鲁迅简介150字周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译...

鲁迅的课文1、《从百草园到三味书屋》鲁迅《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。鲁迅作品简介2、《阿长与山海经》鲁迅...

徐霞客：游庐山日记徐霞客：游庐山日记    庐山坐落江西省北部，长约25公里，宽约10公里，略呈椭圆形。它高踞长江南岸，可东瞰鄱阳湖。山上多巉岩峭壁，奇花异树，云雾变幻不定，气候凉快迷人。    多飞瀑、 溪涧，亦有深潭、平湖。徐霞客于万历四十六年（即16 18年）八月游此山。    庐山可说是我国最出名的旅游风景区之一。  &...

崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》诗词赏析九日登望仙台呈刘明府容唐代：崔曙汉文皇帝有高台，此日登临曙开。三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。韵译汉文皇帝修建高高的望仙台，今日登临时天边曙刚散开。三晋的重重云山全向着北方，崤山二陵的风雨从东边飘来。像关门令尹谁能够理解清楚，仙翁河上公一去便不再返回。远求神仙不如就近寻彭泽宰，一起畅饮共为重阳...

八年级语文下《藤野先生》阅读训练及答案 （一）阅读下面文字，回答1—6题。东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，  还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值...

八年级上册第五课笔记以下是八年级上册第五课《藤野先生》的笔记，供您参考：一、文章主题本文回忆了作者在仙台留学期间，与藤野先生相识、相处以及离别的过程，表达了作者对藤野先生的感激和怀念之情。二、文章结构全文可划分为三部分。第一部分（第1-2段）：写作者到东京的原因和到仙台的经过。第二部分（第3-35段）：回忆在仙台结识藤野先生的过程以及与藤野先生相处的四件事。第三部分（第36-38段）：写作者离开仙...

朝花夕拾藤野先生读后感（共4篇）第1篇：朝花夕拾藤野先生读后感    朝花夕拾《藤野先生》读后感     《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。     鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚...

鲁迅的生平简介人们对鲁迅的评价鲁迅，原名周树人（1881年9月25日—1936年10月19日）,字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。十七岁之前曾用名周樟寿，后改名周树人，并以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医院专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500...

《三⽣三世⼗⾥桃花》内容简介⽩浅是青丘九尾狐⽩家最⼩的⼥⼉，被誉为青丘第⼀美⼈。⾃幼便体弱多病，⼜跟⼀⼿带⼤她的四哥混得调⽪捣蛋，她娘亲怕她以后被婆家欺负，便送她去拜师学艺。既然要拜师，当然要挑最优秀的师傅。墨渊是创世的⽗神的⼤⼉⼦，任司战⼀职，本领⾼强，但只收男徒弟。于是⽩浅娘便将当时五万岁的⽩浅化为男⼉⾝，让开天辟地以来的第⼀只⽼凤凰、同时还是被⽗神养⼤的⽩家的⽼朋友折颜送其去昆仑虚拜墨渊为师...

《三生三世十里桃花》经典台词大盘点《三生三世十里桃花》经典台词大盘点  经典台词：  你只道我放手放得潇洒，却不知这潇洒背后多少心酸苦楚。离镜，并不是每个人都能将疼痛堂而皇之挂在脸上的，即便没挂在脸上，那痛却是一分也不少的。  人说万般皆是命，半点儿不由人，凡人的命由神仙来定，神仙的命则由天数来定，都逃不过一个时来运转，一个时变运去。  “如今我只能用这一只...

话说“安徽籍”成语典故：⾛进那些故事⾥的故事（2）“安徽籍”成语典故之⼈物篇>>⼀⼈得道，鸡⽝升天：２５００万元打造新景点升仙台因“⼀⼈得道，鸡⽝升天”⽽成名。记者到位于淮南⼋公⼭的“升仙台”时已经累得⽓喘吁吁了，因为到升仙台的路实在是太远了，刚进景区⼤门⼝的时候其⼯作⼈员说：“就在对⾯的⼭上，从前⾯的路下去⼀会就到了。”记者真的搞不清他所讲的“⼀会”是多长时间，按照他指定的路线记者...

初级中学七年级语文（阅读课）教案时  间2019.10.13阅读任务《朝花夕拾》（第八、九篇）课  时1授课老师梦见麦苗教学目标1．阅读并了解《琐记》与《藤野先生》的主要内容，深刻领悟作品的主旨。2．学生能够掌握名著阅读的方法如泛读和精读结合法、勾画圈点法。3.掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法教学重难点1．阅读并了解《琐记》与《藤野先生》的主要内容，深刻领悟作品的主旨。2...

把握散文与传记中人物刻画的方法——《藤野先生》适用学科语文适用年级初二适用区域部编版课时时长（分钟）120知识点《藤野先生》  人物描写教学目标1．把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。2．学会选取典型事件，抓住主要特征，表现人物品质的写作方法。教学重点把握课文的组织结构，理解课文的思想内容。教学难点掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法。学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文...

5　藤野先生 教学目标知识与技能1.理解、积累“读读写写”中的词语,做到会读、会写并理解其含义。2.收集鲁迅生平和创作的资料,认识鲁迅的人生道路,为理解鲁迅作品打下基础。过程与方法抓住文章两条线索,采用由主到次、由整体到局部的教学思路,首先弄清文章的主要形象藤野先生,然后再领会语言的感情彩,体会作者强烈的爱国主义情感。 情感态度与价值观了解藤野先生正直热诚,治学严谨,没有民族偏见的高贵品质;学习...

5　藤野先生 教学目标苦亚麻头发图片知识与技能雷锋话1.理解、积累“读读写写”中的词语,做到会读、会写并理解其含义。2.收集鲁迅生平和创作的资料,认识鲁迅的人生道路,为理解鲁迅作品打下基础。过程与方法抓住文章两条线索,采用由主到次、由整体到局部的教学思路,首先弄清文章的主要形象藤野先生,然后再领会语言的感情彩,体会作者强烈的爱国主义情感。 情感态度与价值观了解藤野先生正直热诚,治学严谨,没有民...

5．藤野先生教学设计【教学目的】  1．学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。  2．领会语言的感情彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。  3．了解本文运用两条线索组织材料的方法。【教学重难点】  1．教学重点是理解选择典型事例突出人物品质的写法。  2．本文难点较多：（1）全文线索为作者与藤野先生交往——明线，作者的爱国主义思想—...

  八年级下册语文《藤野先生》教案(一)  教学目标：  1. 学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。  2. 体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。  3. 体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情感与民族自尊心。  教学重点、难点：  1. 明确文章的线索，探讨文章...

关于《朝花夕拾》的疑问一、鲁迅与整本书的疑问1. 鲁迅为什么写《朝花夕拾》？鲁迅的书里充满讽刺，他在讽刺谁？当时的时代背景如何？2. 鲁迅的生活时代，人们的观念是什么？大众的观点是什么样的？3. 鲁迅笔下的封建社会是什么样的？4. 鲁迅为什么很少写他的母亲？鲁迅为什么不写他母亲？5. 封建社会对人们的残害有哪些？6. 鲁迅一次次出走的原因是什么？7. 鲁迅为什么写了一篇父亲，而没有写母亲？对母亲的...