文。1．理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（120个常见的）（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子2．分析综合 C（1）筛选文中的信息（2...

第9课《桃花源记》公开课一等奖创新教案 统编版语文八年级下册《桃花源记》教案    教学目标及重难点：     1．反复朗读，把握正确的读音及朗读节奏，梳理常用文言词语与句式，积累文言词语。（重点）     2．结合时代背景，理解文章内容，理解作者借桃花源寄托的社会理想。（难点）     3．品味文章朴素、简练的语言风...

魏晋陶渊明桃花源记赏析晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便...

9桃花源记1.【读准字音】给下列加点字和多音字注音。豁然（      ）    俨然（      ）    阡陌（      ）垂髫（      ）    邑人（      ） ...

初二语文桃花源记的翻译以及赏析  初二语文桃花源记的翻译  东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。(一天)他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。  桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有...

课文中心梳理《桃花源记》桃花源记作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源，寄托了他的社会理想，即远离战乱，社会平等，人民安居乐业。《小石潭记》作者描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情,表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。《核舟记》运用说明和描绘相结合的笔法，生动形象地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术...

桃花源记趣味导入（最新版）编制人：__________________审核人：__________________桃花源记小说审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!...

《桃花源记》教学目标  《桃花源记》教学目标  《桃花源记》借用小说笔法，以一个捕渔人的经历为线索展开故事。开头的交代，时代、渔人的籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事。  【教学目标】  知识与能力  1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。  2.了解有关陶渊明的文学常识。  3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。&nbs...

课文回顾练(二十八) 滕王阁序 并诗一、出下列句中的通假字，并解释。 1．俊采星驰    采同寀，官，寮2．青雀黄龙之轴轴同舳，船尾架舵的地方，这里代指船二、解释下列句中加点词语的意义。1．属⎩⎪⎨⎪⎧①时维九月，序属．三秋  是，属于②有良田美池桑竹之属．类③在骨髓，司命之所属．掌管④属．予作文以记之  通“嘱”，嘱托2．尽⎩⎪⎨⎪⎧①宾主尽．东南之...

——记叙文阅读专题——记叙顺序及作用【中考真题链接㈠】父亲的歌①父亲去世了，我一直沉浸在悲痛中。冬天的寒风吹过烟囱，发出“呜呜声，又令我想起那个晚上父亲教我听歌的情景。②那时我大概五六岁吧。那天夜幕降临后，我便爬上床。这时，一道微弱的电光透过窗帘划破漆黑的天空，接着长长的、低沉的雷声滚滚而来，挤进窗缝的风像魔鬼一样嘶吼着，然后整个房间被闪电照亮了，随即好像有千万只鞭炮震响……我吓呆了，大声哭喊起来...

记叙顺序及作用记叙的顺序，是指根据中心思想的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙几种类型。但是今天我们只讲前面四种，平叙对于初中生不做要求。一、顺序按照事情发展顺序或空间地点转换顺序写。发生——发展——结尾作用：叙事有头有尾，结构完整；读起来脉络清楚，印象深刻。二、倒叙①（主要形式）把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面来写，...

《公输》文言知识文言词语： 一、通假字1、公输盘不说(通“悦”，高兴)2、子墨子九距之(通“拒”，抵挡)3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)4、公输盘诎(通“屈”，理屈)。二、一词多义子：子墨子闻之（夫子，即先生、老师） 愿借子杀之（对男子的尊称，您） 说：公输盘不说（通“悦”，高兴；）请说之（解说） 已：胡不已乎（停止）已持臣守圉之器（已经） 类：不可谓知类(事理)为与此同类(种类）然：然臣之...

《生于忧患，死于安乐》文章分析（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________生于忧患死于安乐读后感编制时间：____年____月____日序言  下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改...

生于忧患 死于安乐 笔记整理     生于忧患 死于安乐    【文学常识】    孟子，名轲，字子舆。战国时期邹国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。    【重点字词句义】   ...

生于忧患，死于安乐一、原文舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。二、译文舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中...

屈原的离骚的名句  1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (《离骚》)  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》，意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。  这句话表达了这样一种思想感情：虽然现实很黑暗、很残酷，追求真理的道路很曲折、很遥远，但是，“我”(即屈原)也会不惜一切去寻求真理，表现出屈原勇于追...

离骚原文　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度.忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也.鸷鸟之不兮，自前世而固然.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，...

观潮知识点归纳【篇一：观潮知识点归纳】1．给下列加点字注音。2．解释下面加点的词语。3.一词多义：观：观潮。观看（动词）。天下之伟观也。景象（名词）。仅：仅有“敌船”为火所焚。仅仅。仅如银线。几乎，将近。为：仅有“敌船”为火所焚。被。海涌银为郭。成为。自既望以至十八日为盛。算是。以：以此夸能。凭借。自既望以至十八日为盛。和时间词等连用，表示时间。（助词）势：势极雄豪。气势。既而尽奔腾分合五阵之势。...

《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：②四时俱备．：③晓雾将歇．：④晓．雾将歇：⑤夕日欲颓．：⑥古来共谈．：⑦五交辉．：①但．少闲人如吾两人者耳：②但少闲人如吾两人者耳．：③但少闲人．．如...

《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：古今异义，古义：季节，今义：时间②四时俱备．：古今异义，古义：具备，今义：准备、具备③晓雾将歇．：古今异义，古义：消散，今义：休息④晓．雾将歇：古今异义...

《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：一、文言现象积累：1、分析加点字文言现象并解释：①但．少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：只是，只；今义：但是，表转折关系的连词。②但少闲人如吾两人者耳．：古今异义，古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。③但少闲人．．如吾两人者耳：古今异义，古义：不追名逐利能从容留连于光景之人；今义与事无关的人。④月入户．...

《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。二、文言知识：1.    通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.    古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。）（2）太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地道...

七上语文文言文知识点归纳《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。二、文言知识：1.    通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.    古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。）（2）太丘舍去（古义...

部编版七年级上册期中前古文习题带答案目录：（一）第8课《世说新语二则》习题（二）第12课《论语十二章》习题（一）第8课《世说新语二则》检测题班级：        姓名：        一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的用法并解释。①尊君在不：通假字，“不”通“否”,读 fǒu,表示否定,相当于“吗”。 ②与...

《世说新语二则》习题及答案【部编版七上第8课】班级：        姓名：        一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的用法并解释。①尊君在不：通假字，“不”通“否”,读 fǒu,表示否定,相当于“吗”。 ②与儿女讲论文义：古今异义，古义：子侄辈的人,指家中的年轻一代人。今义：指子女。③未若柳絮因风起：...