科学液体压强实验报告实验目的：1. 了解液体压强的概念和计算方法；2. 探究液体压强与液体的密度、液柱高度和重力加速度之间的关系。实验原理：1. 液体压强的定义：液体压强是液体对器壁的压强，即单位面积上受到的液体压力。2. 液体压强的计算公式：P = ρgh，其中P为液体压强（单位：帕斯卡），ρ为液体密度（单位：千克/立方米），g为重力加速度（单位：米/秒的平方），h为液柱高度（单位：米）。实验步...

《测定重力加速度》一、实验题1. 某学习小组为了测当地重力加速度，根据手头器材，设计如下实验。一较长铁质窄薄板用细线悬挂。在其下方端附近，固定一小电动机，电动机转轴固定一毛笔。电动机可使毛笔水平匀速转动。调整薄板与毛笔尖端的距离，可使墨汁画到薄板上留下清晰的墨线，如图甲所示。启动电动机，待毛笔连续稳定转动后，烧断细线，薄板竖直下落。图乙是实验后，留有清晰墨线的薄板。取底端某清晰的墨线记为O，每隔4...

高中物理公式推导二圆周运动向心加速度的推导1、作图分析：  如图所示，在、时刻的速度位置为：ΔVVtV0              ƟƟƟƟƟV0R  2、推导过程：  第一，几何上我们知道，弧长等于半径乘以圆心角（弧度制）；V0、Vt和可以组成一个三角形，从微积分的观点它也可以看作是个扇形...

教后反思教案后的教学反思简短(9篇)                                                   ...

教案后的教学反思简短多篇    所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。中国文库网为大家带来的教案后的教学反思简短三篇，希望能帮助到大家!教案后的教学反思简短一    1、记成功之举    将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次...

教案后的教学反思简短三篇    教案后的教学反思简短一    1、记成功之举    将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用...