写一处你日常观察的景物作文【篇一：习作4 观察一处景物写一段话】  习作4 观察一处景物写一段话 整理者：吴锡英 教学要求： 1．对照插图读懂例文《山坡上》。了解主要内容，结合习作指要提示，明白写一处景物的要领：抓住主要景物，饱含感情的凝视、观察，注意动静结合来描写。 2．初步感知描写景物的方法。 3.在实地观察的基础上，仿照例文写田野的景，注意抓住主要景物，按观察顺序写下来，做到有动...

【必备】四年级上册作文合集十篇四年级上册作文 篇1她长长的头发，圆圆的脸，胖胖的身体，经常系着一个独角辫。她就是我的同桌──黄诗意。黄诗意的胆儿特小，就是别人欺负她，揍她，她也不吭声，不敢告诉老师，不过我觉得这是一种美德，忍一下，就不就可以避免一次不该发生的事吗？就拿那天罗老师让我们做作业的事来说吧！下午，罗老师很忙，我们又不听话，所以便让我们来做作业。我做着做着，忽然听见了一个声音：“你不给我抄...

大班夸夸我自己教案教学目标：1、培养学生围绕中心，合理选材的能力。通过一至两件具体事例，写写自己最得意的长处、本领。写时能做到语句通顺，表达清楚。2．认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。懂得欣赏自我、积极表现自己，善于完善自己。教学重难点：重点：自我寻“宝”，写出闪光点。难点：合理选材，通过具体事例反映中心。课前准备：1、总结一下自己有哪些长处、本领，在这些长处、本领中，自己最得意的是什么？2、...

四年级学生常见作文题目有哪些四年级学生常见作文题目有哪些老师想给四年级的学生布置作文作文，却不知道什么作文题目适合四年级的学生吗？以下是店铺要与大家分享的四年级常见作文题目，供大家参考!四年级学生常见作文题目有哪些 篇11、作文题目：感谢提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。2、作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什...

部编本人教版六年级语文下册《习作例文》教案检查时间：        验印            主备人：              执教时间：    年    月   ...

优秀高一英语作文例文高一英语作文    高中阶段对于写作的考查要求更高，一篇没有错误但平淡无奇的文章是拿不到高分的，保证正确性的前提下，写作必须要有出彩之处才能得到阅卷老师的青睐。下文是为你精心编辑整理的优秀高一英语作文例文，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，谢谢!  优秀高一英语作文例文1    Dear Friend, ...

第1篇写日记教学设计一等奖  教学目的：  1、通过选择辨析一天生活中发生的一件事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。  2、了解写一件事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。  3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。  教学重点、难点：  在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难...

部编版三年级上册写日记教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日叙言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希翼大家下载后，能够匡助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢...

习作：写日记 说课稿一、说教材1.《写日记》是三年级语文上册第二单元的内容,在学习本单元之前，在第一单元就学习了《猜猜他是谁》的习作，通过对人物外貌、性格等的书写，对学生奠定了写日记的基础，在本单元起着很重要的作用。2.日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯，是积累习作素材的...

优秀高中生英语作文例文6篇高考英语满分作文一般胜在行文清晰、准确、简洁三点，这就是公认的英语满分作文“黄金三定律”。下文是小编为你精心编辑整理的优秀高中生英语作文例文6篇，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，谢谢!优秀高中生英语作文例文1Every year, when the winner of Nobel Prize in literature comes out, we will...

习作例文·习作【学习目标】1.引导学生展开想象，激活学生的思维，丰富学生的写作素材。2.发挥想象编写故事，创造自己的想象世界。3.引导学生通过习作例文，领悟写假设类想象作文的方法。4.通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。5.引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养学生的创造思维及口语表达能力。【学习重点】1.激发学生的想象能力。2.引导学生将丰富的想象清楚地表...

统编教材人教部编版语文三年级下册第５单元习作《奇妙的想象》一等奖教学设计（教案）北京故宫的历史简介教学目标：女朋友哭了怎么哄她开心1、借助例文，学习展开自然合理的想象编故事。2、大胆想象，创编出属于自己的想象世界。3、培养学生大胆想象，乐于表达的能力。教学重难点：四川税务网上申报系统忠言逆耳是什么意思重点：借助例文，学习展开自然合理的想象编故事。难点：大胆想象，创编出属于自己的想象世界。课时安排：...

习作例文与习作【教材分析】本单元安排了《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》两篇习作例文。例文语言浅显，情节有趣，内容贴近学生生活，旨在给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的范例。单元习作“奇妙的想象”要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。    《一支铅笔的梦想》这篇例文描述了一支“老憨在抽屉里”的铅笔的各种梦想。山坡上、荷塘里、菜园里、小溪边、运动场上...

想象习作《奇妙的想象》教学设计【教材与学情分析】《奇妙的想象》是一次想象习作，学完了2篇精读课文、“交流平台”和“初试身手”之后，学生在充分获得感性认识，掌握一定的想象与表达方法的基础上，  进行习作练习。两篇习作例文：《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》是本次习作的资源，均属想象故事。《一支铅笔的梦想》具体描写了一只老憋在抽屉里的铅笔的五个梦想：到山坡上萌芽开花；跳进荷塘里为小鱼虾撑...

习作例文：一支铅笔的梦想▶教学目标1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.联系旁批内容，指导学生掌握抓住事物的特点展开合理想象的方法。青春依然 再见理想3.引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。▶教学重难点引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。▶教学课时  1课时▶教学过程板块一  阅读例文，梳理想象1.阅读“交流平台...

《一支铅笔的梦想》公开课教案一、教材解读《一支铅笔的梦想》安排在精读课文，“交流平台”“初试身手”之后，教学时可以回顾前文，梳理想象的妙用。再阅读例文，感受想象快乐的同时，探究想象的方法。例文旁边的三个批注有助于学生学习例文。“铅笔有了梦想……它会想些什么呢河南平顶山学院?”引导学生和作者一起展开大胆、奇妙的想象。“豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为‘长长的豆角’‘嫩嫩的丝瓜’，我觉得这...

习作例文·习作【学习目标】1.引导学生展开想象，激活学生的思维，丰富学生的写作素材。2.发挥想象编写故事，创造自己的想象世界。 3.引导学生通过习作例文，领悟写假设类想象作文的方法。4.通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。5.引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养学生的创造思维及口语表达能力。【学习重点】1.激发学生的想象能力。2.引导学生将丰富的想象清楚地...

第五单元教学计划网站建设论文单元说明榜眼蝌蚪面本单元是习作单元，延续了三年级上册习作单元的编排体例。单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。小儿尿路感染本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。教材编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例...

明确定位整体构思分步达标——统编教材三下习作单元《奇妙的想象》教学设计一、明确教学定位确定核心目标汽车脚垫统编版教材从三年级上册开始一直到六年级下册，每册都编排了一个独立的习作单元。这八个习作单元的习作要素依次为：观察、想象、写事、写景、写物、写人、围绕中心意思写、表达真情实感。每个习作单元一般由精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作五个板块组成。每个板块承担着不同的学习功能，这五个板块各部...

1.能梳理和回顾课文中的想象故事,交流对想象的体会,感受大胆想象的乐趣。2.能画出想象中的事物,能够根据故事开头接龙编写故事。3.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。一、导入新课,激发兴趣。　《小真的长头发》《我变成了一棵树》两篇文章的想象大胆、奇特、有趣。下面,我们学习“交流平台”,就“大胆想象”进行交流探讨。二、学习“交流平台”。　引导学生回顾两篇精读课文,交流文中最让自己感觉新奇、有趣...

三年级第五单元习作例文班级：_______  姓名：_______  【一】《一支铅笔的梦想》预学单任务一：铅笔有哪些梦想？任务二：铅笔为什么会有这些梦想呢？任务三：这是一只怎样的铅笔？评价标准：1.合理发挥想象2.根据课文内容正确归类3.总结合理总得（【一】《尾巴它有一只猫》预学单任务一：尾巴为什么说它有一只猫？任务二：尾巴这种想象合理？那是一种怎样的想象？任务三：你认识了一...

真爱无限在想象的世界里，一切都有可能发生。本次习作的主题是“奇妙的想象”，要求学生根据给出的题目想象故事，并把故事写下来，和同学交流分享。习作前，“习作例文”的学习能为学生提供较好的习作素材。引导学生跟随习作例文进行说写训练，习得写作方法，再进入习作个性输入法，习作就变得容易了。通过对本单元课文和“交流平台及初试身手”的学习，学生已逐步掌握了写想象作文的方法，在习作课中教师只要稍加引导，学生就有兴...

习作例文·习作：奇妙的想象本次习作的话题是“奇妙的想象”，要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。本次习作是在精读课文感受奇妙的想象并借助“交流平台”梳理如何展开想象，通过“初试身手”进行大胆想象的尝试和实践的基础上，对本单元习作任务的具体落实。两篇习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，语言浅显，情节有趣，内容贴近学生生活，旨在给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的范...

习作例文：一支铅笔的梦想1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.联系旁批内容，指导学生掌握抓住事物的特点展开合理想象的方法。联系旁批内容，指导学生掌握抓住事物的特点展开合理想象的方法。阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。自主探究　小组合作多媒体课件。1课时课型：新授执行时间：   月   日执教：板块一　回...

习作例文：一支铅笔的梦想▶教学目标强的松1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.联系旁批内容，指导学生掌握抓住事物的特点展开合理想象的方法。3.引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。▶教学重难点引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。▶教学课时  1课时▶水煮田鸡教学过程板块一  阅读例文，梳理想象1.阅读“交流平台”，...

习作例文《一支铅笔的梦想》教学设计威小  苏云教学目标:      1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。2．分析例文，总结文章的写作方法。    教学重点：能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。教学难点：根据课文内容继续展开想象，续编故事。教学课时：    1课时教学过程：一、 导入本...

校园霸凌手抄报《习作例文：一支铅笔的梦想》一、教学内容“交流平国有商业银行台”围绕“想象”进行交流，首先总结了大胆想象的重要作用，然后以学过的两篇精读课文为例，从如 何展开想象的角度引导学生进一步梳理回顾，打开大胆想象的思路。“初试身手”是学生在认识到大胆想象的好处，打开想象思路以后，进行大胆想象的尝试和实践。教材安排了两 个体验活动让学生“初试身手”。第一个体验活动是手指画练习，要求学生在按出手...

小学生必须写好的80个作文题目1 《我的妈妈（爸爸）》例文1 我的小说迷老妈例文2 爱发短信的爸爸2 《我的爷爷（奶奶）》例文1 我的“三迷”爷爷例文2 勤劳俭朴的奶奶3 《让你瞧瞧我》例文1 我——“韩慢”例文2 我是快乐的读书郎4 《我的哥哥（妹妹）》例文1 弟弟是个小车迷例文2 胞哥是个电视迷5 《我的一家》例文1 我幸福的一家例文2 俺家的特异人6 《瞧咱多厉害》例文1 噍瞧咱斗蛋高手例文...

小学生常见的80个作文题目导语：小学作文题目应该怎么写呢?或者当你考试看到作文题目的时候，会不会有一种无从下笔的感觉呢，多多练习吧!下面###小编为你整理小学作文题目80个，供您参考!1 《我的妈妈（爸爸）》天荒地老例文1 我的小说迷老妈例文2 爱发短信的爸爸2 《我的爷爷（奶奶）》例文1 我的“三迷”爷爷例文2 勤劳俭朴的奶奶3 《让你瞧瞧我》例文1 我——“韩慢”例文2 我是快乐的读书郎4 《...

习作《阳光的两种用法》教案1【教学目标】  1.阅读习作例文，体会作者是怎样表达情感的。  2.完成本单元习作，选择合适的内容写出真情实感。  3.把内容写具体，能写出情感的变化过程。  【重点难点】  重点：阅读习作例文，体会作者是怎样表达情感的。  难点：完成本单元习作，选择合适的内容写出真情实感。  【教学准备】多媒体课件...