部编版六年级语文下册第二课《腊八粥》课文原文、知识点及练习题【课文原文】  初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢...

人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第1到第10课 还在答案？你想要的都在这里。这里给大家分享一些人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第1到第10课，希望能够帮助到大家。 1.北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 人教版六年级下册语文书答：这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰...

六年级下册语文书笔记第2课人教版课文知识点一、作者简介沈从文（1902－1988），中国著名作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。二、我会写组词腊：là（腊八、腊肉、寒冬腊月）粥：zhōu（腊八粥、白...

2 腊八粥1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。3.了解课文的内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。4.出文中描写细腻的句子,体会其表达效果。- 第一课时 -一、导入新课,激发兴趣。 1.在上节课中,我们跟着老舍先生一起去看了北京的春节,其中提到了一种腊八那天会吃的食物——腊八粥。民间有句俗...

腊八粥课文主要内容《腊八粥》主要内容腊八的诗句《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋，对粥的猜想以及看到粥的惊异，展现了一幅其乐融融的情景，表现出了对家庭亲情的眷念。《腊八粥》中心思想本文从八儿的视角进行描写，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵:将腊八节甜蜜温馨其乐融融的家庭生活场景描绘了出来，洋溢着浓郁的生活气...

部编人教版六年级下册语文全册教案设计第1单元1　北京的春节【教学目标】1.知识与能力会写本课的“醋、燃”等生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2。过程与方法学习课文有顺序、详略得当的写法。3.情感与价值了解老北京的春节的风俗习惯,感受春节的热闹喜庆气氛。【教学重点】了解老北京的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力.【教学难点】品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。【教学准备】1。关于...

六年级语文《腊八粥》教案 六年级语文《腊八粥》教案1  教学目标  1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。  2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。  3.了解课文的内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。  4.出文中描写细腻的句子,体会其表达效果。  教学过程&nbs...

腊八粥字词积累练一、根据语境，看拼音写词语。我永远忘不了外婆áo zhì(    )的桂花粥，因为加了大枣，看上去是hónɡ hè(    )的。盛到碗里，用tānɡ chí(    )jiǎo dònɡ(    )几下，喝一口，yàn xià qù(    　)，回味悠长。二、选择。0是最小的整...

部编版小学语文六年级下册 课内阅读训练（二）2.腊八粥 学校:___________姓名：___________班级：___________阅读一腊八粥①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味...

《腊八粥》第二课时案例分析一、教学分析《腊八粥》是部编版六年级下册第一单元的一篇精读课文。本单元语文主题是“十里不同风，百里不同俗”，让学生从不同文本体会不同地区独特的地域风俗。阅读要素方面引导学生分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的，在教学中要体现读写结合的原则。落实课标中关于“重视写作与阅读教学之间的联系，善于读与写有机结合，互相联系”。这篇课文是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一部...

部编六年级下册《腊八粥》教学设计含反思【设计说明】《腊八粥》是六年级下册第一单元的精读课文，本单元围绕“十里不同风，百里不同俗”的人文主题，编排了《北京的春节》、《腊八粥》等四篇课文。这篇课文是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一部分。“腊八粥”是全文的主线，作者先总体介绍了人人都爱腊八粥，再主要写“等粥”“喝粥”两件事。为了把“等粥”写详细，作者以八儿的视角，呈现了盼粥、分粥、猜粥、看粥四个场景...

《腊八粥》说课稿一、说教材本课是部编版六年级语文下册第一单元的第二篇精读课文。腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品。本课选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分，围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。课文主要写了等粥和喝粥两件事，详写等粥，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，对话贯穿全文，展现八儿的的天真和童趣，表现了腊八粥的美味诱人。...

《腊八粥》教学设计教学目标广东商学院录取分数线1.会写“腊、粥”等12个字，正确读写“腊八粥、感觉”感觉”等18个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿的活泼可爱。教学重点人教版二年级数学上册教案感受八儿的语言、动作、心理描写，体会作者是如何详写主要部分的。惠普连供教学课...

2  腊八粥【教学目标】1.会写“腊、粥”等12个字，正确读写“腊八粥、感觉”等18个词语。2.朗读课文。把握课文内容，能分清详略并体会详略安排的效果。3.能出细腻描写腊八粥的句子，与同学交流感受。4.能仿照课文第1自然段，写一种自己喜欢的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。【教学重点】抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。【教学难点】感受八儿的心理变化，体会作者是...

《腊八粥》教学案例一、教学目标漓江又一轩1.会默写“腊、粥”等生字。2.能正确性、流利、有感情地朗读课文，边读边想象八儿的馋样。3.体会本文对腊八粥细致入微的描写。二、教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象八儿的馋样。2.体会本文对腊八粥细致入微的描写。三、教学难点仔细品味作者是如何抓住事物的特点进行描写的。教学时间：两课时第一课时一、激趣导入师：孩子们，你们喜欢吃过腊八粥吗？你们感...

1．下列加粗字的读音与其他三项不同的是(    )。A．掺和 B．搅和 C．暖和 D．柔和2．认真拼读，准确书写。 腊八粥是把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁搅和到一起，糊糊涂涂煮成的粥。粥áo(    )得很nóng chóu(    )，单是闻那香味，就够yàn(    )口水了，何况是看到那煮得zhǒng zhà...

腊八粥课后问题及答案腊八粥课后题目一览一直都爱着你腊八粥课后问题及答案张保顺二、下列加点字的读音有误的一项是A.嘟囔nāng 腊肉làB.沸腾fèi 孥孥núC.搁置gē 栗子sùD.唾沫tuò 焖饭mèn三、查字典，完成练习.“腻”用部首查字法先查部首_____，再查_____画。在字典里的解释有:①食品中油脂过多。②因食品中油脂过多而使人不想吃。③腻烦；厌烦。④润泽细致。⑤黏。⑥污垢。下面句中...

《腊八粥》教学设计三里河中学丛航飞幸舍学习目标：关于兔子的俗语1、通读课文，抓关键词、联系提示语概括文章的主要内容。LinkedME2、通过圈划批注、分角朗读等方法，品析文中富有个性化语言的句子，能说出人物的心理特点。3、区分文中详写和略写的部分，能说出详略安排的好处。教学方法：围绕教学目标，这节课我主要采用“朗读——批注——品悟——比较——总结”的教学方法。让学生在朗读中归纳概括情节，在比较中...

2 腊八粥▶教学目标1.会写“腊、粥”等12个字，正确读写“腊八粥、感觉”等18个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学难点感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。▶教学...

2 腊八粥俯瞰?教学目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠”等9个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。?教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。?教学难点感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部...

部编版语文六年级下册第一单元整体教学设计教案一、教材分析五千年的中华传统文化源远流长、博大精深；五十六个民族生活丰富多彩、习俗独特。本单元课文就是围绕“中华民风民俗”这一专题编排的。选编的4篇课文，从不同的角度介绍了各具特的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与...

2 腊八粥▶教学目标1.会写“腊、粥”等12个字，正确读写“腊八粥、感觉”等18个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学难点感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。▶教学...

2 腊八粥▶教学目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠”等9个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学难点感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的...

2　腊 八 粥婴儿几个月长牙齿【教学目标】1.知识与能力会写“腊、粥”等生字,有感情地朗读课文,通过抓重点词句、分角朗读等方法感悟课文。2.过程与方法通过人物动作、语言和心理活动的描写,感受八儿的心理活动变化。3.情感与价值学习文中人物对话的描写,通过读文及拓展阅读,感受亲情给人带来的温暖。【教学重点】通过人物动作、语言和心理的描写,体会八儿一家的其乐融融。【教学难点】感受八儿的心理变化。【教学...

《腊八粥》两课时教学设计              一、教学目标：1.有感情地朗读课文，通过抓重点词句、分角朗读等方法感悟课文。2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。二、教学重难点：教学重点：通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。教学难点...

《腊八粥》两课时教学设计E10    解启兵一、教学目标：1.有感情地朗读课文，通过抓重点词句、分角朗读等方法感悟课文。2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。二、教学重点：通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。体会八儿一家的其乐融融。三、教具准备：多媒体课件录音四、教学课时：2课时五、教学...

《腊八粥》两课时教学设计                E10    解启兵一、教学目标：1.有感情地朗读课文，通过抓重点词句、分角朗读等方法感悟课文。2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。二、教学重点：通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心...

《腊八粥》六年级下册语文教案画蛇添足文言文翻译>书皮《腊八粥》六班级下册语文教案篇1一、教学目标：1、有感情地朗读课文，通过抓重点词句、分角朗读等方法感悟课文。2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动改变，刻画人物的性格特点。乳糜液二、教学重点：通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动改变，刻画人物的性格特点。体会八儿一家的其乐融融。三、教具预备：多媒体课件录音四...

2.腊八粥1．下列加粗字的读音与其他三项不同的是(    )。A．掺过五关斩六将的故事和    B．搅和    C．暖和    D．柔和2．认真拼读，准确书写。 腊八粥是把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁搅和到一起，糊糊涂涂煮成的粥。粥áo(    )得很nóng chóu(  &n...

绝密★启用前部编版语文六年级下册一课一练测试卷2. 腊八粥一、填空题1．写出下面句子使用的修辞手法，并任选一种仿写。1．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（____）2．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（____）3．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（____）4．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（____）_____________...