清明节实践活动
【篇一：综合实践活动 清明节】
综合实践活动——传统文化
走进清明节
龙家圈小学_______年级______班
姓名___________________
清明是我国的二十四节气之一。清明如果按农历计算，没有确定的日期，即上一年的冬至过了106天就是清明；按阳历计算则在4月4日或5日(以当年二月平或闰而差异)，太阳到达了黄经15度时，清明就开始了。这时候，我国大部分地区气候温暖，万木凋零的寒冬已经过去，草木茂盛，到处一片生机勃勃的春天景象。清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。
清明节的习俗是丰富多彩的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡鞠、打马球、插柳等一系
电子蛙眼成吉思汗怎么死的列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特的节日。
不是只有到了清明节才缅怀先烈，但缅怀先烈却是清明节活动的一项内容。??
至于为什么要缅怀先烈，那是因为先烈们有可缅怀之处，而认真地缅怀先烈对我们自己、对我们这个国家和民族有着深刻又长远的意义。??
所谓先烈，就是在我们这些还活着的人之前已经牺牲的烈士。这些烈士有的可以是各革命时期有名的政治家、军事家、学者、教授、……，也有平凡得不能再平凡的普通人，甚至相当多数是连名字都没来得及留下来的人，但他们一个共同的特点，就是为了人民的解放事业、为了我们的国家、为了我们的民族，献出了自己的宝贵生命。生命对每个人都只有一次，没有生命了，一切就没有了，这是人人都明白的道理。今天，先烈创下的天下由我们享受着，我们生活得越幸福、越快乐，就越是要怀着感恩的心情，由衷地缅怀先烈。?? 缅怀先烈，可以净化我们自己的灵魂。我们生活在这物欲横流的社会之中，有的人为一点小利争得头破血流，如果我们能静下心来，想一想先烈的牺牲精神，正如所讲：“无
数革命先烈在我们的前头英勇地牺牲了，让我们每个活着的人一想起他们，就心里难过，难道我
【篇二：综合实践课教案《清明节》】
综合实践课教案：《清明节话风俗》
一、 确定主题
清明是一年里最具有广泛众基础的传统节日，当地有不少清明节的风俗值得我们好好研究。我通过对学生的了解，传统文化习俗今日在学生心目中已渐渐开始模糊。这次我们选取了清明节这个传统节日作为研究对象，对家乡的清明做一个较全面的了解和归纳。
二、 活动目标
1.通过查阅资料和调查访问，加深对家乡清明节习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。新年贺辞
2.在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精神。
3.培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。
三、教学方法
谈话交流法，小组合作法，展示法，调查法
四、教学过程
第一课时选题分组
（一） 谈话引出研究课题
同学们，清明节快到了，你能告诉老师和同学你喜欢在清明节里做什么?那么当地人过清明节又有哪些习俗呢？这节课开始就让我们走进清明共同研究清明习俗吧。板书课题：清明时节话风俗。
（二） 提出问题，确定研究内容
1. 学生提出研究问题
当地人过清明有哪些习俗？随着学生的回答，教师归纳板书。
（1）祭扫
（2）饮食
（3）活动
2.成立3个学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容 第一组：清明节的饮食习俗调查小组胎记位置
第二组：清明节祭扫习俗调查小组
第三组：清明节活动调查小组
（三）确定主题，制定活动计划
1.回顾制定计划应注意的问题
下面请同学以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两周的时间，先请同学起来说
一下制定计划应注意的问题。
（1）所制定的计划、时间、内容安排一定是合理，切实可行。
（2）小组分工根据每个人的特长来分配任务，达到分工合作的目的。
（3）小组计划应多征求别人的建议，不断修改完善。
2．学生开始制定调查计划，设计调查表格和访问记录表。
组员分工，商讨，在调查中可能出现的问题及解决办法。以饮食习俗调查小组为例：
调查表
访问记录表
1．您知道清明节的食品有哪些？
2．您知道当地过清明的饮食方面的习俗吗？
3．各小组汇报活动计划（师生共同点评）
4．教师小结
5．学生修改完善计划
（四）课堂小结
请同学们在小组长的带领下，按照计划开展活动，相信咱们同学的调查访问活动会圆满完成，二周后我们在综合实践活动课上进行成果汇报交流。
第二课时活动成果汇报与延伸
教学过程
(一)总结上节课任务
1.整理沟通个人调查访问，小组内沟通。
2.小组整理要求：分析调查访问结果并对活动所获得的资料认真做好记录。
3.小组整理调查访问结果，完成探究记录表。关于见闻的作文
（二）小组汇报，师生评价。
1.饮食习俗调查小组汇报
a.将调查好的资料图片制成手抄报，把收集到的清明节的食品展示出来。（供大家品尝）
b.一名学生扮演导游介紹家乡清明节饮食习俗。玫瑰精灵
小组评价，引导学生评价学生的研究过程。
2.清明节祭扫习俗调查小组汇报
a..教同学们做小白花寄哀思
b.《文明祭扫》小品
小组评价，引导学生从研究成果来评价。
3.清明节活动习俗调查小组
组长总结介绍（现场知识问答比赛）
师评：同学们能从不同方面来评价，真了不起。
（三）总结收获
汇报结束了，在整个研究过程中，你有什么样的收获？指导学生从三个方面来谈：
探究手段探究成果探究体会
（四）拓展延伸
请父母参与提出意见，过一个愉快而有意义的清明节
【篇三：清明节实践活动模板】
知识我知道：文化我了解：古诗我积累：故事我来讲：活动我来做：清 难 明 忘走进清明传承文化五年级 姓名：
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