高中语文
《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)
A.荆轲(kē) 拜谒(yè) 督亢(hánɡ)
戮没(lù) 谬误(miù)
B.偏袒(tǎn) 扼腕(è) 厄运(è)
濡染(rú) 怯懦(ruò)
C.淬火(cù) 猝然(cù) 忤逆(wǔ)
铁杵化为泡影(wǔ) 拊心(fǔ)
D.创伤(chuānɡ) 创办(chuànɡ) 瞋目(chēn)
箕踞(jī) 目眩(xuàn)
解析:A项,“亢”应读kànɡ;B项,“懦”应读nuò;C项,“淬”应读cuì,“杵”应读chǔ。
答案:D
2.下列句中加点词的用法相同的一组是( )
①乃遂收盛樊於期之首,函封之 ②又前而为歌曰
③乃朝服,设九宾 ④顷之未发,太子迟之
⑤使使以闻大王 ⑥箕踞以骂曰
⑦今行而无信,则秦未可亲也 ⑧皆白衣冠以送之
A.①②③ B.④⑤⑦
C.②③⑧ D.①⑥⑧
解析:②③⑧都是名词做动词;①是名词作状语,④是形容词的意动用法;⑤是动词的使动用法;⑥名词作状语;⑦动词的一般用法。
答案:C
3.对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )
①秦王还柱而走 ②图穷而匕首见 ③(秦王)乃以手共搏之 ④侍医夏无且以其所奉药囊提轲
A.①②不同,③④不同 B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同 D.①②相同,③④相同
解析:①连词,表修饰关系;②连词,表承接关系;③④均为介词,用,拿。
答案:C
容金珍4.下列句子中特殊句式现象与其他三句不同的是( )
A.太子及宾客知其事者 B.见燕使者咸阳宫
C.嘉为先言于秦王 D.使毕使于前
解析:A项,定语后置句;B、C、D三项均为介宾短语后置句,其中B项省略了介词“于”。
答案:A
5.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一组是( )
A.沸沸扬扬 B.尘埃落定
C.明朗 D.毋庸置疑
解析:A项,“沸沸扬扬”像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷,不可修饰“上演”;B项,“尘埃落定”比喻事情有了结局或结果;C项,“明朗”明显、清晰;D项,“毋庸置疑”不用怀疑。
答案:笋干的做法大全A
6.根据语境,下列排序最恰当的一项是( )
古往今来的画家,可谓恒河沙数,不可胜计,可大致分为三类:第一类,画社会认为最好的画;第二类,______________;第三类,________________。第一类人,________________________;第二类人,______________________;第三类人,与道合而为一,“其人若天之自高,地之自厚,日月之自明”。他的艺术________________,________________。
①“朝闻道夕死可矣” ②置好坏于度外,受冥顽不朽的力量驱动作画 ③终身勤于斯而不闻道 ④世俗形骸消亡之日,正是他的艺术走向永恒之时
⑤画自己认为最好的画 ⑥就是天然本真的生命
A.①④⑤②⑥③ B.①④⑤②③⑥
C.⑤②③①⑥④ D.⑤②①③④⑥
解析:第1、2空,应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考,可确定为⑤②。第3、4空,
要从“人”与“道”对应的角度思考,可确定为③①第5、6空,⑥为总结性句子应放最后,可确定为④⑥。
答案:C
一、基础知识
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.嗟部队安全形势分析叹/街道 讥诮/俏丽 渐染/渐次
B.挟持/偕同 舷窗/炫耀 差遣/参差
C.晦涩/麾下 饯别/栈道 执拗/拗口
D.荫蔽/湮没 梦魇/笑靥 翘首/翘楚
解析:C项,huì/huī,jiàn/zhàn,niù/ào;A项,jiē,qiào,jiān/jiàn;B项,xié,xián/xuàn,chāi/cī;D项,yìn/yān,yǎn/yè,qiáo。
答案:C
有气势的口号2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)健康专家建议,要先把办工桌调整到一个______________的高度,然后再依据自身情况来调整座椅的高度。
(2)有人认为他之所以对日______________,和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。
(3)连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,______________学习外语呢?
(4)作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,______________显得犀利有余,老练不够。
A.适合 投降 何况 未免
B.适合 投诚 况且 不免
C.合适 投降 何况 不免
D.合适 投诚 况且 未免
解析:(1)“合适”是形容词,“适合”是动词;
(2)“投诚”的对象是正义的一方,“投降”则没有此限制;
(3)“何况”“况且”均表示更进一层,但“何况”用反问的语气表示;
(4)“未免”表示对前面所说情况不满意,含有委婉批评之意,“不免”是免不了,客观上不容易避免某种消极的结果。
答案:C
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥迎国庆手抄报内容”;从救学生的“最美教师”到救患者的“
最美医生”,无不彰显着从善如流的道德风尚。
B.实干兴邦,是千百年来人们从历史经验中总结出的治国结论;在新的历史时期,临渊羡鱼、夸夸其谈的工作作风必须改变。
C.当乌坎村吸引了大批记者关注,山西的干部必然也能感同身受到国际国内问题互联的复杂,从而更加谨慎地对待身边发生的大大小小的事情。
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