【真题回放】从下面题目中任选一题作文。（1）许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？请以“永不过期”为题目，完成作文。（2）世界潮流浩浩汤汤，科技发展迅猛如飞，现代化生活多姿多彩……在这日新月异的变化中，未来将会怎样？请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写...

25、《生物的启示》教案一、课前准备：布置学生准备：调查人们在生物的启示下进行的仿生发明创造。教师准备：教师为每个组准备适量的钩码、白纸2张、关于仿生的视频资料二、教学目标：1、能用简单的器材做葱叶模型检测实验；会通过各种方式查阅关于仿生的资料。2、培养学生关心日常生活中的科技新产品、关注与科学有关的社会问题的意识。3、了解仿生过程，使学生认识到什么是仿生并尝试仿生设计，了解人们在生物的启示下进行...

苏教版科学五年级第二单元下册教学设计第二单元仿生5.生物的启示6.蛋壳与薄壳结构7.海豚与声呐8.我们来仿生5.生物的启示【课标落实】1．本单元通过一系列案例分析，借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式，了解仿生的含义，落实《课程标准》高年段的课程目标。科学知识：知道很多发明可以在自然界到原型，能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学探究：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案...

5.生物的启示 【课标落实】1．本单元通过一系列案例分析，借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式，了解仿生的含义，落实《课程标准》高年段的课程目标。科学知识：知道很多发明可以在自然界到原型，能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学探究：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论...

4.我们来仿生【教材分析】《我们来仿生》是新版苏教版小学科学五年级下册第二单元“仿生”的第四课。本单元由四节课组成，第一课向学生介绍仿生的概念，第二三课从具体案例探究中体会仿生的方法和价值，本课为学生创建仿生设计的平台，让学生将本单元的知识进行吸收融合内化成自身的知识应用能力。本课教学内容主要有七个部分组成：1、通过啄木鸟脑部结构的防震特点引出仿生设计产品安全头盔。2、对课前做的“保护”游戏的结...