14.有趣的碰碰球【教学目标】1、通过观察认识动能势能的存在，通过归纳概括得到动能势能的概念。2、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。【教学重点】本节内容由“动能”“势能”两部分构成。然后通过大量实例让学生感受到动能、势能的存在。【教学难点】动能和势能互相转化。【教学准备】 牛顿摆【教学过程】图片导入新课1、大家认...

1．什么是能量【教材分析】《什么是能量》是苏教版科学六年级下册第一单元《神奇的能量》的第一课时。学生已经学过《冷和热》《热传递》《人的呼吸和消化》《物体的运动》以及《物质的变化》等单元，为学生构建能量概念奠定了基础。能量是比较抽象的概念但又普遍存在，但由于看不见它，所以小学生难以从直观、形象化的角度来进行观察和认识。本课内容有三个活动组成，活动一，教材首先从一个问题引入——这些物体靠什么工作或运动...

1．什么是能量【教材分析】《什么是能量》是苏教版科学六年级下册第一单元《神奇的能量》的第一课时。学生已经学过《冷和热》《热传递》《人的呼吸和消化》《物体的运动》以及《物质的变化》等单元，为学生构建能量概念奠定了基础。能量是比较抽象的概念但又普遍存在，但由于看不见它，所以小学生难以从直观、形象化的角度来进行观察和认识。本课内容有三个活动组成，活动一，教材首先从一个问题引入——这些物体靠什么工作或运动...

2022苏教版科学六年级下册全册教案（含反思）班级：任课教师：1.《什么是能量》教学设计【教材分析】“能量”是在小学阶段较为重要的一个大概念。在宇宙中，能量的总量总是不变的，但是，在某种事件发生的过程中，能量的储存形式可以从一种转化为另一种。在教材中，以小诗揭开本单元学习的序幕，以一个个充满童趣的问题，将同学们的视野引向“能量”。本单元的4课内容，正如在序言中所说，关注了如下问题：什么是能量？能量...

辛弃疾词的风格会跳的卡片第一次国共合作正式形成的标志作者：***来源：《中学物理·初中》2016年第12期感恩图片带字唯美图片        苏科版九年级物理第39页WWW.第六题：“会跳的卡片”，这一实验能较好地验证弹性势能、动能、重力势能之间的相互转化.这一实验要做成功、取得良好的效果，应注意以下几点：       ...