家国情怀的名人事例作文素材 名言警句摘抄
家国情怀的名人事例作文素材 名言警句摘抄 关于家国情怀的人物事例霍去病匈奴未灭,何以家为霍去病是平阳人。他是武帝卫皇后的少儿和霍仲儒的非婚生子,其舅父卫青是抗击匈奴的名将。汉朝的大将军。西汉初年,北方匈奴屡为边患。武帝时国力强盛,开始对匈奴的侵略进行反击。元朔六年,年仅18岁的霍去病以校尉的身份,跟随卫青出征。他率领800骑兵长途奔袭,斩获匈奴2000余人,战功冠于全军,被汉武帝封为冠军侯。在...
2024-05-12 15 0
家国情怀的名人事例作文素材 名言警句摘抄 关于家国情怀的人物事例霍去病匈奴未灭,何以家为霍去病是平阳人。他是武帝卫皇后的少儿和霍仲儒的非婚生子,其舅父卫青是抗击匈奴的名将。汉朝的大将军。西汉初年,北方匈奴屡为边患。武帝时国力强盛,开始对匈奴的侵略进行反击。元朔六年,年仅18岁的霍去病以校尉的身份,跟随卫青出征。他率领800骑兵长途奔袭,斩获匈奴2000余人,战功冠于全军,被汉武帝封为冠军侯。在...
《苏武传》教学设计教学目标语言建构与运用:结合注释通读全文,熟悉文言实词、虚词和句式,练习全句翻译。思维发展与提升:了解苏武出使匈奴、持汉节不失的事迹,整理苏武的大事年表。审美鉴赏与创造:对比卫律劝降与李陵劝降两个情节中,作者的情感态度。文化传承与理解:把握苏武的人物形象,能用自己的语言评价苏武的精神品质。教学重点:文言文重点实词、虚词、句式;对比卫律劝降与李陵劝降两个情节中,作者的情感态度。教学...
议论文写作素材3 文天祥 ...