四年级写景作文A person lives and dies, but as long as you live, you must live in the best way.精品模板　助您成功！（页眉可删）四年级上册写景作文-四年级写景作文大全 四年级上册写景作文  冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着活泼轻盈的脚步来到了人间。春景迷人，就像一幅栩栩如生的风景画。春天的阳光格外明媚，春姑娘...

写一处风景优美的地方一、本次习作写什么呢？（审题）1.小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 ——我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。（现在，清楚了吧，本次习作的内容是—— 写一处风景优美的地方）...

写一处你日常观察的景物作文【篇一：习作4 观察一处景物写一段话】  习作4 观察一处景物写一段话 整理者：吴锡英 教学要求： 1．对照插图读懂例文《山坡上》。了解主要内容，结合习作指要提示，明白写一处景物的要领：抓住主要景物，饱含感情的凝视、观察，注意动静结合来描写。 2．初步感知描写景物的方法。 3.在实地观察的基础上，仿照例文写田野的景，注意抓住主要景物，按观察顺序写下来，做到有动...

人教版三年级上册习作教学应该注意的问题人民教育出版社小学语文室  （一）习作系统简介 三上的习作是二下写话训练的自然延伸，尽管二下没有提到“习作”这个名称。习作的编排是按照两个思路展开的，一是小练笔，一是大作文。小练笔共有4次（可参看《小摄影师》课后24页），主要是目的是使读写结合，力图增加学生习作的机会，通过多次训练学习习作的基本方法。教师在教学中可以因地制宜，安排...

小学三年级习作指导策略研究  0   作文是一项创造性、实践性很强活动，写作能力是语文素养综合体现。作文教学是语文教学重点与难点。学生怕作文，甚至把作文视为一件“苦事”。近几年在进行三年级语文教学实践中，我重点研究如何使学生在作文入门时轻松地学会写作文。我认为必须让学生掌握一些基本写作技巧，激发学生写作欲望，使学生能根据习作要求写出优秀习作，并且有创作兴趣与能力。具体策略是：...

三年级下册作文题目大全 第一单元：家乡静物； 一、习作目标  ．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然地思想感情. ．能对自己喜爱地景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象. ．学会按一定地顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚. ．要做到语句通顺，不写错别字. 二、教学之前，我们可以做好地准备有以下几点： ．关于习作知识点地了解： （）了解景物地静态与...

小学三年级上册作文教学计划[精选五篇]第一篇：小学三年级上册作文教学计划小学三年级上册作文教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的小学三年级上册作文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。一、班级情况分析：三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作...

高县来复镇中心小学校语文学科教学设计（1）组内按1~4号的顺序，依次分享令自己心儿怦怦跳的事。（2）注意要把这件事情的经过和当时感受的变化讲清楚。（3）注意认真倾听别人的分享。2，抽生读要求，生分组完成学习。3，抽生反馈交流。师：谁想来给大家分享令你心儿怦怦跳的事？老师会为你画出专属于你的心跳图。4.师相机在黑板上画出“心跳图”，填上心跳时刻的关键词。师：你认为刚才这位同学的这个故事中，心跳得最厉...

【部编版】四年级上语文《习作8,,,我的心儿砰砰跳》范文2篇及点评作文指导 范文一： 第一次上台领奖 “扑通，扑通，扑通——”我的心儿急速地跳动着，脸羞得通红，似乎有一只小兔在心里跳似的，我站在领奖台上，下面的人都在紧盯着我。 那是上二年级的时候，学校一年一度的“六一”联欢会，每个班都要推荐一名同学当“优秀少先队员”上台领奖。可让我意想不到的是，我竟能从全班同学中脱颖而出，很荣幸能上台领奖，我既高...

《一个特点鲜明的人》教学设计皇帝的新装教学设计教学目标： 1、能够抓住生活中人物的不同特点，懂得通过选择适宜的描写方法刻画人物形象。2、培养留心观察、用心感受周围事物的习惯。3、在学习过程中，激发习作的兴趣。 教学重难点： 选择真实的素材，使用恰当的人物描写方法，比较具体明确、文从字顺地写出人物的特点，表达真情实感。 教学准备：观察身边的一个人 ...

《我想去看海》教学设计一、教学目标： 1、了解《我想去看海》的基本内容，引导学生在聆听、观察、想象、交流中，感受隐藏在动画背后的内容，培养学生对写习作的兴趣。2、培养学生的想象力和口语表达能力，引导学生敢于想象的感受。二．教学重点：创设情景，激发培养学生写习作的兴趣。三、教学难点：通过老师讲述、看图、想象等，让学生进入情景，和卡梅拉一同体验奇妙的旅程。皇帝的新装教学设计四、教学课时：2课时五、教学...

⼩学语⽂四年级下册第五单元知识点⼩学语⽂四年级下册体第五单元知识梳理盐城市名教师王防刚⼀、拼⾳园地·易读错⾳节怠慢好奇湖畔胸脯颤动沼泽塌陷结束不慎肆虐随即惋惜束⼿待毙⽬瞪⼝呆眼花缭乱⼆、汉字书写1、易写错的字勤傻慰塌缘陵肆链2、易混淆的字项链公冶长腾空⽽起项连公治长膯空⽽起三、词句天地1、理解词语的意思，并⽤词语造句。疏忽倍感亲切2、读读想想，回答句⼦中的问题。（1）显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们...

部编版五年级语文下册全册目录第一单元语文园地四 1.古诗三首 第五单元2.祖父的园子5年级下册语文13.人物描写一组 3*月是故乡明  14.刷子李 4*梅花魂 习作例文囗语交际:走进他们的童年岁月 习作:把一个人的特点写具体  习作:那一刻,我长大了第六单元语文园地第一  15.自相矛盾第二单元16.田忌賽马 5.草船借箭17.跳水  6.井阳冈 习作:神...

部编人教版五年级语文下册电子课本课件目录第一单元 (1)5年级下册语文1古诗三首 (2)四时田园杂兴(其三十一) (2)稚子弄冰 (3)村晚 (3)2祖父的园子 (4)3*月是故乡明 (8)4*梅花魂 (10)◎口语交际：走进他们的童年岁月 (13)◎习作：那一刻，我长大了 (14)◎语文园地 (15)第二单元 (17)5草船借箭 (18)6景阳冈 (22)7*猴王出世 (27)8*红楼春趣 (3...

部编版语文五年级教材目录（上下册）上册第一单元1.白鹭2.落花生3.桂花雨4*珍珠鸟口语交际:制定班级公约习作:我的心爱之物语文园地一第二单元5.搭石6.将相和7什么比猎豹的速度更快习作:“漫画”老师语文园地二第三单元8.猎人海力布9.牛郎织女(一)10*牛郎织女(二)口语交际:讲民间故事习作:缩写故事语文园地三快乐读书吧第四单元11.古诗三首:示儿题临安邸已亥杂诗12.少年中国说13.圆明园的毁...

2020春部编版五年级语文下册教材目录第一单元1. 古诗三首四时田园杂兴 / （宋）范成大稚子弄冰 / （宋）杨万里村晚5年级下册语文 / （宋）雷震2. 祖父的园子3. 月是故乡明口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地一长歌行 / 《汉乐府》第二单元4. 梅花魂5. 草船借箭6. 景阳冈7. 猴王出世8. 红楼春趣口语交际：我们都来演一演习作：写读后感语文园地二鸟鸣涧 / （...

小学五年级统编教材《语文（下册）课程纲要》课程名称：语文                          课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2019年版  适用年级：小学五年级教学课时：128课时设 计 者：朱大龙人教版统编教材小学语文五年级下...

最新部编教材五年级下册语文教案(全册完整版)一、教材内容 第一单元                                第二单元1 古诗词三首  四时田园杂兴（其三十一）  5 草船借箭稚子弄冰 ...

人教部编版语文五年级下册目录5年级下册语文第一单元1.古诗三首四时田园杂兴）/（宋）范成大稚子弄冰/（宋）杨万里村晚/（宋）雷震2.冬阳·童年·骆驼队3.祖父的园子口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地一长歌行/《汉乐府》第二单元4.草船借箭5.景阳冈6※. 猴王出世7※.宝黛初会6.j  q  x口语交际：我们都来演一演习作：写读后感语文园地二鸟鸣涧/（唐...

最新部编人教版五年级语文下册课文目录第一单元1.古诗三首四时田园杂兴/（宋）范成大稚子弄冰/（宋）杨万里村晚/（宋）雷震2.冬阳·童年·骆驼队3.祖父的园子口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地一第二单元5年级下册语文4.草船借箭5.景阳冈6※.猴王出世7※.宝黛初会口语交际：我们都来演一演习作：写读后感语文园地二快乐读书吧：读古典名著，品百味人生第三单元综合性学习：遨游汉字王...

部编版五年级语文下册课文目录第一单元 1.古诗三首:四时田园杂兴/稚子弄冰/村晚 2.祖父的园子 3.*月是故乡明 4.*梅花魂 口语交际:走进他们的童年岁月 习作:那一刻，我长大了 语文园地一第二单元 5.草船借箭 6.景阳冈 7.*猴王出世 8.*红楼春趣 口语交际:怎么表演课本剧 习作:写读后感 语文园地二 快乐读书吧5年级下册语文第三单元 综合性学习: 遨游汉字王国 1.汉字真有趣 2.我...

小学语文说课稿【精选】小学语文说课稿范文集锦五篇作为一位杰出的老师，时常需要用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的小学语文说课稿5篇，希望能够帮助到大家。小学语文说课稿 篇1一、说教材:《写一个特点鲜明的人》是人教版小学语文五年级下册第七单元“人物描写”单元的习作内容。本次习作要求和单元目标均提到 “运用课文写人的方法，写出人物鲜明的特点”。...

小学语文说课稿范文七篇 小学语文说课稿 篇1  一、教材分析：  这篇__是教科版小学语文第十二册教材中第七单元的一篇主体课文，这也是一篇文言文。  《为学》是彭端淑写给子侄们一封信。__主要通过两个和尚去南海的事例，说明凡事都事在人为。阐述了做学问没有难易之分，立志苦学，为学不难的道理。说课稿范文  二、教学目标：  根据课文的类型特点及学生特点...

“这样想象真有趣”主题写作指导及习作评点作者：来源：《作文评点报·小学三、四年级》2020年第21期        【文题在线】        如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。    &n...

三年级下习作：这样想象真有趣教学设计优秀案例在这次的教学设计，是把本页教材的图片提示的动物特征失去或者变化按照一种“想象策略”为认知展开的。创设真实语境本单元习作之前安排了一次口语交际“趣味故事会”。本单元学习的这几篇文章固然有趣，但是大家都已经非常熟悉的故事再有趣，听多次了也会让人倦怠。那么这个趣味故事会上，怎么才能讲出让大家都觉得趣味无穷，而且很特别的故事呢？那就是自己亲自撰写文稿。以这样的方...

习作:这样想象真有趣教案【教学目标】   1.能选择一种动物作为主角，大胆想象，编写一个有趣的童话故事。2.能根据要求与同学互评习作。3.能用修改符号修改自己的习作。【教学重点】1.根据要求，通过大胆想象，编写有趣的童话故事。2.运用修改符号修改自己的习作。【教学准备】多媒体课件【课时安排】 2课时  第一课时  一、联系课文，导入新课，激发兴趣。1.导入新课：同...

习作《这样想象真有趣》教学设计一、教材分析本单元读了那么多有趣的、富有想象力的故事，单元习作“这样想象真有趣”，鼓励生根据提示，选一种动物做主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事，旨在激发学生的想象能力，提高表达能力，初步培养求异思维能力。要注意的是，学生在三年级上册已经写过童话习作，本次习作是在原有基础上的巩固与提高，着重于根据提示情境，打开思路，大胆从动物失去特征或变得与原来相反来想象，努力把夸...

《习作：这样想象真有趣》教学设计习作指导【教学目标】能选择一种动物作为主角，大胆想象因它的改变而带来的生活变化，编写一个童话故事。【教学重点】 能选择一种动物作为主角，大胆想象因它的改变而带来的生活变化，编写一个童话故事。【教学准备】课件、习作单。【教学过程】    一、习作导入1.出示图片，谈话导入：同学们，本单元我们一起读了那么多有趣、富有想象力的故事，你能把这些故事中有趣...

三年级语文下册第八单元习作这样想象真有趣教学目标：1．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。教学重点：想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情。教学难点：想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。教学准备图片或课件教学时间1课时教学过程一、交流谈话,...

习作·这样想象真有趣教学目标：1．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。教学重点：想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情。教学难点：想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。教具准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入，了解特点。1...